Картотека гимнастик для математики (Нищева Н.В.)
картотека по математике (младшая группа)

Мы бежали по дорожке,

Шишки падали под ножки.

Стали шишки мы пинать:

Раз, два, три, четыре, пять!

   Бегут по кругу,  руки на пояс.

   Идут, высоко поднимая ноги.

   Бегут по кругу.

   Прыжки на носочках.

  Этот мяч, круглый мяч,

  Красный мяч, гладкий мяч.

  Любит мячик

  прыгать вскачь.

  Вот так мяч, круглый мяч.

Дети показывают руками большой круг.

Два раза показывают руками полукруг.

Выполняют четыре ритмичных прыжка на носочках, руки на поясе.

Показывают руками большой круг.  

 Дождик, дождик за окном.

Под дождём остался гном.

Поскорей кончайся, дождик,

Мы гулять идти не можем.

 Дети выполняют четыре

ритмичных прыжка на обеих ногах, держа руки на поясе.

Приседают.

Встают, смотрят вверх, тянут

вверх руки.

Идут по кругу, взявшись за руки

  Это глазки. Вот. Вот.

  Это ушки. Вот. Вот.

  Это нос. Это рот.

  Там спинка. Тут живот.

  Это ручки. Хлоп, хлоп.

  Это ножки. Топ, топ.

  Ой, устали! Вытрем лоб.

Дети показывают сначала левый, потом правый глаз.

Берутся сначала за левое ухо, потом -

 за правое.

Левой рукой показывают рот, правой - нос.

Левую ладошку кладут на спину, правую –

на живот.

Протягивают обе руки, два раза хлопают.

Кладут ладони на бёдра, два раза топают.

Правой ладонью проводят по лбу.

  Мы намылим наши ручки,

  Раз, два, три. Раз, два, три.

  А над ручками, как тучки,

  Пузыри, пузыри.

Дети круговыми движениями трут одну ладошку о другую.

Два раза выполняют по три ритмичных хлопка.

Выбрасывают руки вверх.

Четыре ритмичных прыжка на обеих ногах, держа руки на поясе.

  Это платье для Наташки –

  Красные горошки.

  А на платье есть кармашки,

  Спрячем в них ладошки.

Дети выполняют четыре ритмичных поворота вправо - влево. Руки - на поясе.

Четыре ритмичных прыжка на обеих ногах.

«Рисуют» на животике кармашки.

Прикладывают обе ладошки к животику

  Эти брюки для Илюши

  Сшила бабушка из плюша.

  Ходит в них гулять Илья.

  Он большой, как ты и я.

   По два  раза  топают сначала  правой, потом

   левой ногой.

  Показывают, как бабушка  шила  брюки.

  Идут  по  кругу, взявшись за руки.

  Поднимают  руки  вверх, тянутся на носочках.

 Это тапки для Антошки,

 Чтобы в них не мёрзли ножки.

 Топ- топ- топотушки,

 Что за тапки! Как игрушки!

Дети по два раза ритмично топают каждой ногой.

Четыре ритмичных прыжка на обеих ногах.

По два раза ритмично топают каждой ногой.

Сначала левую ногу ставят на носочек, потом – на пятку, затем- правую.

 Мы три раза потянулись.

 Раз, два, три.

 И три раза улыбнулись.

 Раз, два, три.

 Мы три раза наклонились.

 Раз, два, три.

 Из ручья водой умылись.

 Раз, два, три.

 Раз- присели, два-привстали,

 Три- по стёжке поскакали.

Дети тянутся, подняв руки вверх, на каждый счёт.

Выполняют упражнение «Улыбка» на каждый счёт.

Выполняют наклоны вперёд на каждый счёт.

Показывают, что брызгают ладонями воображаемую воду в лицо на каждый счёт.

Приседают, встают.

Двигаются по кругу, совершая поскоки. Руки на поясе.  

  Снегири.

  Раз, два, три.

  Прилетели, посидели,

  Погалдели, улетели.

  Улетели в небеса.

  Вот какие чудеса!

Дети стоят лицом в круг. Хлопают опущенными руками по бокам.

Загибают по три пальчика на обеих руках, начиная с больших.

Загибают оставшиеся два пальчика на каждой руке.

Бегут по кругу, взмахивая руками, как крыльями.

Останавливаются, машут скрещенными ладонями.

С удивлением разводят руками.

  Вот ботинки для Маринки,

  Не ботинки, а картинки.

  Чтобы в них гулять ходить,

  Бегать, прыгать и шалить.

Дети по два раза ритмично топают каждой ногой.

Четыре ритмичных прыжка на обеих ногах.

Ходьба  по кругу друг за другом.

Бегут, делают два прыжка, топают обеими ногами.

  Эта каша для Любаши,

  Пар над кашей поднялся.

  Где же каша?

  Нету! Вся!

     Дети перед собой держат руки,

    сложенные  ковшиком.

    Тянутся руками вверх.

    Пожимают плечами.

    Отрицательно качают головой,

    а потом машут рукой.

Раз – это чашка,

Два – это ложка,

Три – это чайник,

Грязный немножко.

Буду посуду чистить и мыть,

Чтоб с удовольствием чая попить.

 Загибают по одному  пальчику  на обеих

   руках,   начиная с больших.

 Одной    ладошкой  трут   другую.

   Изображают,  что  пьют  чай.

А  теперь  мы  поиграем  в  день и  ночь,

Вы  за мной  всё  повторяете точь- в- точь.

«День» скажу – так  вы  играете, как днём,

Ну а «ночь» - так мы  как будто бы  заснём.

На слово «день» прыгают на двух ногах,

   поставив руки на пояс.

   На слово «ночь» должны присесть, положить сложенные ладони под щёку, закрыть глаза.

  Раз- утёнок на крыльце,

  Два- ещё сидит в яйце,

  Три- утёнок самый смелый,

  И не жёлтый, и не белый.

  Он шагает по дорожке,

  Раз, два, три-

                мелькают ножки.

Дети стоят лицом в круг. Загибают  по одному пальчику на обеих руках, начиная с больших, на каждую строчку.

Загибают безымянные пальчики и мизинцы.

Вперевалку идут по кругу.

Руки держат на поясе. Под счёт выполняют именно три шага.

  У меня живут зверушки,

  Симпатичные игрушки:

  Раз - котёнок,

  Два - козлёнок,

  Три - румяный поросёнок,

  И ещё большой коняга,

  И щенок Трезор, дворняга.

Дети ритмично сжимают и разжимают кулачки.

Загибают на каждое название животного по одному пальчику на обеих руках.

  Раз - гвоздика,

  Два - тюльпан,

  Три - пион из жарких стран.

  Соберу скорей букет

  И поставлю на буфет.

Дети загибают по одному пальчику на каждое название цветка.

Ритмично сжимают и разжимают кулачки.

 Скачут резвые лошадки

 Друг за другом, по порядку,

 Бьют копытом- раз, два, три.

 Что за прелесть, посмотри!

Дети повторяют нужное движение за воспитателем (топают один раз одной ногой, топают два раза другой ногой, три раза прыгают на носочках).

  Как зайчата.

  Раз, два, три.

  Как бельчата.

  Раз, два, три.

  И как мишка.

  Раз, два.

  Как лосишка.

  Раз, два.

  И как ёжик быстро.

  Раз.

  Не откроем больше

  глаз.

Дети стоят лицом в круг. Делают «ушки» из пальчиков на голове.

Выполняют три прыжка на носочках обеих ног.

Сгибают руки перед грудью, как лапки белки.

Выполняют три прыжка на носочках обеих ног.

Ноги на ширине плеч, руки опущены.

Топают сначала правой, потом левой ногой.

Делают из ладошек «рога» на голове.

Топают сначала правой, потом левой ногой.

Быстро приседают и группируются.

Сидят, сгруппировавшись и закрыв глаза.

  По дороге быстро едем,

  Едем на велосипеде.

  Совершаем поворот,

  Едем мы наоборот.

  То назад, то вперёд.

  Вот опять наоборот.

  Влево, вправо поворот,

  Остановка у ворот.

Дети идут по кругу. Держат в руках воображаемый руль.

Совершают поворот. Двигаются в противоположном направлении.

Вновь совершают поворот и двигаются в другую сторону.

Останавливаются, совершают повороты влево и вправо.

Опускают руки.