"Дидактическое пособие"
презентация по математике

Слайд 1

«МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ЛЕСТНИЦА Подготовила: учитель - дефектолог Барба Марина Федоровна Красноярский край г. Ачинск МБДОУ «Детский сад КВ № 27» МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 27 «СВЕТЛЯЧОК»

Слайд 2

В методическом пособии представлено описание работы по направлению «познавательное развитие» (формирование элементарных математических представлений) и «развитие познавательно-исследовательской деятельности» ( « сенсорное развитие» ) для детей старшего дошкольного возраста.

Слайд 3

ЦЕЛЬ: развивать у ребенка интерес к формированию элементарных математических представлений в дошкольном возрасте. ЗАДАЧИ : з акрепление знаний, умений, навыков считай в прямом и обратном порядке; у мение соотносить количество предметов с цифрой; з акреплять знания детей об основных цветах и их оттенках; различать понятия «один» и «много » ; з акреплять умения ориентироваться в пространственных направлениях «вверху» , «внизу» , «справа» , «слева» , «в середине » : р азвивать у детей интерес к игре: р азвивать у детей слуховое и зрительное восприятие, воображение, внимание, мелкую моторику . активизировать грамматический словарный запас детей при помощи числительных и существительных (тять коров, десять бабочек и.т.д .) (Развивать сенсорное восприятие (цвет, форма, величина) .

Слайд 4

Для создания специальных условий, для образования с детьми с задержкой психического развития необходимо, использование специальных методов пособий, для проведения индивидуальных коррекционных занятий и осуществление квалифицированной коррекции и их развития. Наполнение пособия даёт возможность выбора детям предмета ( лошадки, коровки, бабочки и другие) с которыми бы он хотел взаимодействовать.

Слайд 5

Пособие »М а тематическая лестница» не потребует много материальных затрат. За основу взята …нашиваются сегменты : « бабочки», «машинки», «матрешки», «рыбки». Для крепления фигур использованы, липучки.

Слайд 8

«Выбирай и соотноси количество и цифру ». «Выстраиваем лестницу ».

Слайд 9

«Выстраиваем числовые ряды» ние

Слайд 10

«Работа в парах»

Слайд 11

В результате использования дидактического пособия «математическая лестница» дети научились: в заимодействовать друг, с другом; считать в прямом и обратном порядке; соотносить количество предметов с цифрой ;

Слайд 12

Методическая (дидактическая) литература: 1. «Раз ступенька, два ступенька» (в 2 частях). Л.Г. Петерсон Вагурина Л.Я. Я начинаю учиться. Пособие для детей дошкольного возраста. Вып.1.-М.,1995. 2. Волина В.В. Праздник числа. Занимательная математика для детей.- М.,1993. 3 . Зак А. Путешествие в Сообразилию , или Как помочь ребёнку стать смышлённым . – М.,1997. 4. Метлина Л.С. Математика в детском саду. Пособие для воспитателя детского сада. Изд.2-е.-1984. 5 . Петерсон Л.Г., Холина Н.П. Раз - ступенька, два – ступенька… Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации. Из-во Ювента М.,2008. 6. Петерсон Л.Г., Холина Н.П. Раз - ступенька, два – ступенька…Рабочая тетрадь.