конспект ФЭМП «Счет в пределах 5. Пространственные направления» (И.А. Помораева, стр. 39);
план-конспект занятия по математике (средняя группа)
Цель: упражнять детей в счете чисел в прямом порядке; учить рассматривать по направлению с лева на право; развивать мелкую моторику; воспитывать интерес к занятиям.
Словарная работа: право, лева, посуда.
Материал: демонстрационный: рисунок с изображением посуды, (пять предметов, коробка с игрушками и посудой,девять кубиков: три красного цвета, три зеленного, три желтого; коробка
Раздаточный: рисунки с изображением посуды (тарелка, кастрюля, чашка, нож, стакан, полоска бумаги красного цвета.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 15.1 КБ |
Предварительный просмотр:
Цель: упражнять детей в счете чисел в прямом порядке; учить рассматривать по направлению с лева на право; развивать мелкую моторику; воспитывать интерес к занятиям.
Словарная работа: право, лева, посуда.
Материал: демонстрационный: рисунок с изображением посуды, (пять предметов, коробка с игрушками и посудой,девять кубиков: три красного цвета, три зеленного, три желтого; коробка
Раздаточный: рисунки с изображением посуды (тарелка, кастрюля, чашка, нож, стакан, полоска бумаги красного цвета.
Ход занятия:
Воспитатель показывает детям рисунок с изображением посуды.
- Что изображено на рисунке? Посчитайте предметы, сколько их? (пять предметов)
- Назовите эти предметы. (Чайник, чашка, тарелка, вилка, ложка)
-Что нарисовано первым? Вторым? Третьим? Четвертым? Пятым?
-Посчитайте предметы с права на лево. Их количество уменьшилось или нет? Назовите предметы на рисунке одним словом. (Посуда)
Игра "Разложи посуду"
У детей на столах лежат картинки с изображением посуды (тарелка, кастрюля, чашка, нож, стакан, полоска бумаги красного цвета.
-Рассмотрите картинки, что на них изображено? (Посуда)
-Назовите предметы изображенные на картинках, посчитайте все предметы.
-Красная полоска - это полка. Давайте разложим посуду на полку. Возьмем чашку и поставим ее посередине полки. Слева от чашки поставим тарелку, справа - кастрюлю, с лева от тарелки стакан, с права от кастрюли - нож.
-Посчитайте предметы с лева на право, уберите один предмет, продолжайте считать сколько предметов осталось. (Убрали стакан - назвали пять, убрали тарелку- назвали четыре, чашка - 3, кастрюля -два, нож-один.)
Игра "Угадайте предмет"
На ковре лежит коробка с игрушками и посудой, -найдите среди игрушек посуду. Дети выполняют задание самостоятельно.
-Посуду сложите с лева от меня, а игрушки с права.
-Сядьте на ковер и закройте глаза. Я буду давать каждому один предмет посуды, а вы с закрытыми глазами будете отгадывать и называть его.
Физ минутка.
Вот большой стеклянный чайник,
Очень важный, как начальник.
Вот фарфоровые чашки,
Очень хрупкие, бедняжки.
Вот фарфоровые блюдца,
Только стукни – разобьются.
Вот серебряные ложки,
Голова на тонкой ножке.
Вот пластмассовый поднос.
Он посуду нам принес.
Игра разложи кубики
На ковре лежат девять кубиков: три красных, три зеленых, три жёлтых. Обратить внимание детей на кубики.
- Что за фигуры? (куб) Одинаковые ли они? (нет) Чем они похожи? (формой и размером) Чем отличаются? (Цветом)
Предложить детям проблемную ситуацию: у игрушек в игровом уголке мало кубиков, надо помочь игрушкам собрать кубики, чтобы быстрее перенести их в угловой уголок.
Подведение итогов занятия
-Станьте в ряды по пять человек.
-Посчитайте кто в каждом ряду стоит пятым, четвертым, первым.
Рефлексия.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/18/picture-987891-1513611683.jpg)
Конспект занятия ФЭМП ,, Счет в пределах 5,,
Занятие по ФЭМП в средней группе (4–5 лет) «Счет в пределах пяти» Образовательная область: познавательное развитие Тема: «Счет в пределах пяти» Цель:...
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/11/picture-1100749-1547203858.jpg)
Конспект занятия по ФЭМП "Счет в пределах 5" средняя группа
Конспект занятия по ФЭМП в средней группе по программе "Истоки" "Счет в пределах 5"...
![](/sites/default/files/pictures/2019/04/17/picture-1138247-1555521272.jpg)
ФЭМП «Счет в пределах 5. Сравнение предметов по величине, цвету, форме» (И.А. Помораева, стр. 50);
Цель: закрепление знаний и умений детей сравнивать предметы по цвету , величине, форме.Образовательные задачи:1 закреплять умение различать и называть основные цвета: красный, сини...
![](/sites/default/files/pictures/2019/04/17/picture-1138247-1555521272.jpg)
Конспект ООД в средней группе по ФЭМП«Счет в пределах 5. Геометрические фигуры» (И.А. Помораева, стр. 50)
Задачи: воспитательная: воспитывать интерес к занятиям математи...
Конспект ФЭМП "Счет в пределах пяти"
Конспект ФЭМП в средней группе на тему "Счет в пределах пяти"...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/08/picture-1006796-1518043324.jpg)
Конспект занятия по ФЭМП "Счет в пределах 4. Порядковый счет до 4"
Упражнять в счете до четырех. Закрепить знания геометрических фигур. Развивать пространственную ориентировку ( предлоги: "за", "перед", "рядом")....