Конспект занятия по математике в яслях
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Этап образовательной деятельности

Организация рабочего пространства

Деятельность взрослого

Деятельность детей

Вводная часть (организационный момент)

Взрослый стоит в центре групповой комнаты, у него в руках игрушка.

Звучит песня «Паровозик»

С окончанием музыки, «Паровозик» останавливается около модулей «Магазин игрушек».

Взрослый подзывает к себе детей и спрашивает:

«Это что?»

Паровозик едет в магазин игрушек, хотите поехать вместе с ним?

Тогда садитесь все в вагончики, держитесь крепче, поехали!

Взрослый и дети двигаются по группе в разных направлениях.

Взрослый говорит: «Вот мы и приехали в магазин игрушек.

Дети отвечают хором: «Это паровозик»

Дети хором: Да!

Дети встают в колонну друг за другом

Дети подходят к модулям, на которых стоят игрушки: собака, неваляшка,  пирамидка, юла. В ящиках лежат куклы, машинки, мячики.

Вводная часть (мотивационный момент)

Взрослый стоит около модулей с вывеской «Магазин игрушек».

Взрослый рассказывает стихотворение Н. Ворониной:

Посмотрите, в магазине

Все игрушки на витрине:

Заводные зайчики,

Куколки и мячики,

Пушистые котята,

Матрешки, медвежата и

Все на полочках сидят,

С нами поиграть хотят.

Взрослый: все малыши любят играть в игрушки. Мы с вами сегодня будем играть с ними.

 Дети вокруг воспитателя

Дети садятся на стульчики.

Основная часть. Проблемная ситуация

1. Игра «Чего не стало» (игрушки выставляются на стол).

2. Игра «Будка для собачки»

3.Физминутка. Подвижная игра «Поймай мяч»

4. Игра  «Дорожки широкие и узкие»

Стульчики по количеству детей стоят полукругом в другой части группы, перед стульчиками стол.

В другой части группы стоят столы, на которых лежат подносы с геометрическими фигурами для каждого ребенка (квадрат, круг, треугольник)

Около магазина игрушек стоит корзина с мячами по количеству детей.

Взрослый ставит на стол игрушки: пушистую собачку, пирамидку, юлу, неваляшку, паровозик.

- Ребята, посмотрите на эти игрушки (5-6 штук) и постарайтесь запомнить. А теперь заройте глаза. (воспитатель убирает одну игрушку). Откройте

глаза, посмотрите и скажите какой игрушки не хватает (не стало юлы, неваляшки и т. д.)

Взрослый берет в руки пушистую собачку и проходит к столам, приглашая детей последовать за ним.

- Посмотрите у нашей большой собаки есть друзья: маленькие собачки. Взрослый закрепляет понятие: большой, маленький

- Эта собака какая? А эти собачки какие?

Давайте сделаем для собачек домики! Я сделаю будку для большой собаки, а вы для маленькой.

Взрослый объясняет задание: сначала мы возьмем зеленый квадрат, затем возьмем красный треугольник и положим его на зеленый квадрат сверху — это крыша. Теперь возьмем желтый круг и положим его на зеленый квадрат — это вход в домик. Посмотрите будка готова! Давайте посадим собак в домики. Взрослый предлагает детям взять по одной собачке.

Взрослый обращает внимание на большую корзину с мячиками. Сколько мячей в корзине. Сейчас я высыплю мячики из корзины, а вы поймаете один мячик и принесете мне.

Взрослый спрашивает: сколько мячиков ты принес.  

Игра продолжается три раза.

Взрослый показывает две дорожки: узкую и широкую, кладет их на пол.

Взрослый: У нас есть две дорожки. Одна широкая, другая узкая. Еще у нас есть игрушки: машинки и куклы. Машинки  поедут по широкой дорожке, а куклы пойдут гулять по узкой. Возьмите себе любую игрушку.

Взрослый: Вера, у тебя в руках кукла. Кукла пойдет гулять по какой дорожке?  Костя, у тебя в руках машинка. Машина поедет по какой дорожке? (широкой).

Дети стараются выполнить правила игры: закрывают, открывают глаза, стараются отгадать, какой игрушки не стало.

Ответы детей

Дети идут за взрослым и встают вокруг столов.

Ответы детей

Дети самостоятельно выполняют задание: выкладывают из геометрических фигур будку для собаки.

Дети стоят около взрослого

Дети отвечают хором: много.

Дети ловят мячики.

Ребенок отвечает: один.

Дети садятся на стульчики, которые стоят полукругом.

Каждый ребенок берет себе понравившуюся игрушку и садится на стульчик

Ребенок отвечает: узкой.

Ребенок отвечает: широкой.

Задание выполняет каждый ребенок.

Рефлексия: итог НОД

Оценка деятельности детей

Звучит песня «Паровозик».

Взрослый: дети скажем всем игрушкам до свидания, занимайте места в нашем паровозике и отправимся в путь»

Взрослый спрашивает у детей: Вот мы приехали мы в нашу группу. Ребята кто к нам в гости приходил? Куда мы на нем ездили ? Какие игрушки были в магазине? Понравилось вам в магазине?

Дети прощаются с игрушками, встают друг за другом и двигаются по группе за воспитателем.

Дети отвечают на вопросы взрослого.