Мастер - класс: Использование игр с логическими блоками Дьенеша при формировании элементарных математических представлений.
презентация по математике

Слайд 1

Мастер класс: Использование игр с логическими блоками Дьенеша при формировании элементарных математических представлений . Выполнила: воспитатель 1кк Щербинина Роза Васильевна

Слайд 2

Цель : повышение профессионального уровня педагогов-участников мастер-класса по логическим блокам Дьенеша , путем овладения ими технологий с применением игр с блоками Дьенеша при формировании элементарных математических представлений. Задачи : - познакомить педагогов с опытом работы по использованию логико-математических игр с дошкольниками; - создать условия для профессионального общения, самореализации и стимулирования творческого потенциала педагогов; - обучить участников мастер-класса методам и приемам, используемым в развивающих играх по логическим блокам Дьенеша .

Слайд 3

Материалы и оборудование: мультимедийное оборудование; обручи: красный, желтый, синий. Д/и «Цветок». Д/и «Математическая рыбалка». Д/и «Логический поезд». Д/и «Украсим торт». Фокус - группа : педагоги ДОУ

Слайд 4

Ход мастер класса: I. Организационный момент Тема моего мастер-класса - « Использование логических блоков Дьенеша при формировании элементарных математических представлений. Русская народная мудрость гласит «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать», китайский мудрец Конфуций сказал : «Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню, вовлеки меня – и я пойму.»

Слайд 5

II. Теоретическая часть Логический материал представляет собой набор из 48 логических блоков

Слайд 6

Логические блоки представляют собой эталон форм геометрических фигур

Слайд 7

КВАДРАТ

Слайд 8

КРУГ

Слайд 9

ПРЯМОУГОЛЬНИК

Слайд 10

ТРЕУГОЛЬНИК

Слайд 11

ОНИ РАЗИЧАЮТСЯ ПО ЦВЕТУ

Слайд 12

ПО РАЗМЕРУ

Слайд 13

ПО ТОЛЩИНЕ

Слайд 14

ПО ФОРМЕ

Слайд 15

Наряду с блоками используются символы по блокам

Слайд 16

И карточки по блокам, что позволяет развивать у детей способность к замещению и моделированию.

Слайд 17

Основная цель использования блоков Дьенеша Научить дошкольников решать логические задачи – это умение выявить в объектах разнообразные свойства, называть их, адекватно обозначать словом их отсутствие, абстрагировать и удерживать в памяти одно, одновременно два или три свойства , обобщать объекты по одному, двум или трем свойствам с учетом наличия или отсутствия каждого.

Слайд 18

Целесообразно начинать пользоваться блоками с младшего возраста, используя простые игры. Эти же игры можно усложнить с возрастом. Для индивидуальной работы использую карточки с играми.

Слайд 23

Ребенку – дошкольнику мало узнать что-то новое, ему необходимо потрогать , пощупать, увидеть своими глазами, зарядиться эмоциями и впечатлениями.

Слайд 24

III. Практическая часть . Использование блоков всегда увлекательное и познавательное занятие. И сейчас в этом мы убедимся. Попрошу фокус-группу мне помочь. Мы отправимся с вами в сказку «Красная шапочка».

Слайд 25

IV. Рефлексия Вы убедились , какое наслаждение и удовлетворение вы получили в играх.

Слайд 26

V. Вопрос фокус – группе : Скажите , пожалуйста, уважаемые коллеги, что на ваш взгляд развивает использование логических блоков.

Слайд 27

Надеюсь , что данный мастер-класс вызвал у вас интерес и поможет вам в вашей профессиональной деятельности. Желаю успехов! Благодарю за участие и внимание.