Тема:«Число и цифра 2».Большой,маленький.
план-конспект занятия по математике (младшая группа)
Занятие по формированию элементарных математических представлений.Целью которого является :закрепление умение воспроизводить заданное количество предметов по образцу(без счёта и названия чисел). Познакомить с числом «2».
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 tsifra_2bolshoy_malenkiy.odt | 19.95 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема:«Число и цифра 2».Большой,маленький.
Цель: Закреплять умение воспроизводить заданное количество предметов по образцу(без счёта и названия чисел).
Познакомить с числом «2».
Задачи:
Упражнять в умении сравнивать два предмета по величине,обозначать результаты сравнения словами «большой ,маленький(больше -меньше)».
Оборудование: фланелеграф, один серый зайчик, два белых, набор картинок,числа,игрушка львёнок ,кубики ,две корзины.
Ход занятия.
1. Ознакомление с числом «2».
Число два обозначается вот такой цифрой. Это цифра два. На что она похожа?
(Дети высказывают свои сравнения).
- Вот какое стихотворение придумал С. Я. Маршак про цифру 2.
А вот это -цифра два
А вот это -цифра два
Полюбуйся какова:
Выгибает двойка шею.Волочится хвост за нею. 2.Работа с фланелеграфом и картинками. Перед детьми фланелеграф, на котором 1 серый и 2 белых зайчика. Ребята, каких зайчиков больше, каких меньше - белых или серых? Сколько серых зайчиков?- Один, - отвечают дети.- Сколько белых зайчиков?- Два, - отвечают дети.- Два белых зайчика. Белых зайчиков на один больше, чем серых.
Давайте посчитаем: один, два.
- У этого белого зайчика есть пара - вот этот серый зайчик? А у
этого белого зайчика есть пара: серый зайчик?
- Нет, - отвечают дети.
- Правильно, один белый зайчик остался без пары. Белых зайчиков на один больше серых.Число один обозначается цифрой«1».
3.Ознакомление с понятиями»Большой,маленький».
-Ребята, к нам в гости пришел львенок. Давайте с ним поздароваемся.
Дети здороваются с львенком.
-Посмотрите, ребята, львенок очень любит играть и принес свои игрушки. Что это, ребята?(воспитатель показывает на кубики).
Дети отвечают.
-Правильно, это кубики.
Воспитатель берет кубики(большой и маленький)и кладет их на стол.
-Ребята, посмотрите, кубики разные,большие и маленькие.
Воспитатель берет маленький кубик.
-Посмотрите, ребята, это маленький кубик. Его можно спрятать в ладошках.
Воспитатель берет большой кубик.
-А этот кубик большой. Его невозможно спрятать в ладошках.
Воспитатель предлагает детям попробовать спрятать маленький кубик, затем большой.
-Молодцы,ребята. А сейчас давайте поможем львенку собрать кубики в корзинки.Большие кубики мы соберем в большую корзинку, маленькие кубики в маленькую корзинку.
Дети собирают кубики.
4.Игра с львёнком.
-Молодцы, ребята, вы справились с заданием. Сейчас можете поиграть с львенком.
5.Физкультминутка
Два хлопка над головой.
Два хлопка перед собой.
Две руки за спину спрячем
И на двух ногах поскачем.
6.Подведение итога.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Занятие по математике в старшей группе.Тема "Число 6 и цифра 6".
Познакомить с образованием и составом числа 6, цифрой 6.Формировать представление об образовании последующего числа путем прибавления единицы. Сравнение двух совокупностей, содержащих 4 и ...
Непосредственно образовательная деятельность по образовательной области «Познание» Тема: Число 6 и цифра 6.
НОД по ФЭМП с детьми старшего дошкольного возраста. Занятие с использованием ИКТ и палочек Кюизенера....
Конспект занятия по математике в старшей группе. Тема: «Число 6 и цифра 6.»
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫСЕВЕРО-ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕГИМНАЗИЯ № 1551 125364,г. Москва, ул. Свободы, дом 51, корп...
Конспект непосредственной образовательной деятельности по математике с применением игровых технологий на тему: «Числа первого десятка. Цифры от 0 до 9.» в старше-подготовительной группе
· Уточнить представления о количественном и порядковом счете, ...
План – конспект занятия познавательного развития (ФЭМП) для детей от 5-6 лет на тему: «Числа от 0 до 10 и цифры для их обозначения как обобщения результатов измерения и счета. Число и цифра 9.
План – конспект занятия познавательного развития (ФЭМП)для детей от 5-6 лет на тему: «Числа от 0 до 10 и цифры для их обозначения как обобщения результатов измерения и счета. Число и цифра...
Конспект НОД "познавательное развитие" ФЭМП Тема: "Число 4 и цифра 4.Счёт до 4"
развивать умение вести сравнение двух совокупностей. содержащих 3 или 4 элемента; закреплять счёт до 3 ; развивать умение выделять свойства предметов; развивать речь и пространственное представление...