«Путешествие в мир математики». Конспект НОД по образовательной области « Познание» (ФЭМП) в подготовительной группе компенсирующей нап
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

                                  Путешествие в мир математики                                                                           Конспект   НОД по образовательной области « Познание» (ФЭМП)  в подготовительной  группе  компенсирующей направленности.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 Цель:  Выявление знаний и умений у детей подготовительной группы по образовательной области познания.

Программные задачи:

Совершенствование  навыка количественного счета в пределах10

назывании числа в прямом порядке до10

Закрепление знаний о составе чисел,   формирование   знаний о геометрических фигурах .

Развитие мыслительной и речевой деятельности

Воспитание самостоятельности и навыков сотрудничества.

Ход занятия:

Сегодня утром я нашла на столе телеграмму от Феи из страны «Математики».

«Дорогие ребята, в нашем математическом городе случилась беда. Злой волшебник заколдовал всех жителей королевства – все числа перепутались в числовом ряду, а геометрические фигуры забыли свои имена. Ребята, мы поможем жителям математического города?

Воспитатель: Сегодня утром я нашла на столе телеграмму от Феи из страны «Математики».
«Дорогие дети, я приглашаю вас в путешествие по островам математики. В пути вас ждут интересные задания. Вы должны будете показать свои знания, умения, сообразительность. Желаю удачи. Фея!»
Итак, ребята, скажите, на чём можно отправиться  в путешествие?
Дети:

Но чтобы нам туда попасть надо дружно посчитать. Игра "Считай дальше".
Воспитатель: Для этой игры нам нужен мяч: передавайте его по кругу и считайте от 1 до 10.
( дети передают мяч друг другу).
Воспитатель:
( дети выполняют задание).а вот и билеты для нашего путешествия.
Воспитатель: Занимайте места согласно вашим билетам.( Дети садятся на стульчики каждый на свой номер).

Вот и город МАТЕМАТИКА.

 Жители города Математика ужасно не любят беспорядок. Но вот беда, мост кто – то сломал и перепутал все дощечки. Надо его починить: сложить дощечки по порядку от 10 до 1. (дети с двух сторон делают мост через реку, складывая дощечки в прямом)

1. Назовите соседей чисел 3,5,7,9
2. Угадайте число, живущее между числами 5 и 7, 4 и 6, 9 и 7, 5 и 3
3. Какое число больше 3 или 4, 7 или 8, 5 или 9
4. Какое число меньше 1 или 3, 10 или 6, 5 или 8
5. Назовите предыдущее число чисел 3, 6, 8
6. Назовите последующее число чисел 2, 5, 9

Мы с вами попали на улицу геометрии

На  первой улице  живут геометрические фигуры. Однажды ночью пришёл злой волшебник перепутал все дома и улицы. Жители города так расстроились, что забыли, кто - где живёт.

Давайте мы им поможем расселиться в новом городе.

Мы должны расселить жителей города по районам.

Воспитатель выкладывает на полу три обруча и геометрические фигуры, а фигуры раскладываются за обручами

Ребята обратите внимание, внутри жёлтого обруча захотели жить все жёлтые фигуры.

Дети поочередно выбирают все желтые фигуры и

раскладывают в обруче жёлтого цвета.

Внутри синего обруча – все круглые фигуры.

Дети поочередно выбирают все круглые фигуры и

раскладывают в обруче синего цвета.

 Внутри зелёного обруча - все треугольники

Но ля этого задания нам нужно поделится на группы. Разбирайте кружки.

Этого цвета вы собираете фигуры.

Дети поочерёдно берут фигуры и раскладывают фигуры по районам.

Молодцы! Вы прекрасно справились с заданием и помогли жителям улицы

А  на  второй улице Числоград  живут  гномики . Злой волшебник и здесь поколдовал  гномики не могут попасть в свои дома, ребята, давайте им поможем. Если мы правильно посчитаем, то гномики найдут в свои дома.  Числовые домики  3; 5; 4.

Третья улица – А теперь мы вышли на улицу отдохни!

 Раз, два, три, четыре, пять!
Все умеем мы считать,
Отдыхать умеем тоже –
Руки за спину положим,
Голову поднимем выше. 
И легко-легко подышим.

 Раз, два, три, четыре, пять
Топаем ногами,
Раз, два, три, четыре, пять, 
Хлопаем руками. 
Подтянитесь на носочках

Раз, два, три, четыре, пять

И попрыгаем немножко

Раз, два, три, четыре, пять.

Четвертая улица: «улица занимательных задач» Если  мы справимся то чары волшебства рассеются.

Если вы отвечаете «Да» - поднимаете зеленый светофор , а если «Нет»- красную. Готовы?

Вопросы:

- Бывает у треугольника 4 стороны?

- Бывает у комнаты 4 стены?

- У машины 2 руля?

- У круга 3 угла?

- У человека 2 руки?

- У стола 3 ножки?

- У руки 10 пальцев?

- у светофора 3 глаза?

 (Работа со счетными палочками)

Ребята,  мы справились со всеми заданиями и помогли жителям города Математики.  Как вы думаете какой стал город? Что мы оставим им на память? Чего в городе не хватает?

Давайте на память посадим цветы, деревья, а сделаем их из  счетных палочек. Цветы и деревья разной высоты. Цветы низкие, деревья высокие.

Молодцы, нам надо возвращаться в детский сад занимайте свои места.

Ребята, вам понравилось наше путешествие  в город математики?  Какие задания вам понравились больше? Какие вам были трудные?

Мне тоже очень понравилось, что вы сегодня были внимательными, сообразительными.  Фея математики вас тоже благодарит и награждает  вас медалями   за смекалку! Занятие окончено, всем большое спасибо!