Консультация "Первые шаги в математике"
консультация по математике (средняя группа)

Консультация для воспитателей«Первые шаги в математику»

Предлагаю вашему вниманию игры под названием «Геостикс», которые помогут развить математические способности детей. 

Набор предназначен для индивидуальной и групповой работы с детьми в ДОУ и Развивающих центрах с целью получить новые и закрепить имеющиеся знания основ математики.
Образовательный комплект для дошкольников младшей/средней группы (3+) "Первые шаги в математику".
Комплект состоит из многофункциональных пособий, которые помимо математических навыков выполняют также и ряд других функций:
   •  изучение счета  
   •  сортировка по различным параметрам  
   •  изучение геометрических форм  
   •  развитие мелкой моторики  
   •  развитие познавательного интереса  
   •  развитие памяти  
   •  развитие логики  
   •  развитие пространственного мышления
   •  развитие творческого начала
   •  пополнение знаний об окружающей среде  

1 Что дает детям развитие элементарных математических представлений в дошкольном возрасте.?

Во-первых, у него развивается мышление, что необходимо для дальнейшего познания окружающего мира.

Во-вторых, он познает пространственные отношения между предметами, устанавливает соответствующие связи, знакомится с формой предметов, их величиной. Все это позволяет ребенку развивать в дальнейшем логическое мышление.

Развитое математическое мышление не только помогает ребёнку ориентироваться и уверенно себя чувствовать в окружающем мире, но и способствует  его общему умственному  развитию.

 Используемые в настоящее время методы обучения дошкольников реализуют далеко не все возможности заложенные в математике. Разрешить это противоречие возможно путем внедрения новых, более эффективных методов и разнообразных форм обучения детей математике. Одной из таких форм является обучение детей с помощью дидактических игр.

Детей в игре привлекает не обучающая задача, которая в ней заложена, а возможность проявить активность, выполнить игровые действия, добиться результата, выиграть. Следовательно, активное участие, тем более выигрыш в дидактической игре зависят от того, насколько ребёнок овладел знаниями и умениями, которые диктуются её обучающей задачей. Это побуждает детей быть внимательными, запоминать, сравнивать, классифицировать, уточнять свои знания. Значит, дидактическая игра поможет ему чему-то научиться в легкой, непринуждённой форме.

Такой подход существенно меняет методы и приемы обучения, и требует такого проведения занятий, где задачи развития геометрических представлений решались посредством использования дидактической игры.

В ходе игры воспитатель не только задаёт заранее подготовленные вопросы, но и непринуждённо разговаривает с детьми по теме и сюжету игры, содействует вхождению ребёнка в игровую ситуацию. Педагог использует потешки, загадки, считалки, фрагменты сказок. Игровые познавательные задачи решаются с помощью наглядных пособий.

https://youtu.be/6SiLDyv--d4

Вывод:

Таким образом, игра является важным инструментом воспитания и обучения детей.