"Играем и считаем"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

                   «Играем и считаем».

        Задачи

   1. Упражнять детей в умении различать и называть геометрические фигуры; квадрат, прямоугольник, треугольник, круг.

.     2.. Расширять представления детей о частях суток, их характерных особенностях последовательности

      3.  Упражнять в счете до 5-и, называя числительные по порядку.

4.  Расширять представления детей о частях суток, их характерных особенностях последовательности.

У всех хорошее настроение?

Все забыты огорчения?

          Прикатилось колесо,

           Ведь похожее оно

           Как наглядная натура

           Лишь на круглую фигуру

           Догадался, милый друг?

           Ну, конечно, это… ( круг).

На фигуру посмотри

И в альбоме начерти

Три угла, три стороны

Меж собой соедини

Получился не угольник

А красивый ….. (треугольник).

                              Я фигура, хоть куда

                               Очень ровная всегда

                                Все углы во мне равны

                                И четыре стороны.

                               Кубик – мой любимый брат!

                                А зовут …..(квадрат).  

Растянули мы квадрат

И представили на взгляд

На кого он стал похожим?

Или с чем-то очень схожим?

Не кирпич, не треугольник

Стал квадрат….(прямоугольник)

Вопросы:

Сколько углов у треугольника? А сторон?

Сколько углов у прямоугольника? А сторон?

У какой фигуры тоже 4 угла и 4 стороны?

А у каких фигур нет углов?

«Веселый счет»
Самуил Маршак

Ребёнок показывает цифры, про которые говорится в стихотворении.

Вот один (иль единица),
Очень тонкая, как спица,

А вот это цифра два.
Полюбуйся, какова:
Выгибает двойка шею,
Волочится хвост за нею.

А за двойкой — посмотри —
Выступает цифра три.
Тройка — третий из значков —
Состоит из двух крючков.

За тремя идут четыре,
Острый локоть оттопыря.

А потом пошла плясать.

По бумаге цифра пять.
Руку вправо протянула,
Ножку круто изогнула.

Можно поиграть в игру, где ответами являются слова: один, много, два, ни одного.)

Сколько слонов живет у вас дома?

Сколько рук у мамы?

Сколько волос на голове?

Сколько хвостов у кошки?

Сколько крыльев у рыб?

Сколько глаз у коровы?

Сколько листочков на дереве летом? А зимой?

А сейчас какое время года?

Зрительная гимнастика:

«Мы с фигурками играли, наши глазоньки устали

Раз, два, три, четыре, пять будем глазками моргать. (моргают)

Пусть немного отдохнут (закрывают глаза)

И опять моргать начнут (открываю глаза и моргают)

ИГРА «Скажи наоборот»

Низкий - высокий;

Длинный – короткий;

Узкий – широкий;

Мягкий – твёрдый;

Лёгкий – тяжёлый;

Горячий – холодный;

Чистый – грязный;

Пустой – полный;

Белый – чёрный;

Хороший – плохой;

Сильный – слабый;

Красивый – страшный;

Смелый – трусливый;

Светлый – тёмный;

День – ночь;

Игра «Когда это бывает?»

Завтракаем мы утром, а ужинаем …(вечером)

Спим мы ночью, а делаем зарядку…(утром)

Днем мы обедаем, а завтракаем …(утром)

Солнце светит днем, а луна…(ночью)

Ужинаем мы вечером, а обедаем…(днем)

В садик мы идем утром, а из садика….(вечером