Образовательная деятельность по ФЭМП
план-конспект занятия по математике (старшая группа)
Предварительный просмотр:
Конспект образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений. Старший дошкольный возраст.
Тема: «Поможем Незнайке пойти в школу».
Воспитатель: Бондаренко Т. В.
Программное содержание:
- Актуализировать полученные знания, представления, умения, закреплять прямой и обратный счёт в пределах 10, обобщать знания о геометрических фигурах; закреплять навыки решения логических задач, совершенствовать навыки устного счёта;
- развивать логическое мышление, внимание, умение ориентироваться в пространстве;
- воспитывать интерес к математике, настойчивость, целеустремлённость, взаимопомощь, навыки самооценки.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
- Орг. Момент:
В круг широкий, вижу я, Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдем направо, А теперь пойдем налево,
В центре круга соберемся, И на место все вернемся.
Улыбнемся, подмигнем, И опять играть начнем.
(Дети выполняют упражнения в соответствии с текстом.)
Дидактическая игра “Определи свое место”
Ребенок определяет свое место в кругу по отношению к другим детям. Кто стоит слева, справа, напротив ребёнка?
- Ребята, а у нас сегодня гость. Отгадайте кто к нам пришёл?
Он, конечно, самый главный. Озорник-шалун забавный.
Он в огромной синей шляпе. Неумеха и растяпа.
Шляпа голубая, жёлтые штанишки,
В городе Цветочном - главный хвастунишка.
Много приключений с ним происходило,
Но признаться стоит, этот мальчик милый. Кто же это? Отгадай-ка!
Малыша зовут... (Незнайка)
Ребята, Незнайка хочет научится читать, писать, считать и узнать много интересного о мире в котором мы живём, скажите куда ему надо пойти? В школу!
- Поможем ему добраться до школы. Поможем Незнайке выполнить задания, чтобы попасть в школу. Путь предстоит дальний, отгадайте загадку на чём мы поедем?
Что за чудо? Этот дом. Окна светятся кругом.
Носит обувь из резины, и питается бензином. (автобус)
Правильно, мы отправляемся на автобусе. Я раздам вам билеты. Нужно посчитать, сколько кружочков на билете и найти своё место с соответствующей цифрой.
(Дети рассаживаются за столы, на которых лежат цифры от 1 до 10.)
Счет прямой и обратный, от 3 до 8, от 9 до 4, и т. д.
- Мы отправляемся в путь, а по пути решим задачи-шутки.
- Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас?
-На столе лежало яблоко. Его разрезали на 4 части. Сколько яблок лежит на столе?
- Сколько орехов в пустом стакане?
- Сколько пальцев на одной руке?
- Сколько углов у треугольника?
- Сколько раз в году бывает день рождения?
-Сколько спинок у трех свинок? (3)
- Сколько животиков у пяти бегемотиков? (5)
- Сколько рогов у двух быков? (4)
- Сколько задних лап у двух зайчат? (4)
- Сколько домишек у ста муравьишек? (1)
5. Воспитатель. Загадки об объёмных геометрических фигурах:
Он и мячик, и клубок,
И Луна, и колобок. (шар)
Вечеринки гость всегдашний,
Но не шар и не флажок,
Он похож на крышу башни
И на вафельный рожок. (конус)
Шесть квадратов подружились
И в него навек сложились. (куб)
Вот кирпич, учебник новый,
Пастила, журналов тюк.
Назови их форму словом
Из четырнадцати букв. (параллелепипед)
У батона колбасы
Мы отрезали носы,
Он теперь – мужская шляпа
Удивительной красы. (цилиндр)
(Детям раздаются геометрические фигуры)
А сейчас Незнайка с вами поиграет проверит вашу память.
Проводится игра с геометрическими телами на развитие памяти и внимания. Дети берут в руки по одной объёмной геометрической фигуре (куб, конус или цилиндр) и становятся в круг. В течение 30 сек. запоминают, какие фигуры у других детей. По сигналу закрывают глаза. Ребёнок, до плеча которого дотрагивается воспитатель, прячет фигуру. По сигналу дети открывают глаза и вспоминают, какой геометрической фигуры не стало. Игра проводится три-четыре раза, при этом происходит обмен фигурами.
- Воспитатель: Задание от сладкоежек - Сладкоежек. Сиропчик испек много разных бисквитных коржей. Посмотрите, на что похожи эти коржики? Дети: На геометрические фигуры.
Воспитатель: Да, верно, они похожи на геометрические фигуры, какие?
Дети: Круг, треугольник, овал, прямоугольник, квадрат.
У Незнайки много друзе и всех надо угостить, на обратной стороне фигур написано число, помогите разделить коржики на равные части.
ФИЗМИНУТКА.
В понедельник я купался, (изображаем плавание)
А во вторник – рисовал. (изображаем рисование)
В среду долго умывался, («умываемся»)
А в четверг в футбол играл. (бег на месте)
В пятницу я прыгал, бегал, (прыгаем)
Очень долго танцевал. (кружимся на месте)
А в субботу, воскресенье (хлопки в ладоши)
Целый день я отдыхал.
6. Что это за дорога:
Кто по ней идёт - Тот хромает. (лестница)
А мы сейчас покажем Незнайке, как умеем строить лесенку, из полосок разной длинны.
- Графический диктант.
Есть, друзья, такая птица, Если сядет на страницу,
Очень рад бываю я, А со мною вся семья. (Пятерка)
Дети подготовительной группы: От точки на листе дети прорисовывают цифру пять по клеткам: 4 влево, 5 вниз, 4 вправо, 6 вниз, 4 влево.
Дети старшей группы: Рисуют заборчик для в школы по штриховке.
8. Ребята, вы уже знаете игру «Четвертый лишний». Из предложенных четырех слов нужно выбрать лишнее, которое не подходит к остальным (правильно). - Внимательно слушайте группы слов, в них кроется ошибка, кто ее найдет первым - поднимет руку (за правильный ответ детям карточка с веселым человечком - смайлик)
а) плюс, минус, пятница, равно.
б) круг, квадрат, прямоугольник, декабрь.
в) утро, день, зима, ночь.
г) семь, квадрат, пять, девять.
д) далеко, высоко, не равно, низко.
е) час, год, секунда, утро.
ж) суббота, вторник, четверг, март.
Итог: Помогли Незнайке добраться до школы, а он приготовил для вас маленькие подарочки (карандаши).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/07/picture-291710-1378550889.jpg)
Организованная образовательная деятельность по ФЭМП в старшей группе на тему: «Деление квадрата на части». Образовательная область (Познавательное развитие)
Этот материал поможет воспитателям старших групп в игровой форме познакомить детей с делением квадрата на 4 равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть, закрепить прямой и обратный с...
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/11/picture-417817-1394550528.jpg)
Конспект Непосредственно образовательной деятельности по ФЭМП в группе старшего дошкольного возраста (с 5 – 6 лет) Образовательная область «Познание» Тема: «В гости к елочке»
КонспектНепосредственно образовательной деятельностипо ФЭМП в группе старшего дошкольного возраста(с 5 – 6 лет)Образовательная область «Познание»Т...
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/10/picture-65402-1447183117.jpg)
Конспект непосредственно-образовательной деятельности по ФЭМП с детьми шести лет на тему "Измерение длины" образовательная область "Познание"
Конспект открытого занятия по ФЭМП во время моей аттестации...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/21/picture-675340-1445437764.jpg)
Конспект образовательной деятельности по ФЭМП для младшей группы. Образовательная область "Познавательное развитие".
Конспект образовательной деятельности по ФЭМП для младшей группы. Образовательная область "Познавательное развитие"....
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/12/picture-679053-1476299119.jpg)
Образовательная деятельность по ФЭМП (образовательная область "Познание" с использованием УМК" в подготовительной к школе группе на тему: "Космическое путешествие к математическим берегам"
Образовательная деятельность по ФЭМП (образовательная область "Познание" с использованием УМК")в подготовительной к школе группена тему: "Космическое путешествие к математическим берегам"...
![](/sites/default/files/pictures/2015/07/23/picture-650182-1437668431.jpg)
Конспект итогового занятия непосредственно образовательной деятельности по ФЭМП во второй младшей группе по образовательной области «Познавательное развитие» на тему: «Белочка в гостях у ребят»
Задачи:Образовательные задачи: Совершенствовать умение составлять из геометрических фигур предмет и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, ...
![](/sites/default/files/pictures/2020/11/29/picture-1266632-1606676905.jpg)
Конспект итогового занятия непосредственно образовательной деятельности по ФЭМП во второй младшей группе № 7 «Сказка» по образовательной области «Познавательное развитие» на тему: «Кошечка в гостях у ребят»
Задачи:Образовательные задачи: Совершенствовать умение составлять из геометрических фигур предмет и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, ...