Конспект НОД по математике в средней группе «Состав числа три»
методическая разработка по математике (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №29

Красногвардейского района

Конспект НОД по математике в средней группе

 «Состав числа три»

                                                       Воспитатель: Магомдова З.Р.

Воспитатель:

Плыл у берега пескарик

Потерял воздушный шарик.

Помоги его найти

Сосчитай до 20.

Воспитатель: Дети давайте поиграем. Посчитаем по очереди от одного до двадцати.

Дети считают 1 2 3 …20.

Воспитатель:

- Назовите число больше числа 1 на один. (Два)

-Назовите число меньше числа 2 на один. (Один)

-Назовите число больше числа 2 на один. (Три)

Воспитатель:

Дети нам прислали письмо, давайте посмотрим, что же в нём.

Ребята из младшей группы попросили, чтобы мы помогли им отгадать загадку. Поможем?

Мышки кошки испугались,

По углам все разбежались:

Одна - в ящик,

Две - за ней

Сколько спряталось мышей

(Три).

Воспитатель: Дети сегодня мы с вами узнаем, как составить число 3 из меньших чисел или по другому- состав числа 3. Слушайте меня внимательно и делайте вместе со мной.

Воспитатель читает стих. По ходу чтения он выставляет на доске соответствующее число предметов. Такие же операции выполняют дети с раздаточным материалом.

На поляне у дубка

Крот увидел два грибка.

А подальше, у осин,

Он нашел еще один.

Кто ответить нам готов:

Сколько крот нашел грибов? (Три.) +

- Как получили число 3? (К двум грибкам прибавили один грибок.)

А еще можно к одному прибавить два или 1+1+1.

+

+ +

+

Динамическая пауза «Мы на выставке бывали»

Мы на выставке бывали,

Очень многое узнали.

(Шаг на месте)

Хорошо все рассмотрели,

И, конечно, поумнели.

(Развести руки в стороны,

дотронуться указательным пальцем до головы)

Но пора нам отдохнуть.

Разомнемся – снова в путь.

Для начала мы с тобой

Крутим только головой.

(Вращения головой)

Корпусом вращаем тоже.

Это мы, конечно, сможем.

(Повороты вправо и влево)

А теперь мы приседаем,

Мы прекрасно понимаем –

Ноги нужно укреплять,

Раз-два-три-четыре-пять.

(Приседания)

Напоследок потянулись

Вверх и в стороны. Прогнулись.

(Потягивания вверх и в стороны)

Воспитатель загадывает загадку.

Возле леса на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кровати, три подушки,

Догадайтесь без подсказки,

Кто герои этой сказки?

(Три медведя) Молодцы!

- Какие еще сказки вы знаете, где живут 3 героя или 3 героини?

В названии, каких сказок встречается число 3?

Воспитатель: Давайте вспомним, что мы изучили на нашем занятии.

Перед детьми на фланелеграфе три кружка одного цвета.

У детей на столах выложен ряд цифр от 1до10.

Воспитатель предлагает детям показать цифру, которая будет соответствовать количеству кружков на фланелеграфе, затем переворачивает последний кружок желтой стороной.

- Сколько зеленых кружков (Два).Сколько желтых кружков (Один).Сколько всего кружков?(Три).

Воспитатель выкладывает второй ряд: один зеленый и два желтых кружка. Выясняет вместе с детьми, как теперь составлено число три

(один зеленый и два желтых кружка, а вместе - три)

- Правильно, один и два, а вместе три. Сосчитайте три квадрата и положите их в ряд, как на фланелеграфе. Сколько квадратов каждого цвета в ряду? Сколько всего квадратов в ряду?

Молодцы! Что мы с вами сегодня узнали?

Состав числа три.

-Сколько единиц в числе три?

-Как можно получить число три?

(1+1+1, 2+1, 1+2)