Муниципальное  казённое дошкольное образовательное учреждение

          «Детский сад комбинированного вида №2г. Медвежьегорска»

    Конспект занятия  в подготовительной группе.

          Игровое путешествие по сказке «Репка»

Образовательные области: «Познание», «Физическое развитие», «Коммуникация»

Воспитатель:                                      Пацкевич Ольга Фёдоровна

                                  Медвежьегорск,2919г.

      Тема «Игровое путешествие по сказке «Репка»

Цель: развитие логического мышления и психических функций: внимания, памяти, восприятия, речи, формирование мыслительных умений и способностей.

Задачи:

·        Закрепить знания состава числа 6 из двух меньших чисел

·        Упражнять в умении классифицировать множества по нескольким свойствам (цвет, форма, размер, толщина), сравнивать, сопоставлять, соотносить

·        Способствовать формированию умения применять математические знания в нестандартных практических задачах

·        Развивать логическое мышление и творческое воображение, способность к моделированию и конструированию в играх с блоками Дьеныша

·        Содействовать поддержанию интереса к математическим  развивающим играм

Методические приёмы: словесный (обсуждение, диалог, пояснение, повторение, просьба, рассуждение)игровой (сказка «Репка», сюрпризный момент,  наглядный(рассматривание схем, слайдов), практический(работа со схемами, блоками Дьеныша)

Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, игровая, продуктивная

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, формирование целостной картины мира, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Предварительная работа: драматизация сказки «Репка», пересказ сказки с использованием моделей, знакомство с блоками Дьеныша и играми, схемами,

знакомство с игрой «Да-нетка» (ТРИЗ).

Материалы и оборудование: ноутбук, проектор, экран, блоки Дьеныша, схемы, круги Эйлера, плоскостные  модели блоков Дьеныша, цифра 6, 2,4,5,1,3, плакат «Состав числа 6»,игра «Сложи квадрат», магнитная доска, жёлтый Круг, таблицы, гномы «Эмоции АХ и ОХ»

Ход занятия:

Дети сидят перед экраном

Жил-был Круг, он был очень любопытный, хотел всё знать, решил он совершить путешествие в сказку. Скучно ему одному, я посоветовала взять вас с собой. Согласны? Мы с Кругом хотим вас проверить, все ли внимательны и готовы к путешествию

Игра «Соедини  похожее»

На экране геометрические  фигуры и предметы, имеющие с ними сходства: (абажур настольной лампы и трапеция - одинаковая форма, телевизор и настольная лампа – электроприборы, абажур и полотенце - они из ткани, швейная иголка и иголки ежа – они острые, похожи на треугольники) За ответы дети получают цифру с буквой, раскладываем цифры по порядку от 1 до 5, переворачиваем и читаем название сказки «Репка»

Обрадовался  К руг – это моя любимая сказка, как вы думаете - почему? Репка тоже жёлтая, круглая и большая. У Круга есть друзья: треугольник, квадрат, прямоугольник, они любят

 Игру «Разложи правильно»

 В три обруча  и в зоны пересечения обручей  раскладываются блоки: все круглые, все жёлтые, все большие, самостоятельная работа детей, Круг оказывается в центре пересечения областей – он круглый, жёлтый, большой и толстый, как репка

Игра «Вспомни сказку»

Сколько всего героев в сказке «Репка»? (ставлю цифру 6 на доске)

Сколько у нас маленьких героев? (выставляю фигуру маленького красного треугольника и цифру 1)

Сколько героев не  маленького размера?(ставлю цифру 5 и два синих круга, один красный круг, два красных треугольника)

Сколько у нас не молодых героев?(по цвету – два синих круга, цифра 2),сколько молодых? ( один красный круг и три красных треугольника цифра 4)

Сколько животных?(3 –два больших красных треугольника и один маленький красный треугольник) сколько людей? (3 – два синих круга и один красный круг)

Проверяем  на плакате: 1+5=6, 2+4=6, 3+3=6.

Игра «Помоги деду увезти урожай»

Дети расшифровывают схему и выкладывают из блоков Дьеныша грузовик. Работают в парах

Позвал дед на помощь бабку, а она раскладывает на полки варенье, осталось положить последнюю банку

Игра «Определи место банки на полке» пятый ряд, второй столбец ( работа с таблицами индивидуально, проверяем у доски)

Позвали внучку, а она играет на планшете, собирает квадрат, давайте собирать с ней вместе

Игра «Собери квадрат»

Зовём на помощь Жучку, она делает зарядку, присоединимся к ней

Физкультминутка «Репка»

Зовём Мурку-кошку, она ловит рыбу. Рыбки отличаются по цвету, размеру, форме  чешуек

Игра с плоскостным изображением блоков Дьеныша «Что лишнее», «Что изменилось».

Дети работают у доски

Зовём Мышку, Мышка нашла сыр и уже прогрызла в сыре несколько дырок, отгадайте, сколько дырок прогрызла Мышка

Игра «Да-нетка»

Вот и закончилось наше путешествие с Кругом и его друзьями в сказку «Репка», если вам было интересно, то положите красный блок Любопытному гномику АХ, если было не интересно, то синий блок Сердитому гномику УХ