Конспект организованной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений с элементами LEGO конструирования в младшей группе Тема: «Путешествие в страну Математика»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

комбинированного вида Детский сад № 2 «Светлячок» города Бирска

муниципального района Бирский район Республики Башкортостан

Конспект

организованной образовательной деятельности

по формированию элементарных математических представлений

с элементами LEGO конструирования

в младшей группе

Тема: «Путешествие в страну Математика»

Подготовила воспитатель:                  

Кильдиярова С.Г.

2020 г.

Образовательная область: познавательное развитие.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, физическое развитие

Задачи:

Образовательные:

• Упражнять в прямом и обратном счете от 1 до 5;
• Закрепить умение определять временные отношения (месяцы; части суток -

с использованием LEGO конструктора);

• Закрепить конструкторские умения (с помощью LEGO конструктора);
• Закрепить умения различать геометрические фигуры;
• Закрепить знания о цвете.

Развивающие:

• Создать условия для развития логического мышления, способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные:

• Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
• Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Предварительная работа: ориентировка в пространстве, игры с LEGO конструкторами.

Условия реализации:  мяч, LEGO конструктор, наглядный материал.

Ход занятия:

1 часть – организационный момент

Заходим в группу, приветствуем приглашенных гостей.

Встанем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!!!     

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости. Я предлагаю поиграть в игру с мячом «Отвечай, не зевай!». Каждый внимательно должен выслушать вопрос и дать правильный ответ.

Интеллектуальная разминка

• Какое сейчас время года?
• Начало, середина или конец весны?
• Сколько углов у треугольника? (3)
• Сколько хвостов у пяти коров? (5)
• Если стол выше стула, то стул…?
• Если дорога шире тропинки, то тропинка…?

2 часть – основная часть

Воспитатель: Сегодня прилетела ворона и передала письмо.

Вот конверт, адресованный нашей группе. Давайте прочитаем письмо.

 «Дорогие ребята, в нашем Математическом королевстве случилась беда. Злой волшебник заколдовал всех жителей королевства. Только вы можете снять колдовские чары, выполнив все задания.

                                                                         «Королева Математики»

Воспитатель: Ребята, мы поможем жителям страны Математики?

Посмотрите на картинку, злой волшебник повесил огромный замок на воротах.

Чтобы его открыть, нужно выполнить 1задание – «Какая из фигур лишняя».

Ребята, какие геометрические фигуры вы видите на листе? Есть ли здесь одинаковые фигуры? Сравните их, и скажите, чем они похожи, что есть общее? (сравнение по форме, цвету, величине). Чем отличаются фигуры? Как вы считаете, какая фигура лишняя? (круг – не имеет углов).

Молодцы, замок открыт, мы в стране Математики.

Пройдите за столы.

Воспитатель: Вы не боитесь трудностей? Тогда сели прямо, спинки выпрямили, отправляемся в путешествие. Чтобы нам не потеряться во времени, вспомним с вами части суток.

2 задание – Дидактическая игра «Части суток».

Задание из LEGO кубиков –  слева направо выложить 4 башенки по частям суток. Проверяем, что у вас получилось, начиная с первого – как оно называется? Второе, третье, четвертое?

Молодцы справились с этим заданием. Предлагаю отдохнуть.

Физкультминутка:

Раз — мы встали, распрямились.

Два — согнулись, наклонились.

Три — руками три хлопка.

А четыре — под бока.

Пять — руками помахать.

Шесть — на место тихо сесть.

Воспитатель:  

3 задание - «Заколдованные числа».

Злой волшебник заколдовал все числа. Нужно спасти жителей страны Математики.

Составим числа из  LEGO конструктора и выложим числовой ряд от 1 до 5.

Воспитатель:  Молодцы, все задания выполнили. Наше путешествие закончилось. Мы спасли всех жителей страны Математики.

3 часть – подведение итогов

Воспитатель:  

• Ребята, вам понравилось наше путешествие? Ответы детей.                                                    Какое задание вам было выполнять легко, что показалось трудным? Ответы детей.

Жители страны Математики очень благодарны вам за помощь, спасибо большое!