Коспенкт НОД по ФЭМП "Путешествие в страну математики"
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Тема: "Путешествие в Страну Математики".

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно- исследовательская, восприятие художественной литературы.

Цели: Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания и продемонстрировать навыки комплексного применения математических представлений, знаний и способов действий умение практически их использовать посредством игры — путешествие.

Задачи:

Образовательные

1. Формировать навык прямого и обратного счета, умение называть дни недели по порядку.
2. Расширить представления детей о геометрических фигурах: как круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник.
3. Упражнять в составлении множества из разных по качеству элементов (предметов разного цвета), в получении равенства из неравенства путем убирания или добавления одного предмета;
4. Формировать мыслительные операции.

Развивающие:

5. Развивать умения считать и воспроизводить количество движений по образцу и заданному числу (в пределах 10);

6. Развивать речь, умение аргументировать свои высказывания.

Воспитательные:

7. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Планируемые результаты: имеет элементарное представление о геометрических фигурах, называет дни недели; удерживает в памяти при выполнении математических действий нужное условие и сосредоточенно действует в течение 15-20 минут; работает коллективно; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками во время игры.

Материалы и оборудование: Доска магнитная; письмо, украшенное цифрами и геометрическими фигурами; карточки с заданиями из письма; геометрические фигуры разных цветов, мяч; числовые карточки от 1 до 10 (1комплект); счетные палочки на каждого ребенка; ноутбук, монитор, презентации к дидактическим играм, медали.

Логика образовательной деятельности:

1. Мотивационно-побудительный момент.

Дети проходят в группу.

Восп: Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

(Дети здороваются, выстраиваются на коврике)

Пока дети выходят, достаю конверт.

Восп.: Ребята посмотрите и скажите что у меня в руках? (Письмо)

- Да, правильно. Вам интересно от кого это письмо?

- Да.

- Сейчас я его открою и прочту.

Читаю письмо

«Здравствуйте, друзья! Пишет Вам Королева страны Математики. Я за вами долго наблюдала, как вы интересно играли на занятиях по математике. В моей стране произошла путаница, и я хочу вас пригласить к себе, чтобы помогли мне навести порядок.

Поможем, ребята?

- Да.

А чтобы нам попасть в страну, нужно произнести волшебные слова:

Мы идем, мы идем, никогда не устаем!

Все преграды на пути можем запросто пройти! (шагают на месте).

2. Основная часть.

Воспитатель подходит к доске, и обращает внимание детей на доску, где в беспорядочном положении находятся карточки с цифрами.

1 задание. — Ребята, цифры забыли свои места, давайте поможем им найти своё место.

1. Дидактическая игра «Построй цифры»

Под музыку дети берут цифры и выстраиваются с ними по порядку), затем воспитатель просит каждую «Цифру» назвать своих соседей (дети называют).

По окончании игры складывают цифры и садятся за столы.

Дети проходят за столы, где для каждого ребенка лежит набор геометрических фигур: круг, овал, треугольник, квадрат, прямоугольник) и счетные палочки.

Воспитатель читает следующее задание: Ребята, геометрические фигуры забыли свои имена, напомним фигурам, как их зовут? — Да.

2. Дидактическая игра «Отгадай фигуру» показываю презентацию.

Загадываю загадку, а дети показывают геометрическую фигуру, о которой говорится в загадке.

Ребята, давайте посмотрим вокруг, и найдем в нашей группе предметы, похожие на треугольник.

Ребята, давайте посмотрим вокруг, и найдем в нашей группе предметы, похожие на квадрат.

3. Ребята, давайте посмотрим вокруг, и найдем в нашей группе предметы, похожие на круг…

Молодцы, ребята, а теперь давайте немного разомнемся, предлагаю вам  веселую мульт-зарядку.

Физминутка «Веселая зарядка» (включаю мульт - зарядку, а дети повторяют).

Гимнастика для глаз «Ладошки».

- А теперь дети, давайте немножко поиграем (дети встают в круг):

3. Воспитатель читает третье задание

Ребята, Дни недели забыли свои имена. Давайте им напомним! Но сначала скажите, сколько дней в неделе?

- Семь.

3. Дидактическая игра «Назови день недели»

Дети передают мячик по кругу и называют по порядку дни недели.

4-ое задание:  Д/и «Сосчитай и сделай»

Воспитатель показывает карточку с цифрой и говорит: «Столько раз присесть (прыгнуть, хлопнуть, топнуть и т д.), а дети должны в соответствии с числом на карточке произвести соответствующее количество раз заданное действие.

3 раза хлопнуть
         4 раз топнуть
         5 раза присесть
          1 раз прыгнуть и т д.

Молодцы, ребята.

Дети проходят за столы

И последнее задание:

5. Дидактическая игра «Веселые задачки»

Мы будем их решать с помощью счетных палочек (Воспитатель читает задачку, а дети выкладывают на столах счетные палочки).

Молодцы, вы справились с заданиями и в Стране математики произошли чудеса. Благодаря вам, наконец-то здесь навелся порядок.

Гимнастика для глаз «Чудеса»

Закрываем мы глаза, вот какие чудеса.

Закрывают оба глаза.

Наши глазки отдыхают, упражнения выполняют.

Продолжают стоять с закрытыми глазами.

А теперь мы их откроем, через речку мост построим.

Открывают глаза, взглядом рисуют мост.

Нарисуем букву о, получается легко.

Глазами рисуют букву о.

Вот и подошло к концу наше путешествие. пришло время возвращаться в нашу группу.  Давайте произнесем волшебные слова.  

Мы идем, мы идем, никогда не устаем!

Все преграды на пути, запросто мы прошли! 

Вот мы оказались в нашей группе.

Рефлексия:

Ребята, вам понравилось наше занятие? А теперь давайте проверим, все ли вы запомнили: я буду называть, что бывает, и если назову правильно — похлопайте в ладоши, если неправильно – покачайте головой.

5. Д/И «Верно-неверно»: после субботы идет воскресение,

• за понедельником следует среда

перед пятницей стоит четверг

• в неделе 5 дней
• автобус похож на прямоугольник
• яйцо похоже на круг

Молодцы, ребята, мы справились со всеми заданиями, и Королева Математики поблагодарила вас и передала вам награды.

Муниципальная автономная дошкольная образовательная организация

детский сад комбинированного вида № 4 «Челээш» г. Шагонар.

Открытое занятие по формированию элементарных математических представлений в старшей группе «Тоолчугаш» на тему:

"Путешествие в Страну Математики".

Воспитатель: Солдуп А.А

Шагонар 2020г.