Конспект образовательной деятельности по развитию математических представлений (подготовительная к школе группа) "Закрепление и обобщение пройденного материала"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект образовательной деятельности по  развитию математических представлений  (подготовительная к школе группа) № 72

Тема: закрепление и обобщение пройденного материала.

Цель: закрепление и обобщение пройденного материала.

Программные задачи:

Образовательные

- закреплять знание порядкового счета, умение определять место числа в числовом ряду.

Развивающие

- закреплять знание геометрических фигур, упражнять в умении складывать предмет из геометрических фигур по образцу;

- развивать, связную речь, зрительное внимание, мыслительные операции, умение действовать в соответствии с инструкцией.

Воспитательные

-воспитывать самостоятельность, инициативность, интерес к предмету, уважительное отношение к товарищам.

Материалы и оборудование.

 Демонстрационное: 7 предметов по лексической теме; «Математическое колесо»; цифры; образец «Пальма».

Раздаточное: зеленые карточки; геометрические фигуры – треугольники и прямоугольники; листы бумаги А4.

Использование современных образовательных технологий:

- Здоровьесберегающие  технологии (физкультминутка).

Предварительная работа: беседы, наблюдения, рисование, чтение рассказов, рассматривание иллюстраций.

Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное развитие.

Ход образовательной деятельности.

Разминка.

Игра «Лето»

Дети поднимают зеленую карточку, когда услышат слово- признак лета.        Снегирь, листопад, жара, шуба, шорты, подснежник, урожай, загар, сосулька, проталина, пляж.

Основная часть.

Упражнение  «Будь внимательным!»

Воспитатель: (выставляет на доску 7 предметов). Ребята, назовите предметы, расположенные на доске. Сколько их?

Дети: 7.

Воспитатель: назовите местоположение предметов по порядку счета.

На каком месте находится…?

Что находится между…?

Педагог меняет расположение предметов.

Что изменилось?

Ответы детей.

Молодцы.  А теперь игра «Математическое колесо»

Педагог прикрепляет на доску «Математическое колесо» с пустыми окошками (рис.26), задает вопросы. Ребенок, правильно ответивший на вопрос, выходит к доске, берет со стола цифру – ответ и прикрепляет ее в пустое окошко

Ответьте на вопросы.

- сколько пальцев на руке? (5)

- сколько ног у лошади? (4)

- 5 – это 3и …? (2)

- сколько дней в неделе? (7)

- какая цифра стоит перед 10? (9)

Физкультминутка - игра «Солнце, жарче грей!»

Дети стоят в кругу.

Воспитатель: отдохнули? А теперь предлагаю вам выполнить упражнение «Пальма».

У детей геометрические фигуры и листы бумаги

Воспитатель: прикрепляет на доску «Пальму», собранную из геометрических фигур, рис.27).

Это пальма. Она растет в жарких странах. Из каких геометрических фигур она составлена?

Соберите из фигур такую же пальму.

После выполнения задания результаты сверяются с образцом.

Итог. Вот и подходит к завершению наше занятие. Вам было сегодня интересно? Что понравилось больше всего? 

Литература.

1.Г.В. Степанова «Занятия по математике в детском саду для детей 6-7 лет с трудностями в обучении» М. Творческий Центр Сфера, 2010 год