Конспект открытого занятие по ФЭМП в старшей группе «Путешествие на планету математики»
методическая разработка по математике (старшая группа)

Конспект открытого занятие по  ФЭМП в старшей группе

«Путешествие на планету математики»

Воспитатель: Сетнерова Ирина Сергеевна

Цель: закрепление математических знаний и умений посредством  игры – путешествия.

Задачи:

1. Обучающая:

Познакомить детей с  решением математических задач  с применением мнемотаблицы.

2. Развивающая

Упражнять в счете в пределах 10 в прямом и обратном порядке.

3. Воспитательная

Воспитывать интерес к математическим занятиям

Предварительная работа:

Беседа о космосе,  рассматривание иллюстраций космических тел, решение логических заданий.

Материал  Демонстрационный: Мультимедийная техника (презентация), домики разных цветов с геометрическими фигурами в виде окон, плакат планета, мольберт, магнитные цифры .

Раздаточный:  карточки с заданиями на каждого ребенка простой карандаш, цифры.

                                                                 Ход  НОД

        Дети, сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

      Давайте поприветствуем друг друга с помощью колокольчика. (Дети,             называя  имя соседа в ласковой форме, передают друг другу  колокольчик).

Воспитатель: ребята! Сегодня, на почту детского сада пришло послание .

( прослушивание послания слайд 1)

« Здравствуйте ребята, мы жители планеты математики. На нашей планете мы любим считать, играть с геометрическими фигурами, ходить друг к другу в гости. Но  у нас произошла беда, поднялся сильный ветер и разбросал наши домики по всей планете. Нам нужна ваша помощь, вернуть наши дома на свои места! На нашу планету вы сможете попасть, если выполните  задания.

Воспитатель: Ребята, поможем жителям планеты математики?

Дети: Да!

Воспитатель:  Ребята, а как мы сможем добраться до планеты?  На каком транспорте можно долететь?

Ответ детей

На столах  лежат листочки с заданием: если вы правильно соедините точки по цифрам, то получится транспорт на которой мы сможем, отправится в путь.

(дети подходят к столам  и с помощью карандаша на листе бумаги соединяют  точки, получается ракета )

    Воспитатель: правильно это ракета!  На ракете нужно соблюдать тишину и порядок. Для того чтобы она  полетела, нам нужно отсчитать от 10 до 0. Экипаж внимание, приготовится к запуску ракеты начинаем отчет.

( дети считают, включается слайд, ракеты на старте, и изображение звездного неба по музыку)

Воспитатель: ребята, вот мы с вами и настоящая команда. На борту корабля  каждая команда  ведет свой бортовой журнал и у нас с вами он тоже есть. Но чтобы его нам заполнить,  нужно ответить на вопросы.

• Какое сейчас время года?
• Какое время суток сейчас?
• Назовите дни недели?
• Сегодня, какой день недели?

Воспитатель: вот теперь наш журнал заполнен, мы можем двигаться вперед.  Посмотрите ребята, перед нами большой метеорит (на интерактивной доске картинка метеорита), и чтобы его обойти нам нужно выполнить задание.

(детям делятся на пары, раздаются карточки с изображением цифр в два ряда)

Воспитатель: Ребята перед вами карточки, с двумя рядами. Вам необходимо посмотреть на первый и второй  ряд,  и добавить  нужные цифры, чтобы восстановить последовательность.

Воспитатель:  Вот мы справились с заданием и можем полететь дальше.

Ребята, посмотрите,  кто это?

Ответ детей – инопланетяне

Давайте мы с вами поприветствуем инопланетян

( проводится физминутка):  « Инопланетяне»

Воспитатель:  молодцы, вы показали свою ловкость и свою силу. Мы летим дальше! Ребята давайте с вами встанем и посмотри в наш иллюминатор, что же там (воспитатель показывает на слайд),  посмотрите перед нами созвездие,  чтобы пройти это созвездие придется тоже выполнить задание.  А для чего нам нужно  проити это испытание? Ответ детей

 решить задачи-загадки (мнемотаблица)

• Восемь космонавтов на ракеты сели

         Восемь космонавтов в космос полетели,

        Один из них устал - От товарищей отстал.

         Поскорей ответ найдите – сколько космонавтов осталось на орбите?

• Две звезды у белки, две звезды у собаки стрелки,
  Две звезды у Петуха Паши, одна – у кошки Наташи.

Сосчитайте поскорей – сколько звезд у зверей ?

         Воспитатель: Молодцы! Вы настоящие космонавты. Смелые, умные. И нам осталось совсем немного. Вспомните, с какой просьбой к нам обратились жители планеты математики.

Ответ детей: вернуть наши дома на свои места 

(на мольберте изображение  планеты, дома в виде геометрических  фигур. Дети ставят домики на свои места )

Рефлексия

Воспитатель ребята посмотрите нам опять пришло письмо. Давайте его послушаем

( ответы детей)

Воспитатель: да ребята, вы молодцы! Я была в вас уверенна! И за ваши подвиги вам награда! Медали ПЛАНЕТЫ МАТЕМАТИКА!

( воспитатель вручает награды!)

Теперь,  давайте вернемся домой! Для этого опять произведем отсчет от 10 до 0. И полетим.

(дети считают)

(слайд ЛЕТЯЩЯЯ РАКЕТА.)