Занятие по ФЭМП в младшей группе "Один, много, ни одного"
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Занятие по ФЭМП в младшей группе

Цель: Познакомить с составлением группы предметов из отдельных предметов и выделением из нее одного предмета; учить понимать слова много, один, ни одного. Учить отвечать на вопрос "сколько? '' словами один, много, ни одного.

Демонстрационный материал: Игрушка кот Царапка, мячи одного цвета и одного размера, большая и маленькая коробка.

Раздаточный материал: карточки с изображением предметов много и один.

Ход занятия:

- Ребята, когда вы пришли утром в детский сад, что вы говорили когда заходили в группу? (Здравствуйте)

- А какими словами можно ещё приветствовать других? (Доброе утро, добрый день, добрый вечер)

Придумано кем-то просто и мудро

При встречи здороваться «Доброе утро!»

Доброе утро, солнцу и птицам,

Доброе утро, приветливым лица.

И каждый становиться добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро длиться до вечера.

- К нам сегодня снова пришёл наш Царапка. Давайте поздороваемся с ним.(дети приветствуют котика) Он пришел к нам с целой корзиной мячей. Сколько мячей в корзине? (Много)

Возьмите по одному мячу.

-Полина, сколько у тебя в руках мячей? (Один)

-Сколько Саша взял мячей? (Один) …

- А сколько осталось мячей в корзине? ( ни одного)

Давайте потрогаем  мячик. Какой он? (круглый, мягкий, белый)

- На что похож мячик? (на снежок)

Давайте вернём Царапке мячи в корзинку.  Егор, сколько мячей ты положил в корзинку? (один)…

- Сколько стало мячей в корзинке?( много)

-Сколько в руках у вас мячей? (ни одного)

Физминутка

1,2,3,4 мы с тобой снежок лепили.

Круглый, твёрдый, очень гладкий

И совсем, совсем не сладкий.

Раз – подбросим,

Два – поймаем,

Три – уроним … и сломаем.

Ребята, а Царапка просит помочь ему . Он рассыпал карточки и теперь не может их сложить правильно. Те карточки на которых изображено много предметов нужно положить в большую коробочку, а те на которых нарисован один предмет положить в маленькую коробочку. ( Дети выполняют задание)

Проверить правильность выполнения задания.

Царапка благодарит детей за помощь, корзинку с мячами детям играть, забирает коробочки с карточками и прощается с ребятами.

-Ребята, кто к нам сегодня приходил в гости? Что он нам подарил? Сколько мячей в корзинке? Вам понравилось с Царапкой играть? Он  говорит, что вы большие молодцы и обещал, что ещё обязательно придёт к нам в гости ещё.