Конспект НОД по ФЭМП для детей младшего дошкольного возарста
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект НОД по ФЭМП  во второй младшей группе на тему: «Ежик в гостях у ребят»

Программное содержание:

1. Закрепить умения различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник;  основные признаки предметов: цвет, форму, величину; составлять картинку из этих фигур;

2. Закрепить счет до пяти, умения устанавливать отношения между понятиями «больше» и «меньше»;

3. Упражнять детей в сравнении по ширине, длине предметов и обозначать словами: широкий, узкий, высокий, низкий;

4. Развивать внимание, речь, наблюдательность, память, мыслительные операции;

5. Воспитывать любовь к животным, умение помогать другим, вежливость.

Материал: игрушка – ежик, цветы (5 штук), бабочки (5 штук), иллюстрация кошки из геометрических фигур, наборы геометрических фигур для каждого ребенка, узкие и широкие полоски, высокое и низкое дерево, карточки «4 лишний» (геом. фигуры)

Для детей: геометрические фигуры (для каждого)

Ход занятия.

- Ребята, посмотрите, к нам на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.

- Ой! Кто-то к нам стучится, пойду, открою дверь.

- К нам пришел ещё один  гость, а чтобы узнать кто это  отгадайте загадку:

ЗАГАДКА

Он в лесу живёт под ёлкой,
Носит острые иголки.
Ходит-бродит вдоль дорожек
Весь колючий братец...(ёжик)

- Ежик говорит, что пришел из «Лесной школы  для зверят», где он учится. Зверятам  задали очень сложные задания, с которыми они не могут справиться, и прислали к нам ежика за помощью.

- Ребята, поможем  ежику и лесным зверятам справиться с заданиями?

- Тогда начнём!

- Вот и первое задание. 

-На лесной полянке выросли цветочки. Посмотрите, какие они красивые.

- Сколько их? (много 5).

-  Вот прилетели бабочки. Давайте посадим их по одной на каждый цветок.

- Сколько бабочек?  Чего больше бабочек или цветков?

- Что нужно сделать, чтобы бабочек и цветков стало поровну?

- Вот летит ещё одна бабочка.

- Что теперь можно сказать о количестве бабочек и цветков?

- Правильно, их поровну!

- А вот и следующее задание:

Но сначала нужно отгадать загадку:

Я умею чисто мыться

Не водой, а язычком

Мяу! Как мне часто снится

Блюдце с тёплым молоком.

- Кто это? (кошка)

- Правильно, посмотрите, какая она необычная!

- Из какой геометрической фигуры у кошки туловище? (квадрат)

- А голова? (круг)

- А ушки и хвостик? (из треугольника)

- Правильно, теперь подойдите к своим столикам и сами из таких же геометрических фигур составьте кошечку.

- Молодцы, и с этим заданием вы справились. А теперь немного отдохнём.

Физ. минутка:

На болоте две подружки,
Две зелёные лягушки
Утром рано умывались,
Полотенцем растирались,
Ножками топали,
Ручками хлопали,
Вправо, влево наклонялись
И обратно возвращались.

- Молодцы! Посмотрите, ребята, что-то здесь лежит! Полоски!

- Посмотрите, какие они все разные; узкие и широкие.

Давайте их соберём!

Каждый возьмёт по одной полоске, чтобы всем хватило.

- Ты какую полоску нашел? (широкую) А какого она цвета? (синяя)

- А ты какую полоску нашла? (узкий) А какого она цвета? (жёлтая)

- Хорошо, молодцы!

- Вон там видите 2 дерева. Ребята, они одинаковые? Нет. Одно высокое, а другое низкое. Вот теперь положите широкие полоски под высокое дерево, а узкие– под низкое. Молодцы!

-Мы справились уже почти со всеми заданиями, осталось последнее.

Ребята, посмотрите на картинку и угадайте, что здесь лишнее?

- Почему ты так думаешь? 
- Все верно. Спасибо вам, ребятки, говорит ежик.
- Скажите какое задание вам больше всего понравилось?

-  Вы очень помогли ежику и лесным зверям, а теперь ему пора возвращаться в лес. Он приготовила вам подарки – это вкусные лесные орешки. До свидания!

- Попрощаемся с нашими гостями!