Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе. Тема: «Космическое путешествие»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе.

Тема: «Космическое путешествие»

Цель: продолжать формировать устойчивые представления о форме, величине, количестве, цвете, геометрических фигурах.

Дети входят в группу, где стоит ракета.

Воспитатель: ребята, что это? (ответы детей)

Откуда она тут взялась? (ответы детей)

Она прилетела к нам из космоса. Вы знаете, что такое космос? (ответы детей)

Космос - это такое место, где живут солнце, луна, планеты, звёзды. Космос находится очень далеко и высоко над нами. Туда можно долететь только на ракете. А люди, которые летают в космос, и управляют ракетой, называются космонавты. А странные существа, которые живут на других планетах, называются инопланетяне.

 Мы еще маленькие и не можем полететь в космос на настоящей ракете, чтобы познакомиться с инопланетянами. А вот поиграть в космические приключения можем. Хотите? (ДА!)

Смотрите, к нам на летающей тарелке прилетели инопланетяне. Но пока они летели, их летающие тарелки сломались, надо их починить. Поможем? (ДА!)

Игра с пуговицами «Почини летающую тарелку» На круги выложите пуговицы подходящего размера и цвета.

Молодцы ребята, все летающие тарелки починили. Но вот беда, наши инопланетные гости запутались, кто и на какой летающей тарелке прилетел.

Дидактическая игра «Летающая тарелка для пришельца» На какую геометрическую фигуру похож этот пришелец? Он похож на круг. Значит он прилетел на круглой летающей тарелке. А этот пришелец на какую геометрическую фигуру похож? На овал. Значит он с овальной летающей тарелки. Верните всех пришельцев на их летающие корабли.

Физминутка  «Космонавт»:

Я хочу стать космонавтом! (руки на пояс)

Надеваю я скафандр (имитация одевания)

Полечу я на ракете (руки поднять вверх и соединить над головой)

И открою все планеты (сделать большой круг руками)

Пора и нам слетать в космос. Но для этого надо построить ракету.

Дидактическое упражнение «Сложи ракету» Возьмите прямоугольник и найдите его место на изображении ракеты. Теперь выложите квадрат и треугольник. Этих фигур у нас по одной. А сколько кругов? Два круга. Выложите их в виде окон-иллюминаторов. А теперь сосчитайте овалы. Сколько овалов? Три. Найдите им место.

Итог занятия.

- Ребята, что нового вы узнали о космосе?

- Как называются люди, которые летают на ракете?

- Кто такие инопланетяне? На чем она летают?

-Чем мы им сегодня помогли?