Познавательное развитие (математика)
план-конспект занятия по математике

Конспект занятия по формированию элемнентарныx математическиx представлений (познавательное развитие)

Младшая группа

Выполнила: воспитатель Калинина С. А.

Программное содержание:

   • Продолжать учить сравнивать две равные группы предметов способом приложения, обозначать результаты сравнения словами по много, поровну, столько – сколько;

   • Совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).

Наглядный материал:

    Раздаточный материал. Двухполосные карточки; елочки и зайчики, вырезанные из картона; геометрические фигуры (круги, квадраты, треугольники) двух размеров и двух цветов.

Xод НОД:

   Воспитатель загадывает детям загадку про елочку (Ну и платье! Сплошь иголки. Носят это платье?.. (Ёлки).

Ответы детей

Воспитатель раздает детям карточки и просит выполнить следующие задания: «На верхних полосках карточек разложите елочки. Сколько елочек вы положили? Под каждой елочкой спрячьте одного зайчика. (Предварительно уточняет правила раскладывания предметов.) Сколько зайчиков? Сколько елочек? Что можно сказать о количестве елочек и зайчиков? (При ответе на вопрос дети используют слова по много, поровну, столько – сколько.)»

Дети выполняют задания, отвечая на заданные вопросы воспитателя.

Физминутка «Зайка серенький сидит»

Зайка серенький сидит и ушами шевелит (сидят на корточках)

Вот так, вот так он ушами шевелит. (делают «ушки на макушке» и шевелят «ушками»)

Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть,

Вот так, вот так, надо лапочки погреть. (трут ручку об ручку, хлопают себя по бокам).

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать

Вот так, вот так, надо зайке поскакать. (скачут , поворачиваясь вокруг себя).

Зайку волк испугал, серый зайка ускакал! (разбегаются по группе)

Дидактическая игра «Украсим елочку».

           Воспитатель раздает детям плоскостные изображения елочек и предлагает украсить их цветными игрушками-«льдинками» (геометрическими фигурами). В процессе выполнения упражнения уточняется форма, размер, цвет и пространственное расположение игрушек на елочке.

        В конце занятия воспитатель подводит итоги занятия, спрашивая у детей, чем они занимались на занятии, что им понравилось делать, что узнали нового. (Ответы детей)