Конспект НОД "познавательное развитие" ФЭМП Тема: "Число 4 и цифра 4.Счёт до 4"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект НОД

«Познавательное развитие» ФЭМП

Средняя группа

Тема: «Число 4 и цифра 4. Счёт до 4»

Цель: развивать умение вести сравнение двух совокупностей. Содержащих 3 или 4 элемента; закрепить счёт до 3; развивать умение выделять свойства предметов; развивать речь, мышление, пространственное представление;

Материал: 4 куклы, 4 стула, 4 чайных пар, набор цифр, карточки с рисунками овощей по 1, 2,3,4

Ход НОД

- Сегодня мы пойдём в гости к кукле Кате.

- А вы знаете, как надо вести себя в гостях?

-Подходите к игровому уголку.

- Здравствуй, Катя!

- У куклы Кати гости!

- Ребята, а кто готовит вам дома обед? (мама)

- В саду? (повар)

- А в гостях? (хозяйка дома)

- Давайте хозяйке дома поможем угостить её подружек чаем.

- Какая посуда нужна для чаепития? (чайная посуда)

- Сколько гостей у Кати? (3)

- Сколько нужно поставить чашек?

- А блюдец?

- А чайных ложек?

- Давайте проверим, пересчитываем.

- А если сядет хозяйка дома за стол, она сможет пить чай? (проблемная ситуация)

- Сколько теперь кукол за столом? (4)

- Давайте посчитаем.

- Чего не хватает на столе? (чайного прибора)

- А сколько не хватает? (1 тарелки, 1 чашки, 1 блюдца, 1 чайной ложки)

Вывод: кукол больше, чем посуды, а посуды меньше, чем кукол.

- Что для этого нужно сделать? (добавить всего по одному)

- Всем хватило? (да)

Вывод: стало всего поровну, по 4. Молодцы! Вот это цифра 4- её пишут тогда, когда есть 4 предмета.

- Отгадайте загадку

У него 4 лапки,

Лапки цап-царапки.

Пара чутких ушей-

Он гроза мышей.(кот)

- Мяу, мяу! Давайте поиграем.

Физминутка

«Тише, мыши» (дети идут по кругу, взявшись за руки)

Мыши водят хоровод.

На лежанке дремлет кот.

Тише, мыши,

Не шумите,

Кота Ваську не будите.

(кот ловит мышат, а домики для мышат-это обручи)

-Какой формы домики у мышат? (круглой)

- Поиграли, давайте сходим в магазин и купим Кате овощей для щей.

- Сколько морковок? (3) А капусты? (1) А картошки? (4) А луковиц? (4) А свеклы7 (4) А перцев? (4)

- Как называется это всё? (овощи)

Возвращаемся к Кате, отдаём овощи. Катя угощает детей. Прощаемся и уходим в группу.