Конспект НОД по ФЭМП в группе среднего дошкольного возраста.
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект НОД по ФЭМП в группе среднего дошкольного возраста.

Тема: «Счёт в пределах 4. Порядковый счёт до 4»

Интеграция образовательных областей. «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Цель: Закрепление математических знаний и умений посредством игры – путешествия.

Задачи:

Образовательные: («Познавательное развитие», «Речевое развитие»)

1. Упражнять в счете до 4, приучить порядковому счету до 4.

2. Закрепить название геометрических фигур.

3. Приучить к выполнению действий по сигналу

Развивающие: («Познавательное развитие», «Речевое развитие»)

1. Развивать пространственную ориентировку.

Воспитательные: («Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»).

1. Воспитывать эмоционально - положительный настрой к математическим играм.

2. Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между сверстниками в процессе коллективного решения познавательной задачи.

Предполагаемый результат: Имеет элементарное представление о геометрических фигурах, о порядковом счете до 4; удерживает в памяти при выполнении математических действий нужное условие и сосредоточено действует в течении 15-20 минут; с интересом участвуют в подвижных играх.

Формы организации совместной деятельности: партнерская форма организации, индивидуальная и фронтальная.

Демонстрационный материал. Макет Снеговика, игрушки: мячик, пирамидка, зайка, кубик; цифры на карточках от 1 до 4, набор цифр от 1 до 4 по количеству детей, 4 обруча, раскраска, геометрические фигуры.

Ход НОД:

I. Вводная часть.

Ребята, сегодня к нам обещал прийти гость. Попробуйте догадаться кто это?

Что за снежный человек?

Нос – морковкой, тело – снег.

Вырос посреди двора,

Где гуляет детвора.

Нарядился в пуховик, белоснежный …(Снеговик).

(Показ макета снеговика).

II Основная часть.

Воспитатель: Ребята, Снеговик говорит, что он принес с собой игрушки, а считать не умеет. Давайте поможем ему сосчитать их.

Выставляются игрушки:

Воспитатель: Какие игрушки принёс Снеговик?

Дети: Мячик, зайку, кубик, пирамидку!

Воспитатель: Сколько игрушек?

Дети: Четыре игрушки.

Воспитатель: Для того, чтобы узнать, которая игрушка по счёту,мы должны считать по-другому: первый, второй, третий, четвёртый.

Дети вместе с воспитателем: Первый мячик, второй заяц, третий кубик, четвёртая пирамидка.

Воспитатель называет игрушку, дети называют, какая она по счёту.

Счет в пределах 4.

Воспитатель: Ребята, Снеговик говорит, что когда он шёл к нам в гости, он нашёл какие - то карточки. Давай те поможем ему определить, что это?

Воспитатель показывает цифры от 1 до 4, дети их называют (по одному и хором).

Дидактическая игра «Раз, два, три к своей циферке беги»

Воспитатель: Чтобы вы и Снеговик, хорошо запомнили цифры, я вам предлагаю сыграть в игру: «Раз, два, три к своей циферке иди»

На полу лежат 4 обруча, в каждом по одной цифре. детям дают карточки, с цифрами от 1 до 4. под звуки бубна дети бегают и прыгают. Как только бубен перестанет звучать, дети бегут к нужному обручу. В следующий раз воспитатель просит закрыть детей глаза и меняет цифры в обручах.

Воспитатель: Снеговику очень понравилось с вами играть, и он приготовил для вас музыкальный сюрприз.

Физкультминутка

Музыкальная физминутка-игра

«Собери Снеговика»

Воспитатель: Снеговику очень понравилось, но ему пора на улицу. Так как в комнате у нас тепло. И он решил подарить вам раскраску про себя.

Работа с раздаточным материалом

Воспитатель: Пройдите к столам. Выберите из предложенных геометрических фигур только те, которые вы видите на раскраске. Какие фигуры вы выбрали? (Круг – это туловище Снеговика, голова, глазки. Треугольник – нос. Квадрат – шляпа.)

III. Рефлексия.

Понравилось вам играть со Снеговиком? Понравился ли вам его подарок? Похвалить детей за их старание.