Главные вкладки

    Перспективное планирование по ФЭМП в старшей группе на 2019 – 2020 учебный год (Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ, 2017 г. – 80 с.)
    рабочая программа по математике (старшая группа)

    Трусова Оксана Александровна

    Перспективное планирование по ФЭМП в старшей группе

     на 2019 – 2020 учебный год

    (Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ,

    2017 г. – 80 с.)

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл perspektivnoe_planirovanie_v_starshey_gruppe.docx147.58 КБ

    Предварительный просмотр:

    Перспективное планирование по ФЭМП в старшей группе

     на 2019 – 2020 учебный год

    (Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ,

    2017 г. – 80 с.)

    месяц

    Неделя

    № занятия

    Название. Программное содержание

    Оборудование. Материалы

    Дидактическое сопровождение/ИКТ

    Источник, стр.

    Сентябрь

    Октябрь

     1нед.

    (02 - 06.

    09).

    №1

    Закреплять навыки счета в пределах 5, умение образовывать число 5 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 4 и 5.

    Совершенствовать умение различать и называть плоские и объемные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; шар, куб, цилиндр).

    Уточнить представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь.

    Демонстрационный материал. Набор объемных геометрических фигур (по 5 кубов, цилиндров, шаров), 4 картинки с изображением деятельности детей в разное время суток.

    Раздаточный материал. Наборы плоских геометрических фигур (по 5 квадратов и прямоугольников для каждого ребенка), рисунки-таблички с изображением геометрических фигур, двухполосные карточки.

    Рабочая тетрадь старшая группа Д. Денисова: (стр. 14) А

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    Стр.13

    Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ,

    2017 г. – 80 с.

    2 нед.

    (09 - 13. 09.)

    №2

    Упражнять в счете и отсчитывании предметов в пределах 5 с помощью различных анализаторов (на ощупь, на слух).

    Закреплять умение сравнивать два предмета по двум параметрам величины (длина и ширина), результат сравнения обозначать соответствующими выражениями (например: «Красная ленточка длиннее и шире зеленой ленточки, а зеленая ленточка короче и уже красной ленточки»).

    Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении и определять его словами: вперед, назад, направо, налево.

    Демонстрационный материал. Барабан, дудочка, счетная лесенка, 6 неваляшек, 6 пирамидок, карточка в чехле с 4 нашитыми пуговицами, большая и маленькая куклы, 2 ленты (красная — длинная и широкая, зеленая — короткая и узкая), фланелеграф, аудиозапись, ларчик со звездочками по количеству детей.

    Раздаточный материал. Наглядный материал («Сравнение множеств. Повторение», задание Б), цветные карандаши.

    Рабочая тетрадь старшая группа группа Д. Денисова: (стр. 2) А

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

            

    Д/И «Завяжем куклам бантик».

    Стр.15

    Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ,

    2017 г. – 80 с.

    3 нед.

    (16 - 20. 09.)

    №3

    Совершенствовать навыки счета в пределах 5, учить понимать независимость результата счета от качественных признаков предметов (цвета, формы и величины).

    Упражнять в сравнении пяти предметов по длине, учить раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый длинный, короче, еще короче… самый короткий (и наоборот).

    Уточнить понимание значения слов вчера, сегодня, завтра.

    Демонстрационный материал. Магнитная доска, квадраты и треугольники одного цвета (по 4 штуки), большие красные и маленькие зеленые круги (по 6 штук), матрешка, 5 разноцветных полосок разной длины и одинаковой ширины.

    Раздаточный материал. Разноцветные полоски разной длины и одинаковой ширины (по 5 штук для каждого ребенка).

    .

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

             

    Игровое упражнение «Построим лесенку для матрешек».

    Стр.17

    Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ,

    2017 г. – 80 с.

    4 нед.

    (23 - 27. 09.)

    №4

    Совершенствовать навыки счета в пределах 5, учить понимать независимость результата счета от качественных признаков предметов (цвета, формы и величины).

    Упражнять в сравнении пяти предметов по длине, учить раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый длинный, короче, еще короче… самый короткий (и наоборот).

    Уточнить понимание значения слов вчера, сегодня, завтра.

    Демонстрационный материал. Магнитная доска, квадраты и треугольники одного цвета (по 4 штуки), большие красные и маленькие зеленые круги (по 6 штук), матрешка, 5 разноцветных полосок разной длины и одинаковой ширины.

    Раздаточный материал. Разноцветные полоски разной длины и одинаковой ширины (по 5 штук для каждого ребенка).

    .

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    Стр.17

    Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ,

    2017 г. – 80 с.

    Октябрь

    1 нед.

    (30.09

     -

    04.10)

    1

    Учить составлять множество из разных элементов, выделять его части, объединять их в целое множество и устанавливать зависимость между целым множеством и его частями.

    Закреплять представления о знакомых плоских геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) и умение раскладывать их на группы по качественным признакам (цвет, форма, величина).

    Совершенствовать умение определять пространственное направление относительно себя: вперед, назад, слева, справа, вверху, внизу.

    Демонстрационный материал. Кукла, мишка, 3 обруча, 2 пирамидки, 2 кубика, колокольчик, коробка с набором геометрических фигур (круги, квадраты, треугольники и прямоугольники трех цветов, фигура каждого цвета представлена в двух размерах).

    Раздаточный материал. Три коробки с таким же набором геометрических фигур.

    Рабочая тетрадь старшая группа Д. Денисова: (стр. 7) А

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    Стр.18

    Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ,

    2017 г. – 80 с.

    2 нед.

    (07 - 11. 10).

    2

    Учить считать в пределах 6, показать образование числа 6 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 5 и 6.

    Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по длине и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый длинный, короче, еще короче… самый короткий (и наоборот).

    Закреплять представления о знакомых объемных геометрических фигурах и умение раскладывать их на группы по качественным признакам (форма, величина).

    Демонстрационный материал. Наборное полотно, красные и желтые цветы (по 6 штук), фланелеграф, 6 карандашей (плоскостные изображения) разного цвета и длины, указка.

    Раздаточный материал. Двухполосные карточки, бабочки и листочки (по 6 штук для каждого ребенка), наборы полосок разного цвета и длины (один набор на двоих детей), 4 набора с объемными геометрическими фигурами (шар, куб, цилиндр; каждая фигура представлена в двух размерах).

    Рабочая тетрадь старшая группа Д. Денисова: (стр. 10) В

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    Игровое упражнение «Не ошибись».

    Стр.19

    Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ,

    2017 г. – 80 с.

     

    3 нед.

    (14 - 18. 10).

    3

     Учить считать в пределах 7, показать образование числа 7 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных числами 6 и 7.

    Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по ширине и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый широкий, уже, еще уже… самый узкий (и наоборот).

    Продолжать учить определять местоположение окружающих людей и предметов относительно себя и обозначать его словами: впереди, сзади, слева, справа.

    Демонстрационный материал. Двухступенчатая лесенка, матрешки и пирамидки (по 7 штук), фланелеграф (магнитная доска), 7 полосок-«дощечек» одинакового цвета и разной ширины.

    Раздаточный материал. Двухполосные карточки, квадраты и прямоугольники (по 7 штук для каждого ребенка); наборы полосок-«дощечек» одного цвета и разной ширины (по 6 штук для каждого ребенка).

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    Игровое упражнение «Разложи дощечки в ряд»

    Стр.21

    Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ,

    2017 г. – 80 с.

    4 нед.

    (21 - 25. 10).

    4

    Продолжать учить считать в пределах 6 и 7, знакомить с порядковым значением чисел 6 и 7, правильно отвечать на вопросы: «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?».

    Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по высоте и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый высокий, ниже, еще ниже… самый низкий (и наоборот).

    Расширять представления о деятельности взрослых и детей в разное время суток, о последовательности частей суток.

    Демонстрационный материал. Корзина, муляжи овощей (помидор, огурец, свекла, лук, морковь, капуста, картофель), 2 корзины с набором овощей и фруктов, иллюстрации с изображением деятельности детей или взрослых в разное время суток, мяч.

    Раздаточный материал. Наборы елочек разной высоты (по 6 штук для каждого ребенка).

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    Игровое упражнение

    «Посадим елочки в ряд».

    Стр.22

    Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ,

    2017 г. – 80 с.

    5 нед.

    (28.10. – 01.11).

    4//

    Продолжать учить считать в пределах 6 и 7, знакомить с порядковым значением чисел 6 и 7, правильно отвечать на вопросы: «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?».

    Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по высоте и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый высокий, ниже, еще ниже… самый низкий (и наоборот).

    Расширять представления о деятельности взрослых и детей в разное время суток, о последовательности частей суток.

    Демонстрационный материал. Корзина, муляжи овощей (помидор, огурец, свекла, лук, морковь, капуста, картофель), 2 корзины с набором овощей и фруктов, иллюстрации с изображением деятельности детей или взрослых в разное время суток, мяч.

    Раздаточный материал. Наборы елочек разной высоты (по 6 штук для каждого ребенка).

    Рабочая тетрадь старшая группа Д. Денисова: (стр. 10)В

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    Игровое упражнение

    «Посадим елочки в ряд».

    Стр.22

    Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ,

    2017 г. – 80 с.

    Ноябрь

    1 нед.

    (05 - 08. 11).

    1

    Учить считать в пределах 8, показать образование числа 8 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 7 и 8.

    Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 7 по образцу и на слух.

    Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении и обозначать его словами: вперед, назад, направо, налево.

    Демонстрационный материал. Волшебный куб, на каждой грани которого изображено от 2 до 7 кругов, барабан, бубен, ширма, фланелеграф, наборы кругов и квадратов (по 8 фигур), 3 игрушки.

    Раздаточный материал. Двухполосные карточки, наборы кругов и квадратов.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    Стр. 24

    Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ,

    2017 г. – 80 с.

    2 нед.

    (11 - 15. 11).

    2

    Учить считать в пределах 9; показать образование числа 9 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 8 и 9.

    Закреплять представления о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), развивать умение видеть и находить в окружающей обстановке предметы, имеющие форму знакомых геометрических фигур.

    Продолжать учить определять свое местоположение среди окружающих людей и предметов, обозначать его словами: впереди, сзади, рядом, между.

    Демонстрационный материал.

    Письмо с заданиями, наборное полотно, плоскостные изображения лисиц и зайцев (по 9 штук); предметы, имеющие форму круга, квадрата, прямоугольника, треугольника (по 3–4 штуки), кукла.

    Раздаточный материал. Двухполосные карточки, наборы кругов двух цветов (по 9 штук для каждого ребенка), геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; по 3–4 штуки для каждого ребенка).

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    Стр.25

    Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ,

    2017 г. – 80 с.

    3 нед.

    (18 - 22. 11).

    3

          Учить составлять число 9 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

          Совершенствовать навыки счета в пределах 20.

          Упражнять в измерении высоты предметов с помощью условной меры.

         Продолжать развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

    Демонстрационный материал. Карточки с цифрами от 0 до 9, 20 картинок с изображением мышат (у 15 мышат на майках написаны цифры), куб, по высоте равный 5 мерам-полоскам, полоска бумаги (мерка).

    Раздаточный материал. Круги двух цветов (по 9 кругов каждого цвета для каждого ребенка), листы бумаги в клетку, на которых в начале строки нарисованы две точки с интервалом в одну клетку (см. рис. 2), карандаши, кубы, равные по высоте 3 полоскам-мерам (по 1 кубу на двоих детей), полоски бумаги (меры), счетные палочки.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    Игровое упражнение «Соберем бусы для куклы».

    Стр.27

    Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ,

    2017 г. – 80 с.

    4 нед.

    (25 - 29. 11).

    4

    Учить считать в пределах 9; показать образование числа 9 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 8 и 9.

    Закреплять представления о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), развивать умение видеть и находить в окружающей обстановке предметы, имеющие форму знакомых геометрических фигур.

    Продолжать учить определять свое местоположение среди окружающих людей и предметов, обозначать его словами: впереди, сзади, рядом, между.

    Демонстрационный материал.

    Письмо с заданиями, наборное полотно, плоскостные изображения лисиц и зайцев (по 9 штук); предметы, имеющие форму круга, квадрата, прямоугольника, треугольника (по 3–4 штуки), кукла.

    Раздаточный материал. Двухполосные карточки, наборы кругов двух цветов (по 9 штук для каждого ребенка), геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; по 3–4 штуки для каждого ребенка).

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    Стр.28

    Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ,

    2017 г. – 80 с.

    Декабрь

    1 нед.

    02 - 06. 12.

    1

    Познакомить с порядковым значением чисел 8 и 9, учить правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?».

    Упражнять в умении сравнивать предметы по величине (до 7 предметов), раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, еще меньше… самый маленький (и наоборот).

    Упражнять в умении находить отличия в изображениях предметов.

    Демонстрационный материал. Веер, состоящий из 8 лепестков разного цвета, 2 картинки с изображением кукол (картинки имеют 9 различий), фланелеграф, 9 бантиков красного цвета, 1 бантик зеленого цвета.

    Раздаточный материал. Бантики красного цвета (по 9 штук для каждого ребенка), бантики зеленого цвета (по одному для каждого ребенка), 7 кругов-бусинок разного цвета и величины (по одному набору на двоих детей), ниточка (одна на двоих детей).

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    Игровое упражнение «Расставь елочки в ряд»

    Стр.29

    Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ,

    2017 г. – 80 с.

    2 нед.

    09-13. 12.

    2

    Закреплять представление о том, что результат счета не зависит от величины предметов и расстояния между ними (счет в пределах 10).

    Познакомить с цифрами 1 и 2.

    Дать представление о четырехугольнике на основе квадрата и прямоугольника.

    Закреплять умение определять пространственное направление относительно другого лица: слева, справа, впереди, сзади.

    Демонстрационный материал. Фланелеграф, набор квадратов и прямоугольников разного цвета и величины, полоски-модели, набор плоских геометрических фигур, большие и маленькие круги одного цвета (по 10 штук), шар, 2 куба, 2 коробочки.

    Раздаточный материал. Наборы плоских геометрических фигур, карточки с цифрами 1 и 2.

    Рабочая тетрадь старшая группа Д. Денисова: (стр. 12) А

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    Стр. 31

    Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ,

    2017 г. – 80 с.

    3 нед.

    16-20. 12.

    3

    Закреплять представления о треугольниках и четырехугольниках, их свойствах и видах.

    Совершенствовать навыки счета в пределах 10 с помощью различных анализаторов (на ощупь, счет и воспроизведение определенного количества движений).

    Познакомить с цифрой 3.

    Познакомить с названиями дней недели (понедельник и т. д.).

    Демонстрационный материал. Музыкальный инструмент, ширма, мешочек с желудями, 4 картинки с изображением частей суток; квадрат, разделенный на части, и картинка с изображением домика для игры «Пифагор», 7 числовых карточек с изображением от 1 до 7 кругов, 3 шишки, карточки с цифрами 1, 2, 3, карточки с цифрами 1 и 2.

    Раздаточный материал. Наборы квадратов и треугольников, карточки с цифрами 1, 2, 3.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    Стр.32

    Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ,

    2017 г. – 80 с.

    4 нед.

    23-27. 12.

    4

    Учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 5 и понимать отношения между ними, правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Какое число больше?», «Какое число меньше?», «На сколько число… больше числа...», «На сколько число… меньше числа...».

    Познакомить с цифрой 4.

    Продолжать учить определять направление движения, используя знаки — указатели направления движения.

    Закреплять умение последовательно называть дни недели.

    Демонстрационный материал. Наборное полотно с 5 полосками, 15 квадратов одного цвета, 4 квадрата другого цвета, матрешка, 2 набора числовых карточек с изображением от 1 до 7 кругов двух цветов, план пути с указанием ориентиров и направлений движения, карточки с цифрами от 1 до 4, игрушки: зайчонок, бельчонок, лисенок, медвежонок.

    Раздаточный материал. Пятиполосные карточки, прямоугольники одного цвета (по 15 штук для каждого ребенка), карточки с цифрами от 1 до 4.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    Стр.34

    Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ,

    2017 г. – 80 с.

    Январь

    1 нед.

    13-17.

    01.

    1

    Продолжать учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 8 и понимать отношения между ними, правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Какое число больше?», «Какое число меньше?», «На сколько число… больше числа...», «На сколько число… меньше числа...»

    Познакомить с цифрой 5.

    Развивать глазомер, умение находить предметы одинаковой длины, равные образцу.

    Совершенствовать умение различать и называть знакомые объемные и плоские геометрические фигуры.

    Развивать умение видеть и устанавливать ряд закономерностей.

    Демонстрационный материал. Трехполосное наборное полотно, 22 круга белого цвета (снежные комки), домик, составленный из полосок, фланелеграф, 2 корзины, набор плоских и объемных фигур-«льдинок», силуэты лыж разной длины (3 штуки), картинка с изображением перчатки на правую руку, карточки с цифрами от 1 до 5.

    Раздаточный материал. Двухполосные карточки, «льдинки» разной формы (по 20 штук для каждого ребенка), наборы счетных палочек, силуэты лыж (по количеству детей), карточки с цифрами от 1 до 5, листы бумаги, цветные карандаши.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    Игровое упражнение «Найди пару лыж».

    Стр.36

    Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ,

    2017 г. – 80 с.

    2 нед.

    20-24.

    01.

    2

    Продолжать учить понимать отношения между рядом стоящими числами 9 и 10.

    Познакомить с цифрой 6.

    Продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой ширины, равной образцу.

    Закреплять пространственные представления и умение использовать слова: слева, справа, внизу, впереди (перед), сзади (за), между, рядом.

    Упражнять в последовательном назывании дней недели.

    Демонстрационный материал. Фланелеграф, макет комнаты с плоскостными изображениями предметов мебели и предметов одежды Незнайки, письмо Незнайки, «шарфики»-полоски одинаковой длины и цвета, но разной ширины (по количеству детей), 6 кругов разного цвета, карточки с цифрами от 1 до 6.

    Раздаточный материал. Двухполосные карточки, снежинки (по 20 штук для каждого ребенка), «шарфики»-полоски, по ширине равные одному из образцов «шарфика»-полоски одинаковой длины и цвета, но разной ширины (по 4 штуки для каждого ребенка), цветные карандаши (по 6 штук для каждого ребенка), карточки с цифрами от 1 до 6, листы бумаги.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    Игровое упражнение «Найдем шарфики для Незнайки»

    Стр. 39

    Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ,

    2017 г. – 80 с.

    3 нед.

    27-31.

    01.

    3

    Продолжать формировать представления о равенстве групп предметов, учить составлять группы предметов по заданному числу, видеть общее количество предметов и называть его одним числом.

    Познакомить с цифрой 7.

    Продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой высоты, равные образцу.

    Учить ориентироваться на листе бумаги.

    Демонстрационный материал. Трехступенчатая лесенка, магнитная доска, лисички, медвежата и зайчики (по 9 штук), круги красного, желтого, зеленого и синего цветов (по 1 штуке), 4 елочки разной высоты, карточки с цифрами от 1 до 7.

    Раздаточный материал.

    Трехполосные карточки, листы бумаги, елочки (по количеству детей), наборы цветных карандашей, круги, квадраты, треугольники (по 9 штук для каждого ребенка), карточки с цифрами от 1 до 7.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    Игровое упражнение «Найдем елочку такой же высоты».

    Стр.41

    Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ,

    2017 г. – 80 с.

    Февраль

    1 нед.

    (03-07.

    02).

    1

    Познакомить с количественным составом числа 3 из единиц.

    Познакомить с цифрой 8.

    Совершенствовать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур: прямоугольника, квадрата, круга, треугольника.

    Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа.

    Демонстрационный материал. Счетная лесенка, лисенок, медвежонок, зайчонок; предметы разной формы (по количеству детей), 8 снежинок, карточки с цифрами от 1 до 8.

    Раздаточный материал. Наборы плоских геометрических фигур, плоские или объемные геометрические фигуры (по количеству детей), разноцветные листы бумаги квадратной формы, снежинки (по 10 штук для каждого ребенка), карточки с цифрами от 1 до 8.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    Стр.43

    Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ,

    2017 г. – 80 с.

    2 нед

    (10-14.

    02).

    2

    Познакомить с количественным составом чисел 3 и 4 из единиц.

    Познакомить с цифрой 9.

    Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа.

    Закреплять умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра.

    Демонстрационный материал. Предметы посуды (10 предметов), карточка с изображением геометрических фигур разного цвета (фигуры расположены по середине и по углам карточки), карточки с цифрами от 1 до 9.

    Раздаточный материал. Наборы цветных карандашей, листы бумаги, числовые карточки с изображением от 1 до 7 кругов, карточки с цифрами от 1 до 9.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    Стр.44

    Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ,

    2017 г. – 80 с.

    17-21.

    02.

    № 23

    3

    Познакомить с количественным составом числа 5 из единиц.

    Продолжать знакомить с цифрами от 1 до 9.

    Совершенствовать представления о треугольниках и четырехугольниках.

    Развивать умение обозначать в речи положение одного предмета по отношению к другому и свое местоположение относительно другого лица (впереди, сзади, слева, справа).

    Демонстрационный материал. Веер из 10 лепестков разного цвета, картинка с изображением птицы, составленной с помощью треугольников и четырехугольников, карточки с цифрами от 1 до 9.

    Раздаточный материал. Наборы картинок с изображением птиц (6–7 штук, из них 4 картинки с изображением зимующих птиц); квадраты, разделенные на треугольники и четырехугольники, наборы треугольников и четырехугольников, карточки с цифрами от 1 до 9.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    Стр.46

    Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ,

    2017 г. – 80 с.

    25-28.

    02.

    № 24

    4

    Закреплять представления о количественном составе числа 5 из единиц.

    Познакомить со счетом в прямом и обратном порядке в пределах 5.

    Формировать представление о том, что предмет можно разделить на две равные части, учить называть части, сравнивать целое и часть.

    Совершенствовать умение сравнивать 9 предметов по ширине и высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, результаты сравнения обозначать соответствующими словами.

    Демонстрационный материал. Кукла, яблоко, мяч, 9 цилиндров разной высоты и 1 цилиндр, равный самому высокому цилиндру, 5 бантиков разного цвета, карточки с цифрами от 1 до 9.

    Раздаточный материал. Круги разного цвета (по 7–8 штук для каждого ребенка), полоски разного цвета и ширины (по 9 штук для каждого ребенка), полоски для определения ширины полосок (по количеству детей), карточки с цифрами от 1 до 9.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    Игровое упражнение «Разложи полоски по порядку».

    Стр. 48

    Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ,

    2017 г. – 80 с.

    Март

    1 нед.

    (02-06.

    03).

    4

    Совершенствовать навыки счета в пределах 10 и упражнять в счете по образцу.

    Познакомить со счетом в прямом и обратном порядке в пределах 10.

    Продолжать формировать представление о том, что предмет можно разделить на две равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть.

    Совершенствовать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур (плоских).

    Учить сравнивать два предмета по длине с помощью третьего предмета (условной меры), равного одному из сравниваемых предметов.

    Демонстрационный материал. Кукла, ленты, картонная полоска, по длине равная одной из лент, 4–5 карточек с изображением от 6 до 10 кругов, контур платьица, 10 кругов-пуговичек одинакового цвета.

    Раздаточный материал. Прямоугольные салфетки, ножницы, карты, разделенные на 9 квадратов (в центральном квадрате изображена геометрическая фигура: круг, квадрат, треугольник или прямоугольник; по 4 карты для каждого ребенка), поднос с набором карточек с изображением предметов круглой, квадратной, треугольной и прямоугольной форм, карточки с изображением от 6 до 10 кругов, 15 кругов-пуговичек одинакового цвета.

    Рабочая тетрадь старшая группа Д. Денисова: (стр. 6) В

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    Игровое упражнение «Завяжем кукле бантик»

    Стр. 49

    Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ,

    2017 г. – 80 с.

    2 нед.

    (10-13.

    03).

    1

    Закреплять представление о порядковом значении чисел первого десятка и составе числа из единиц в пределах 5.

    Познакомить цифрой 0.

    Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя (справа, слева, впереди, сзади) и другого лица.

    Совершенствовать умение сравнивать до 10 предметов по длине, располагать их в возрастающей последовательности, результаты сравнения обозначать соответствующими словами.

    Демонстрационный материал. Счетная лесенка, карточка с изображением четырех кругов, фланелеграф, наборное полотно, 5–6 предметов мебели, 5–6 карточек с изображением диких птиц, 5–6 карточек с изображением транспорта, 9 цветочков одинакового цвета, карточки с цифрами от 0 до 9.

    Раздаточный материал. Треугольники разного цвета (по 6–7 штук для каждого ребенка), полоски разной длины и цвета (по 10 штук для каждого ребенка), карточки с цифрами от 0 до 9.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    Игровое упражнение.

    «Расскажи о длине полосок»

    Стр. 51

    Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ,

    2017 г. – 80 с.

    3 нед.

    (16-20.

    03).

    2

    Познакомить с записью числа 10.

    Продолжать учить делить круг на две равные части, называть части и сравнивать целое и часть.

    Продолжать учить сравнивать два предмета по ширине с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.

    Закреплять умение последовательно называть дни недели.

    Демонстрационный материал. Грузовик, 10 брусков, 2–3 полоски (условные меры), круг из цветной бумаги, котенок-игрушка, фланелеграф, 2 карточки с цифрой 1, карточки с цифрами от 0 до 9, набор игрушек (10 шт.).

    Раздаточный материал. 

    Круг из цветной бумаги, ножницы, 2 набора числовых карточек с изображением от 1 до 7 кругов, карточки с цифрами от 0 до 9, карточка с цифрой 1 (по 2 штуки для каждого ребенка), счетные палочки.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    Игровое упражнение.

    «Строим дорогу для машины».

    Стр. 53

    Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ, 2017 г. – 80 с.

    4 нед.

    (23-27.

    03).

    3

    Учить делить квадрат на две равные части, называть части и сравнивать целое и часть.

    Совершенствовать навыки счета в пределах 10, умение обозначать число цифрами.

    Развивать представление о том, что результат счета не зависит от его направления.

    Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении, меняя его по сигналу (вперед — назад, направо — налево).

    Демонстрационный материал. Цветной ватман, 2 квадрата, 10 корабликов разного цвета, фланелеграф, карточки с цифрами от 0 до 9.

    Раздаточный материал. Квадраты, ножницы, клей, кораблики.

    Рабочая тетрадь старшая группа Д. Денисова: (стр. 12)Б

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    Стр. 55

    Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ,

    2017 г. – 80 с.

    Апрель

    1 нед.

    (30.03.-

    03.04).

    4

    Продолжать знакомить с делением круга на 4 равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть.

    Развивать представление о независимости числа от цвета и пространственного расположения предметов.

    Совершенствовать представления о треугольниках и четырехугольниках

    Демонстрационный материал. Фланелеграф, круг, ножницы, по 10 кругов красного и зеленого цветов; коробка с 3 кругами разного цвета, разрезанными на 4 равные части; геометрические фигуры: квадрат, прямоугольник, треугольники (разносторонний и равносторонний), карточки с цифрами от 0 до 9.

    Раздаточный материал. Круги, ножницы, геометрические фигуры (квадрат, прямоугольник, равносторонний и разносторонний треугольники, по 1 фигуре для каждого ребенка).

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    Стр. 56

    Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ,

    2017 г. – 80 с.

    06-10.

    04.

    № 30

    1

           Познакомить с делением квадрата на 4 равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть.

             Продолжать учить сравнивать предметы по высоте с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.

              Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа.

              Закреплять знание цифр от 0 до 9.

    Демонстрационный материал. Ножницы, 2 квадрата, фланелеграф, коробка с 4 квадратами разного цвета и величины, разрезанными на 4 равные части; лист бумаги, по углам и сторонам которого изображены прямые линии и круги разного цвета, в центре листа нарисована точка.

    Раздаточный материал. Квадраты, ножницы, полоски-образцы (одна на двоих детей), кубики (по 10 штук на двоих детей), пластины (одна на двоих детей), листы бумаги, цветные карандаши.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    Игровое  упражнение «Построим ворота для машины».

    Стр. 58

    Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ,

    2017 г. – 80 с.

    13-17.

    04.

    № 31

    2

            Совершенствовать навыки счета в пределах 10; учить понимать отношения рядом стоящих чисел: 6 и 7, 7 и 8, 8 и 9, 9 и 10; закреплять умение обозначать их цифрами.

             Развивать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа.

              Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур (плоских).

    Демонстрационный материал. Картинка с изображением космического пространства и космического корабля, мяч, карточки с изображением предметов разной формы (по количеству детей), силуэтное изображение ракеты, состоящей из геометрических фигур, соответствующих эмблемам детей, шнуры, физкультурные палки, карточки с цифрами.

    Раздаточный материал. Геометрические фигуры-эмблемы (по количеству детей), наборы плоских геометрических фигур, листы бумаги, круги.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    Стр. 60

    Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ,

    2017 г. – 80 с.

    20-24.

    04.

    № 32

    3

           Продолжать учить понимать отношения рядом стоящих чисел в пределах 10.

           Совершенствовать умение сравнивать величину предметов по представлению.

            Закреплять умение делить круг и квадрат на две и четыре равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть.

    Демонстрационный материал. Фланелеграф, по 10 треугольников и квадратов; карточка с тремя окошками (в центральном окошке — числовая карточка с 2 кругами и карточки с 1 и 3 кругами).

    Раздаточный материал. Двухполосные карточки, треугольники и квадраты (по 12 штук для каждого ребенка); карточки с тремя окошками (в центральном окошке числовой карточки изображено от 2 до 9 кругов), наборы числовых карточек с изображением от 1 до 10 кругов; конверты, в которых лежат части геометрических фигур (одна вторая или одна четвертая круга, квадрата или прямоугольника), коробки с остальными частями фигур (одна на двоих детей), карточки с цифрами от 0 до 9.

    Рабочая тетрадь старшая группа  Д. Денисова: (стр. 13)  Б,

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    Игровое упражнение «Определи правильно».

    Стр. 61

    Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ,

    2017 г. – 80 с.

    27-30.

    04.

    № 33

    4

        Совершенствовать умение составлять число 5 из единиц.

         Упражнять в умении двигаться в заданном направлении.

          Закреплять умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра.

    Демонстрационный материал. Три плана-схемы движения, карточки с изображением от 3 до 5 кругов, календарь недели в форме диска со стрелкой, карточка с цифрой 5.

    Раздаточный материал. Картинки с изображением одежды и обуви, цветные карандаши (по 6 штук для каждого ребенка), коробки со звездами (по 4 штуки для каждого ребенка), карточки с изображением лабиринтов (для каждого ребенка), простые карандаши, карточки с цифрой (по 5 штук для каждого ребенка).

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    Стр. 63

    Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ,

    2017 г. – 80 с.

    Май

    06 - 15.

    05.

    № 34//

    повторение

    Закрепить умение делить квадрат на 4 равные части, называть части и сравнивать целое и часть.

    Закрепить умение сравнивать предметы по высоте с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.

    Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа.

    Закреплять знание цифр от 0 до 9.

    Демонстрационный материал. Ножницы, 2 квадрата, фланелеграф, коробка с 4 квадратами разного цвета и величины, разрезанными на 4 равные части; лист бумаги, по углам и сторонам которого изображены прямые линии и круги разного цвета, в центре листа нарисована точка.

    Раздаточный материал. Квадраты, ножницы, полоски-образцы (одна на двоих детей), кубики (по 10 штук на двоих детей), пластины (одна на двоих детей), листы бумаги, цветные карандаши.

    Рабочая тетрадь старшая группа Д. Денисова: (стр. 15) А

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    Д/И «Кто выше».

    Стр. 58

    Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ,

    2017 г. – 80 с.

    18-22.

    05

    № 35//

    повторение

    Совершенствовать навыки счета в пределах 10; учить понимать отношения рядом стоящих чисел: 6 и 7, 7 и 8, 8 и 9, 9 и 10; закреплять умение обозначать их цифрами.

    Развивать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа.

    Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур (плоских).

    Демонстрационный материал. Картинка с изображением космического пространства и космического корабля, мяч, карточки с изображением предметов разной формы (по количеству детей), силуэтное изображение ракеты, состоящей из геометрических фигур, соответствующих эмблемам детей, шнуры, физкультурные палки, карточки с цифрами.

    Раздаточный материал. Геометрические фигуры-эмблемы (по количеству детей), наборы плоских геометрических фигур, листы бумаги, круги.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    Стр. 60

    Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ,

    2017 г. – 80 с.

    25-29.

    05.

    № 36//

    повторение

    Продолжать учить понимать отношения рядом стоящих чисел в пределах 10.

    Совершенствовать умение сравнивать величину предметов по представлению.

    Закреплять умение делить круг и квадрат на две и четыре равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть.

    Демонстрационный материал. Фланелеграф, по 10 треугольников и квадратов; карточка с тремя окошками (в центральном окошке — числовая карточка с 2 кругами и карточки с 1 и 3 кругами).

    Раздаточный материал. Двухполосные карточки, треугольники и квадраты (по 12 штук для каждого ребенка); карточки с тремя окошками (в центральном окошке числовой карточки изображено от 2 до 9 кругов), наборы числовых карточек с изображением от 1 до 10 кругов; конверты, в которых лежат части геометрических фигур (одна вторая или одна четвертая круга, квадрата или прямоугольника), коробки с остальными частями фигур (одна на двоих детей), карточки с цифрами от 0 до 9.

    Рабочая тетрадь старшая группа группа  Д. Денисова: (стр. 14)  Б.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    Д/И «Помоги Незнайке собрать фигуры».

    Игровое упражнение «Угощаем гостей тортом»

    Стр. 61

    Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ,

    2017 г. – 80 с.

    Всего 25 занятий по теме «Величина»

    Сентябрь

    Занятие № 2

    Игровое упражнение «Завяжем куклам бантик».

    Занятие №3

    Игровое упражнение «Построим лесенку для матрешек».

    Закрепить умение сравнивать два предмета по двум параметрам величины (длина и ширина),результат сравнения обозначать соответствующими выражениями .

    Упражнять в сравнении пяти предметов по длине, учить раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый длинный, короче, еще короче … самый короткий  и т.д. и наоборот.

    Стр. 15  

    Помораева    И.А.,

    Позина В.А.

    Стр. 17

    Помраева    И.А.,

    Позина В.А.

    Октябрь

    Занятие №2

    Игровое упражнение «Не ошибись».

    Занятие №3

    Игровое упражнение «Разложи дощечки в ряд»

    Занятие №4

    Игровое упражнение

    «Посадим елочки в ряд».

    Продолжать развивать умение сравнивать до 6 предметов по величине и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке, результаты сравнения обозначать словами самый длинный, короче, еще короче …. самый короткий и наоборот.

    Продолжать развивать умение сравнивать до 6 предметов по ширине и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый широкий, уже, еще уже, самый узкий и наоборот.

    Продолжать развивать умение сравнивать до 6 предметов по высоте и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, результат сравнения обозначать словами: самый высокий, ниже, ниже, еще ниже  …самый низкий и наоборот.

    Стр. 19

    Помораева    И.А.,

    Позина В.А.

    Стр. 21

    Помораева    И.А.,

    ПозинаВ.А.

    Стр. 22

    Помораева  И.А.,

    Позина В.А.

    Ноябрь

    Занятие №3

    Игровое упражнение «Соберем бусы для куклы».

    Упражнять в умении сравнивать предметы по величине, раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше еще меньше… самый маленький и наоборот.

    Стр.27

    Помораева    И.А.,

    Позина В.А.

    Декабрь

    Занятие №1

    Игровое упражнение «Расставь елочки в ряд»

    Закрепит умение сравнивать 8 предметов по высоте и раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый высокий, ниже, еще ниже … самый низкий и наоборот.

    Стр. 29

    Помораева    И.А.,

    Позина В.А.

    Январь

    Занятие №1

    Игровое упражнение «Найди пару лыж».

    Занятие №2

    Игровое упражнение «Найдем шарфики для Незнайки»

    Занятие №3

    Игровое упражнение «Найдем елочку такой же высоты».

    Развивать глазомер, умение находить предметы одинаковой длины, равные образцу.

     

    Продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой ширины, равной образцу.

    Продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой высоты, равные образцу.

    Стр.36

    Помораева    И.А.,

    Позина В.А.

    Стр. 39

    Помораева    И.А.,

    Позина В.А.

    Стр.41

    Помораева    И.А.,

    Позина В.А.

    Февраль

    Занятие №3

    Игровое упражнение «Разложи полоски по порядку».

    Занятие №4

    Игровое упражнение «Завяжем кукле бантик»

    Совершенствовать умение сравнивать 9 предметов по ширине и высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, результат сравнения обозначать соответствующими словами.

    Учить сравнивать 2 предмета по длине с помощью третьего предмета (условной мерой), равного одному из сравниваемых предметов.

    Стр. 48

    Помораева    И.А.,

    Позина В.А.

    Стр. 49

    Помраева    И.А.,

    Позина В.А.

    Март

    Занятие №1

    Игровое упражнение.

    «Расскажи о длине полосок»

    Занятие №2 Игровое упражнение.

    «Строим дорогу для машины».

    Совершенствовать умение сравнивать до 10 предметов по длине, располагать их в возрастающей последовательности, результаты сравнения обозначать соответствующими словами.

    Продолжать учить сравнивать 2 предмета по ширине с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.

    Стр.51

    Помораева    И.А.,

    Позина В.А. 

    Стр. 53

    Помораева    И.А.

    Позина В.А.

    Апрель

    Занятие №1

    Игровое  упражнение «Построим ворота для машины».

    Занятие №3

    Игровое упражнение «Определи правильно».

    Продолжать учить сравнивать предметы по высоте с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.

    Совершенствовать умение сравнивать величину предметов по представлению.

    Стр. 58

    Помораева    И.А.,

    Позина В.А.

    Стр. 61

    Помораева    И.А.,

    Позина В.А.


    Подготовительная группа.

    Сентябрь

    Занятие №2

    Дидактическая игра «Составь целое по его части».

    Занятие №4

    Игровое упражнение «Разложи и расскажи о длине и ширине полосок».

    Занятие №5.

    Игровое упражнение «Строим дороги для машин».

    Занятие №6

    Игровое упражнение «Мишкина каша»

    Закреплять умения делить круг и квадрат на 2 и 4 равные части, сравнивать и называть их.

    Совершенствовать умение сравнивать 10 предметов (по длине, ширине, высоте), располагать их в возрастающем и убывающем порядке, обозначать результаты сравнения соответствующими словами.

    Закреплять умение сравнивать 2 предмета по величине (длине, ширине) с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.

    Уточнить представления о весе предметов.

    Стр. 18

    ПомораеваИ.А.,

    Позина В.А.

    Стр. 21

    Помораева    И.А.,

    Позина В.А.

    Стр. 24.

    Помораева    И.А.,

    Позина В.А.

    Стр. 38

    Помораева    И.А.,

    Позина В.А. Помораева    И.А.,

    Позина В.А.

    Октябрь

    Занятие №1

    Игровое упражнение «Фруктовый пирог»

    Занятие №2

    Игровое упражнение «Поможем Незнайке разделить лист бумаги».

    Занятие №4

    Игровое упражнение «Экскурсия в зоопарк»

    Занятие № 5

    Игровое упражнение «Что тяжелее, что легче?»

    Уточнить приемы деления круга на 2-4 и 8  равных частей, учить понимать соотношение целого и частей, называть и показывать их (половина, одна вторая, одна четвертая, одна восьмая и т. д.).

    Уточнить приемы деления квадрата на 2, 4 и 8 равных частей; учить понимать соотношение целого и частей, называть и показывать их (половина, она вторая, одна четвертая, одна восьмая и т. д.).

    Развитие глазомера.

    Дать представление о весе предметов и сравнения их путем взвешивания на ладонях; учить обозначать результаты сравнения словами тяжелый, легкий, тяжелее, легче.

    Стр. 27

    Помораева    И.А.,

    Позина В.А. 

    Стр. 30

    Помораева    И.А.,

    Позина В.А. 

    Стр.34

    Помораева    И.А.,

    Позина В.А.

    Стр. 36

    Помораева    И.А.,

    Позина В.А.

    Ноябрь

    Занятие №1

    Игровое упражнение «Найди отличия»

    Занятие №2

    Игровое упражнение «Матроскин расставляет баночки с медом по весу».

    Занятие №3

    Игровое упражнение «Учимся измерять».

    Занятие №4

    Игровое упражнение «Поможем Белоснежки»

    Занятие №5

    Игровое упражнение

    «Измеряем беговую дорожку».

    Занятие №6

    Игровое упражнение «Кубы для гимнастов»

    Занятие №7

    Игровое упражнение «Телефоны экстренной помощи».

    Занятие №8.

    Игровое упражнение «Чудесное правило».

    Развивать умения анализировать форму предметов и их отдельных частей.

    Совершенствовать умение строить сериационный ряд по весу предметов».

    Познакомить с измерением величин с помощью условной мерки.

    Совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной меры.

    Упражнять в измерении длины предметов с помощью условной меры.

    Упражнять в измерении высоты предметов с помощью условной меры.

    Упражнять в умении измерять длину и ширину предметов с помощью условной меры.

    Совершенствовать навыки измерения величины предметов; познакомить с зависимостью результатов измерения от величины условной меры.

    Стр. 46

    Помораева    И.А.,

    Позина В.А.

    Стр. 48

    Помораева    И.А.,

    Позина В.А.

    Стр.51

    Помораева    И.А.,

    Позина В.А.

    Стр.54

    Стр.55

    Стр. 58

    Стр. 61

    Стр.64

    Декабрь

    Занятие №1

    Игра с обручами

    Занятие №4

    Игровое упражнение «Покупаем корм для птиц».

    Занятие №5.

    Игровое упражнение «Готовим муку для выпечки печенья».

    Занятие №6

    Игровое упражнение «Поможем коту Матроскину».

    Уточнить представления о многоугольниках и способах их классификации по виду и размеру.

    Учить измерять объем сыпучих веществ с помощью условной меры.

    Продолжать учить измерять объем сыпучих веществ с помощью условной меры.

    Познакомить с правилами измерения жидких веществ с помощью условной меры.

    Стр.67

    Помораева    И.А.,

    Позина В.А.

    Стр. 73

    Помораева    И.А.,

    Позина В.А.

    Стр. 76

    Стр. 77

    Январь

    Занятие №3

    Игровое упражнение «Отмеряем воду для строительства ледяной крепости».

    Занятие №6

    Игровое упражнение «Угостим гостей тортом»

    Закреплять умение измерять объем жидких веществ с помощью условной меры.

    Развивать умение делить целое на 8 равных частей и сравнивать целое и его части.

    Стр.90

    Помораева    И.А.,

    Позина В.А.

    Стр.96

    Помораева    И.А.,

    Позина В.А.

    Февраль

    Занятие №1

    Игровое упражнение «Измеряем дорожки для зайчиков».

    Занятие №3

    Игровое упражнение «Украшаем линии».

    Занятие №4

    Игровое упражнение «Изменяем форму предметов».

    Занятие №5

    Игровое упражнение «Посадим ели».

    Учить измерять длину отрезков прямых линий по клеткам.

    Продолжать формировать умение определять отрезок прямых линий и измерять его длину по клеткам.

    Расширять представления о весе предметов.

    Совершенствовать навыки измерения высоты предметов с помощью условной меры.

    Стр.101

    Помораева    И.А.,

    Позина В.А.

    Стр.106

    Помораева    И.А.,

    Позина В.А.

    Стр.109

    Стр.111

    Март

    Занятие №1

    Игровое упражнение «Чаепитие у Совы».

    Занятие №3

    Игровое упражнение «Измеряем дорогу до школы».

    Совершенствовать умение делить круг на 8 равных частей, правильно обозначать части, сравнивать целое и его части.

    Совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной меры.

    Стр.120

    Помораева    И.А.,

    Позина В.А.

    Стр. 126

    Помораева    И.А.,

    Позина В.А.

    Апрель

    Занятие №1

    Игровое упражнение «Рисуем и измеряем линии».

    Развивать умение измерять длину предметов с помощью условной меры.

    Стр.138.

    Помораева    И.А.,

    Позина В.А.

    Помораева    И.А.,

    Позина В.А.

    Май

    Занятие №1

    Игровое упражнение «Вкусный торт».

    Занятие №3

    Игровое упражнение «Измеряем дорогу от дома до моря».

    Совершенствовать умение делить круг на 8 равных частей, правильно обозначать части, сравнивать целое и его части.

    Совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной меры.

    Стр. 120

    Помораева    И.А.,

    Позина В.А.

    Стр. 138

    Помораева    И.А.,

    Позина В.А.

                            

                            

    Всего 30 занятий по теме: «Величина».


    Перспективное планирование по ФЭМП в подготовительной группе на 2017-2018 учебный год

    Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений:

    Подготовительная группа. – М.: МОСКВА-СИНТЕЗ, 2016. – 176 с.

    месяц

    Неделя/тема

    № занятия

    Название. Программное содержание

    Оборудование. Материалы

    Дидактическое сопровождение

    Источник., стр.

    Сентябрь

    1 неделя

    Мониторинг.

    Обследование

    Обследование

    2 неделя

    Мониторинг.

    Обследование

    Обследование

    3 неделя

    Общее представление о человеке. Строение тела человека.

    № 1

    • Упражнять в делении множества на части и объединении его частей; совершенствовать умение устанавливать зависимость между множеством и его частью.

    • Закреплять навыки порядкового счета в пределах 10, умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?».

    • Закреплять представления о взаимном расположении предметов в пространстве (в ряду): слева, справа, до, после, между, перед, за, рядом.

    • Закреплять умение последовательно определять и называть дни недели.

    Демонстрационный материал. Карточки, на которых нарисованы круги (от 1 до 7), вещи Незнайки (шляпа, ботинки и др.), кукольная мебель или макет комнаты, кукла, мишка, 3 кубика, 3 пирамидки.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.17-18

    № 2

    • Упражнять в делении множества на части и объединении частей в целую группу; совершенствовать умение устанавливать зависимость между множеством и его частью.

    • Учить считать в прямом и обратном порядке в пределах 5.

    • Закреплять умение делить круг и квадрат на 2 и 4 равные части, сравнивать и называть их.

    • Закреплять умение различать и называть знакомые геометрические фигуры.

    Демонстрационный материал. Кукла, мишка, зайчик, 3 кубика, 3 пирамидки, 3 машины, 5 кругов одного цвета, 2 корзины, 2 набора строительного материала (с плоскими и объемными геометрическими фигурами — в соответствии с программным содержанием).

    Раздаточный материал. Конверты, в которых лежат по 1/4 части круга или квадрата, коробка с остальными частями фигур, квадраты одного цвета (по 5 шт. для каждого ребенка).

    Рабочая тетрадь старшая группа группа  Д. Денисова: (стр. 2)  В.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.18-20

    Октябрь

    4 неделя

    Сельскохозяйственный труд осенью. Хлеб.

    № 3

    • Познакомить с цифрами 1 и 2 и учить обозначать числа цифрами.

    • Упражнять в навыках количественного счета в прямом и обратном порядке в пределах 10.

    • Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны и углы листа.

    • Совершенствовать представления о треугольниках и четырехугольниках.

    Демонстрационный материал. Карточки с цифрами 1 и 2, муляжи грибов (1 белый гриб и 2 подосиновика), 10 треугольников одного цвета, образец узора.

    Раздаточный материал. Карточки с цифрами 1 и 2, прямоугольники одного цвета (по 10 шт. для каждого ребенка), листы бумаги, цветные карандаши.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.20-21

    № 4

    • Уточнять представления о цифре 3.

    • Учить называть предыдущее и последующее число для каждого числа натурального ряда в пределах 10.

    • Совершенствовать умение сравнивать 10 предметов (по длине, ширине, высоте), располагать их в возрастающем и убывающем порядке, обозначать результаты сравнения соответствующими словами.

    • Упражнять в умении двигаться в заданном направлении.

    Демонстрационный материал. Карточки с изображением различных предметов (на карточке от 1 до 3 предметов), карточки с цифрами от 1 до 3, 10 цилиндров разной высоты и 1 цилиндр, равный по высоте одному из 10 цилиндров, дудочка, звездочки.

    Раздаточный материал. Карточки с разным количеством кругов, карточки с кругами (от 1 до 10 кругов; рис. 1), карточки с изображением лабиринтов, карандаши, 10 разноцветных полосок разной длины и ширины, 1 полоска бумаги (для каждого ребенка), карточки с цифрами от 1 до 3 (для каждого ребенка), звездочки.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.21-23

    Октябрь

    1 неделя

    Золотая осень. Перелётные птицы.

    №5

    • Познакомить с цифрой 4.

    • Закреплять представления о количественном составе числа 5 из единиц.

    • Закреплять умение сравнивать два предмета по величине (длине, ширине) с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.

    • Развивать умение обозначать в речи свое местоположение относительно другого лица.

    Демонстрационный материал. Куклы (одна из них с косичкой), карточки с цифрами от 1 до 4, карточки с изображением предметов одежды и обуви (на карточке от 3 до 5 предметов), 2 ленты разной длины, меры (картонная полоска, равная длине короткой ленты у куклы, палочка, веревка и др.).

    Раздаточный материал. Карточки с цифрами от 1 до 4 (для каждого ребенка), карандаши разного цвета (по 5 шт. для каждого ребенка), машины, наборы брусков (на каждую пару детей), полоски бумаги (1 шт. на пару детей).

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.24-25

    №6

    • Познакомить с количественным составом числа 6 из единиц.

    • Познакомить с цифрой 5.

    • Закреплять умение последовательно называть дни недели.

    • Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур.

     

    Демонстрационный материал. Корзина с предметами: компасом, часами, термосом, кружкой, телефоном, клубком веревки, коробочкой, флажком; рюкзак, карточки с цифрами от 1 до 5, карточки с изображением различных предметов (от 1 до 5 предметов).

    Раздаточный материал. Наборы геометрических фигур, «листочки» деревьев разного цвета (по 8 шт. для каждого ребенка), карточки с цифрами от 1 до 5.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.25-27

    2 неделя

    Огород. Овощи.

    №7

    • Продолжать учить составлять число 6 из единиц.

    • Познакомить с цифрой 6.

    • Уточнить приемы деления круга на 2–4 и 8 равных частей, учить понимать соотношение целого и частей, называть и показывать их (половина, одна вторая, одна четвертая, одна восьмая и т. д.).

    • Развивать умение двигаться в соответствии с условными обозначениями в пространстве.

    Демонстрационный материал. Корзина, муляжи фруктов (яблоко, груша, апельсин, мандарин, персик, гранат) и овощей (картофель, морковь, свекла, огурец, кабачок, помидор, лук, баклажан), 2 тарелки, карточки с цифрами от 1 до 5, круг, 1/4 часть круга, ножницы, грузовик, силуэт дерева, схема «маршрута» (см. рис. 1).

    Раздаточный материал. Наборы цветных карандашей, белые листочки осины (или клена), вырезанные из бумаги, круги, ножницы, карточки с цифрами от 1 до 6.

     Рабочая тетрадь старшая группа группа  Д. Денисова: (стр. 10)  А.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.27-30

    №8

    Познакомить с составом числа 7 и 8 из единиц.

    • Познакомить с цифрой 7.

    • Уточнить приемы деления квадрата на 2, 4 и 8 равных частей; учить понимать соотношение целого и частей, называть и показывать их (половина, одна вторая, одна четвертая, одна восьмая и т. д.).

    • Закреплять представления о треугольниках и четырехугольниках.

    • Закреплять умение последовательно определять и называть дни недели.

    Демонстрационный материал. Геометрические фигуры (все виды треугольников и четырехугольников), плоскостные изображения Незнайки, Карандаша, Знайки, Самоделкина, 2 коробки, 9 карточек с изображением разных инструментов (пила, молоток, дрель и др.), карточки с цифрами от 1 до 7.

    Раздаточный материал. Листы бумаги квадратной формы, ножницы, карточки с цифрами от 1 до 7.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.30-32

    3 неделя

    Фрукты. Сад - огород

    № 9

    • Продолжать учить составлять числа 7 и 8 из единиц.

    • Познакомить с цифрой 8.

    • Закреплять последовательное называние дней недели.

    • Развивать умение составлять тематическую композицию по образцу.

    Демонстрационный материал. Карточки с кругами (от 1 до 8 кругов), овал, разделенный на части (рис. 1), 8 кругов разного цвета, 8 карточек разного цвета, карточки с цифрами от 1 до 8.

    Раздаточный материал. Наборы цветных карандашей, карточки с кругами (от 1 до 8 кругов), овалы, разделенные на части, карточки с цифрами от 1 до 8, образец птицы из частей овала.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.32-33

    №10

    • Познакомить с составом числа 9 из единиц.

    • Познакомить с цифрой 9.

    • Совершенствовать умение называть числа в прямом и обратном порядке от любого числа.

    • Развивать глазомер.

    • Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять и называть его стороны и углы

    Демонстрационный материал. Мяч, карточки с изображением животных (волк, лиса, заяц, медведь, лось, кабан, еж, белка, рысь, кошка, собака, кролик), карточки с цифрами от 1 до 9, 4 стула, 4 карточки с изображениями кругов разной величины.

    Раздаточный материал. Круги разного цвета (по 10 шт. для каждого ребенка), листы бумаги, карандаши, круги разной величины (по величине соответствуют кругам на карточках из демонстрационного материала). Рабочая тетрадь старшая группа группа  Д. Денисова: (стр. 10)  Б.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.34-35

    4 неделя

    Лиственные и хвойные деревья.

    №11

    • Совершенствовать умение составлять число 9 из единиц.

    • Продолжать знакомство с цифрами от 1 до 9.

    • Развивать понимание независимости результата счета от его направления.

    • Дать представление о весе предметов и сравнении их путем взвешивания на ладонях; учить обозначать результаты сравнения словами тяжелый, легкий, тяжелее, легче.

    • Развивать умение группировать геометрические фигуры по цвету и форме.

    Демонстрационный материал. Карточки с цифрами от 1 до 9, 5 карточек с цифрой 1, лента, на которой разным цветом написаны девять единиц, деревянный и металлический шарики одинакового размера, 2 банки с водой.

    Раздаточный материал. Карточки с цифрами от 1 до 9, листы бумаги с изображениями трех кругов, наборы геометрических фигур (квадраты, прямоугольники и ромбы красного, зеленого и синего цветов), подносы.

    Рабочая тетрадь старшая группа группа  Д. Денисова: (стр. 9)  А.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.36-38

    №12

           • Познакомить с составом числа 10 из единиц.

    • Познакомить с цифрой 0.

    • Продолжать учить находить предыдущее число к названному, последующее число к названному.

    • Уточнить представления о весе предметов и относительности веса при их сравнении.

    • Формировать представления о временных отношениях и учить обозначать их словами: сначала, потом, до, после, раньше, позже.

    Демонстрационный материал. Мяч, матрешка, картинки с изображением времен года, карточки с цифрами от 0 до 9, 9 кругов одного цвета, магнитная доска, 3 непрозрачных ведерка с разным количеством пшена.

    Раздаточный материал. Карточки с цифрами от 0 до 9, цветные круги (по 12 шт. для каждого ребенка).

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.38-41

    Ноябрь

    1 неделя

    Грибы, ягоды.

    №13

     • Продолжать учить составлять число 10 из единиц.

    • Познакомить с обозначением числа 10.

    • Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 10.

    • Дать представление о многоугольнике на примере треугольника и четырехугольника.

    • Закреплять умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений на плане, определять направление движения объектов, отражать в речи их пространственное положение.

    Демонстрационный материал. Мяч, конверты с заданиями, карточки с цифрами от 0 до 9, карточки с изображением разного количества предметов (до 10 предметов), треугольники, четырехугольники, магнитная доска, картинка с изображением Дровосека, составленного из разных многоугольников (см. рис. 1).

    Раздаточный материал. Листы бумаги, цветные карандаши, многоугольники (треугольники разных видов, квадрат, прямоугольник, ромб).

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.41-44

    №14

    • Учить составлять число 3 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

    • Продолжать знакомство с цифрами от 1 до 9.

    • Уточнить представления о многоугольнике, развивать умение находить его стороны, углы и вершины.

    • Закреплять представления о временах года и месяцах осени.

    Демонстрационный материал. 2 набора карточек с цифрами от 0 до 9 (двух цветов), 3 желтых и 3 темно-желтых круга, картинки с изображением лисы и кота, квадрат, сделанный из счетных палочек, картинка с изображением лисы, составленной из многоугольников, модель «Времена года».

    Раздаточный материал. Счетные палочки (по 4 шт. для каждого ребенка), 3 желтых и 3 красных круга (для каждого ребенка), пластилин, конверты с геометрическими фигурами.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.44-46

    2 неделя

    - Одежда, обувь, головные уборы.

    №15

    • Учить составлять число 4 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

    • Закреплять навыки порядкового счета в пределах 10.

    • Развивать умение анализировать форму предметов и их отдельных частей.

    • Совершенствовать представления о весе предметов и умение определять независимо от их внешнего вида одинаково весят предметы или нет.

    • Закреплять умение последовательно определять и называть дни недели.

    Демонстрационный материал. Магнитная доска, 6 кругов, отличные по цвету от модели дома; маленький железный шар, большой пластмассовый шар; 2 деревянных кубика одного размера и веса, но разного цвета; звездочки.

    Раздаточный материал. Счетные палочки (по 4 шт. для каждого ребенка), листы бумаги (по 2 шт. для каждого ребенка), картинки с контурным изображением ракеты и самолета (см. рис. 2), составленных из геометрических фигур, 2 набора геометрических фигур, 2 набора карточек с цифрами от 1 до 7.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.46-48

    №16

    • Учить составлять число 5 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

    • Познакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 15.

    • Совершенствовать умение строить сериационный ряд по весу предметов.

    • Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги и отражать в речи пространственное расположение предметов словами: вверху, внизу, слева, справа

    Демонстрационный материал. 

    Полоска бумаги, 15 кругов, магнитная доска, 10 счетных палочек в пучке, корзина, 10 морковок, 10 свекол, магнитная доска, 5 разных по весу баночек, картинки с изображением овощей (свекла, морковь, капуста, картофель, лук).

    Раздаточный материал. 

    Счетные палочки (по 15 шт. для каждого ребенка), резинки, карточки с цифрами от 0 до 9, листы бумаги, наборы геометрических фигур (красный, желтый и зеленый круги, треугольник, квадрат).

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.48-51

    3 неделя

    Посуда. Продукты питания.

    №17

    • Учить составлять число 6 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

    • Продолжать знакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 15.

    • Познакомить с измерением величин с помощью условной меры.

    • Развивать умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений и схем.

    Демонстрационный материал. 

    Две корзины: в одной 10 мячей, в другой — 5 мячей, банка с рисом, 6 кубиков, ложка, стакан, линейка, шнурок, лист бумаги, картонная полоска (полоска должна укладываться полное количество раз в листе бумаги), 2 коробки с карандашами: в одной коробке — 5 карандашей красного цвета, в другой коробке — 5 карандашей синего цвета; карточки с цифрами.

    Раздаточный материал. Карточки с цифрами, листы бумаги с изображением здания детского сада (прямоугольник) и участка (овал) (см. рис. 1), круги, треугольники, карандаши.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.51-53

    №18

    • Учить составлять число 7 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

    • Продолжать знакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 20.

    • Совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной меры.

    • Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

    Демонстрационный материал. Карточки с цифрами от 0 до 9, картинки с изображением 7 гномов в шапочках одного цвета, 6 шапочек разного цвета, полоска бумаги, мера (бумажная полоска), цветные мелки.

    Раздаточный материал. Круги одного цвета (по 9 шт. для каждого ребенка), силуэт корзины (по 2 шт. для каждого ребенка), полоски бумаги (коврики), меры (бумажные полоски), фишки, наборы счетных палочек, резинки (по 2 шт. для каждого ребенка), лист бумаги в крупную клетку, цветные карандаши.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.54-55

    4 неделя

    Ранняя и поздняя осень.

    № 19

    • Учить составлять число 8 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

    • Закреплять навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 15.

    • Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

    Демонстрационный материал. Карточки с цифрами, 15 карточек с изображением мышат в маечках (у 10 из них на майках написаны цифры от 1 до 10), 8 картинок с изображением осьминогов (с одной стороны картинки осьминоги одинакового цвета, с другой стороны — разных цветов).

    Раздаточный материал. Полоски-дорожки, условные меры, треугольники (по 2 шт. для каждого ребенка), круги одного цвета (по 8 шт. для каждого ребенка), листы бумаги в клетку, простые карандаши.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.55-58

    № 20

    • Учить составлять число 9 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

    • Совершенствовать навыки счета в пределах 20.

    • Упражнять в измерении высоты предметов с помощью условной меры.

    • Продолжать развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

    Демонстрационный материал. Карточки с цифрами от 0 до 9, 20 картинок с изображением мышат (у 15 мышат на майках написаны цифры), куб, по высоте равный 5 мерам-полоскам, полоска бумаги (мерка).

    Раздаточный материал. Круги двух цветов (по 9 кругов каждого цвета для каждого ребенка), листы бумаги в клетку, на которых в начале строки нарисованы две точки с интервалом в одну клетку (см. рис. 2), карандаши, кубы, равные по высоте 3 полоскам-мерам (по 1 кубу на двоих детей), полоски бумаги (меры), счетные палочки.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.58-61

    5 неделя

    Я и моя семья. (День матери – 27 ноября).

    № 21

    • Учить составлять число 10 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

    • Закреплять умение определять предыдущее, последующее и пропущенное число к названному или обозначенному цифрой в пределах 10.

    • Продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку.

    Демонстрационный материал. Мяч, карточки с цифрами от 0 до 9, «отрез ткани» (лист бумаги), равный 6 мерам по длине и 4 мерам по ширине, полоска бумаги (мера), 10 кругов одного цвета (пирожки), 2 тарелки.

    Раздаточный материал. Счетные палочки, 10 кругов одного цвета, 10 треугольников одного цвета, тетради в клетку, на которых дано начало шифровки (см. рис. 1), карандаши.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.61-64

    № 22

    • Закреплять представления о количественном и порядковом значении числа в пределах 10.

    • Закреплять умение составлять число 10 из единиц.

    • Совершенствовать навыки измерения величины предметов; познакомить с зависимостью результатов измерения от величины условной меры.

    • Развивать умение двигаться в пространстве в заданном направлении.

    • Совершенствовать умение моделировать предметы с помощью знакомых геометрических фигур.

    Раздаточный материал. Круги разного цвета (по 10 шт. для каждого ребенка), счетные палочки, плоские геометрические фигуры.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.64-66

    Декабрь

    1 неделя

    Квартира. Мебель.

    № 23

    • Познакомить с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей и 1, 5, 10 копеек.

    • Продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку.

    • Уточнить представления о многоугольниках и способах их классификации по виду и размеру.

    Демонстрационный материал. Буратино, купюры и монеты разного достоинства, карандаш, ластик, тетрадь, ручка, 3 обруча одного цвета, коробка, геометрические фигуры (2 круга, 2 треугольника и 2 прямоугольника разных цветов и размеров).

    Раздаточный материал. Целлофановые мешочки с монетами-копейками (1, 5, 10 копеек), целлофановые мешочки с монетами-рублями (1, 2, 5, 10 рублей), тетради в клетку с образцом выполнения задания (см. рис. 1).

    Рабочая тетрадь старшая группа группа  Д. Денисова: (стр. 11)  В.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.67-69

    № 24

    • Продолжать знакомить с монетами достоинством 1, 5, 10 рублей.

    • Учить считать по заданной мере, когда за единицу счета принимается не один, а несколько предметов.

    • Развивать представления о времени, познакомить с песочными часами.

    Демонстрационный материал. Магнитная доска, конверт, карандаш, ластик, ручка, линейка, тетрадь, ценники (от 1 до 10 рублей); круги двух цветов (по 10 шт. каждого цвета), песочные часы с интервалами в 1, 2, 5 минут.

    Раздаточный материал. Монеты достоинством 1, 2, 5, 10 рублей в целлофановых мешочках, квадраты одного цвета и размера (по 10 шт. для каждого ребенка), счетные палочки.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.69-71

    2 неделя

    - Здравствуй, гостья зима. Зимние месяцы.

    № 25

    • Продолжать знакомить с монетами достоинством 1, 5, 10 рублей, их набором и разменом.

    • Развивать чувство времени, учить регулировать свою деятельность в соответствии с временным интервалом.

    • Продолжать учить считать по заданной мере в пределах 20.

    • Развивать умение воссоздавать сложные по форме предметы из отдельных частей по контурным образцам.

    Демонстрационный материал. Набор монет из картона достоинством 1, 2, 5, 10 рублей (по нескольку монет каждого достоинства), песочные часы с интервалом в 3 минуты, елочные украшения (елочка, Дед Мороз, Снегурочка, 2 шара разного цвета, хлопушка), ценники (по количеству елочных украшений), 20 кругов одного цвета и размера, 10 карточек с изображениями различных предметов (из игры «Колумбово яйцо»).

    Раздаточный материал. Наборы монет из картона достоинством 1, 2, 5, 10 рублей (по нескольку монет каждого достоинства), квадратов одного цвета и размера (по 20 шт. для каждого ребенка), кругов одного цвета и размера (по 10 шт. для каждого ребенка), 10 конвертов с частями картинок из игры «Колумбово яйцо», тетради в клетку, на которых дано начало задания (см. рис. 1), карандаши.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.71-73

    № 26

    • Продолжать уточнять представления о монетах достоинством 1, 2, 5, 10 рублей, их наборе и размене.

    • Учить измерять объем сыпучих веществ с помощью условной меры.

    • Познакомить детей с часами, учить устанавливать время на макете часов.

    • Продолжать учить определять форму предметов и их частей.

    Демонстрационный материал. Картинка с изображением кормушки с птицами, стакан с семечками, ценник в 10 рублей, стакан с пшеном, 2 прозрачные миски, столовая ложка, стакан, колечко, полоска картона, салфетка, пакет, контурное изображение скворечника с нарисованным посередине кругом (см. рис. 1), будильник, наручные часы, настенные часы с кукушкой (можно использовать картинки), макет циферблата часов.

    Раздаточный материал. Счеты, наборы монет из картона, разрезанные на части картинки с изображением скворечников (см. рис. 1).

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.73-76

    3 неделя

    Зимующие птицы.

    № 27

    • Продолжать учить измерять объем сыпучих веществ с помощью условной меры.

    • Продолжать знакомить с часами, учить устанавливать время на макете часов.

    • Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

    • Закреплять представления о многоугольнике; познакомить с его частными случаями: пятиугольником и шестиугольником.

    Демонстрационный материал. Миска с мукой, банка, поднос, макет часов, пятиугольник, шестиугольник.

    Раздаточный материал. Миска с мукой (в миске 10 чайных ложек муки), банки, чайные ложки, макеты часов, тетради в клетку с образцом задания (см. рис. 1), карандаши, многоугольники, круги.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр. 76-77

    № 28

    Познакомить с правилами измерения жидких веществ с помощью условной меры.

    • Закреплять понимание отношений между числами натурального ряда, умение увеличивать (уменьшать) число на 1 в пределах 10.

    • Развивать «чувство времени»; учить различать длительность временных интервалов в пределах 5 минут.

    • Развивать умение моделировать геометрические фигуры.

    Демонстрационный материал. Песочные часы с интервалом в 5 минут, книга со стихами о геометрических фигурах, карточки с цифрами от 0 до 9 (цифра 1–2 шт.), металлофон, барабан, бубен, непрозрачный кувшин с молоком, стакан, банка, полоска бумаги, миска прозрачная с отметкой.

    Раздаточный материал. Пластилин, веревка, счетные палочки, выкройка куба, 10 кругов одного цвета и размера.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.77-80

    4 неделя

    Новый год.

    № 29

    • Совершенствовать умение раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее число в пределах 10.

    • Закреплять представления о последовательности времен и месяцев года.

    • Развивать умение конструировать геометрические фигуры по словесному описанию и перечислению характерных свойств.

    • Упражнять в умении объединять части в целое множество, сравнивать целое и часть множества.

    Демонстрационный материал. Веревка, 2 обруча, карточки с цифрами, камушки, картинка с изображением птиц, сидящих на двух ветках, картинки с изображением разных времен года и месяцев осени.

    Раздаточный материал. Карточки с цифрами от 0 до 9, счетные палочки, веревочки.

    Рабочая тетрадь старшая группа группа  Д. Денисова: (стр. 15).

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.80-83

    № 30//

    • Закреплять умение раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее число в пределах 10.

    • Закреплять представления о последовательности времен и месяцев года.

    • Развивать умение конструировать геометрические фигуры по словесному описанию и перечислению характерных свойств.

    • Упражнять в умении объединять части в целое множество, сравнивать целое и часть множества.

    Демонстрационный материал. Веревка, 2 обруча, карточки с цифрами, камушки, картинка с изображением птиц, сидящих на двух ветках, картинки с изображением разных времен года и месяцев осени.

    Раздаточный материал. Карточки с цифрами от 0 до 9, счетные палочки, веревочки.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.80-83

    Январь

    1 неделя

    КАНИКУЛЫ

    КАНИКУЛЫ

    2 неделя

    Зимние развлечения. Зимние виды спорта.

    №31

    • Закреплять умение раскладывать число на два меньших числа и составлять из двух меньших большее число в пределах 10.

    • Развивать умение называть предыдущее, последующее и пропущенное число к названному.

    • Закреплять представления о последовательности дней недели.

    • Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

    • Развивать умение видоизменять геометрические фигуры.

    Демонстрационный материал. Мяч, карточки с цифрами разного цвета (2 набора).

    Раздаточный материал. Карточки с цифрами, тетради в клетку с образцом узора (см. рис. 1), листы бумаги в клетку, на которых изображены квадрат, прямоугольник, пятиугольник, цветные и простые карандаши.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.83-85

    №32

    • Учить составлять арифметические задачи на сложение.

    • Закреплять умение видеть геометрические фигуры в окружающих предметах.

    • Развивать внимание, память, логическое мышление.

    Демонстрационный материал. Ваза, 4 флажка, 3 кубика, квадраты двух цветов, 5 треугольников одного цвета, картинки со схематичным изображением детей в разных позах (5–6 шт.; см. рис. 1), 5 листов ватмана с изображением геометрических фигур (круга, квадрата, прямоугольника, треугольника, овала), картинка с изображением кошек, расположенных в 3 ряда (см. рис. 2).

    Раздаточный материал. Треугольники двух цветов, карточки с изображением кошек (см. рис. 2), карандаши.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.85-88

    3 неделя

    Домашние животные средней полосы России.

    №33

    • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.

    • Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

    • Развивать внимание, память, логическое мышление.

    Демонстрационный материал. Карточки с цифрами, 4 картонных модели монет, картинка с изображением лабиринта (см. рис. 2).

    Раздаточный материал. Наборы красных и желтых кругов, тетради в клетку с образцом рисунка (см. рис. 1), картинки с изображением лабиринтов, цветные карандаши.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.88-90

    №34

    • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.

    • Закреплять умение измерять объем жидких веществ с помощью условной меры.

    • Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

    • Развивать внимание, память, логическое мышление.

    Демонстрационный материал. Ведерко с подкрашенной водой, 7 кругов голубого цвета, прозрачная емкость для воды, мерный стакан, лейка.

    Раздаточный материал. Счетные палочки двух цветов, тетради в клетку с образцом узора (см. рис. 1), карандаши, картинки с изображением детей, занимающихся различными видами зимнего спорта, имеющие 5 отличий (по 2 шт. для каждого ребенка).

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.90-93

    4 неделя

    Дикие животные наших лесов.

    №35

    • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.

    • Продолжать знакомить с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей, их набором и разменом.

    • Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

    • Развивать внимание, логическое мышление.

    Демонстрационный материал. Картонные модели монет разного достоинства (рубли).

    Раздаточный материал. Карточки с цифрами, счетные палочки, картонные монеты разного достоинства (рубли), тетради в клетку с образцами узора (см. рис. 1), карандаши, наглядный материал.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.93-94

    №36

    • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.

    • Продолжать знакомить с часами и устанавливать время на макете часов.

    • Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

    Демонстрационный материал. Карточки с цифрами, 9 рыбок, 2 панно с изображением аквариума (аквариум с прорезями).

    Раздаточный материал.

     Наглядный материал, тетради в клетку с образцом узора (см. рис. 1), карандаши.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А. Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр. 95-96

    Февраль

    1 неделя

    Животные жарких стран.

    №37

    • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.

    • Совершенствовать представления о последовательности чисел в пределах 20.

    • Развивать умение делить целое на 8 равных частей и сравнивать целое и его части.

    • Развивать умение определять местоположение предметов относительно друг друга.

    Демонстрационный материал. Карточки с изображением кругов (от 1 до 20 кругов; 10 красных кругов и 10 — синих), панно с прорезями, 10 мячей, 2 куклы, 5 конфет, 7 фигурок животных.

    Раздаточный материал. 

    Счетные палочки, круги (по 1 шт. для каждого ребенка), ножницы, наглядный материал, карандаши.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.96-98

    №38

    • Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.

    • Развивать представления о геометрических фигурах и умение рисовать их на листе бумаги.

    • Закреплять умение называть предыдущее, последующее и пропущенное число, обозначенное цифрой.

    Демонстрационный материал. Картинки с изображением дубов (7 шт.), сосен (3 шт.), шестиголового змея; лист бумаги с изображением геометрических фигур разных видов и размеров (треугольник, ромб, трапеция, прямоугольник, квадрат, шестиугольник, пятиугольник — каждая фигура дана в двух размерах), карточки с цифрами от 0 до 20.

    Раздаточный материал.

    Счетные палочки, карточки с цифрами от 1 до 20, листы бумаги с изображением геометрических фигур разных видов и размеров (см. демонстрационный материал), цветные карандаши, листы бумаги.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.99-100

    2 неделя

    Животные северных стран.

    №39

    • Продолжать учить детей самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.

    • Совершенствовать представления о частях суток и их последовательности.

    • Упражнять в правильном использовании в речи слов: сначала, потом, до, после.

    • Закреплять умение видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур.

    • Развивать внимание, воображение.

    Демонстрационный материал.

     Серия картинок «Распорядок дня», картинки с изображением 5 кактусов, девочки, несущей 2 кактуса, карточка со знаком вопроса, картинка с изображением воздушных шаров (9 шаров, 2 из них улетают), открытки с изображением предметов разной формы.

    Раздаточный материал. 

    Наглядный материал, геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал; по 1 фигуре для каждого ребенка), карандаши, круги двух цветов.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.100-101

    №40

    • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение.

    • Упражнять в счете предметов по образцу.

    • Учить измерять длину отрезков прямых линий по клеткам.

    • Развивать внимание, память, логическое мышление.

    Демонстрационный материал. 

    Круги двух цветов, 9 картинок с изображением зайчиков, карточки с изображением зайца, медведя, ежа, лося, волка, лисы; сковороды, кастрюли, дуршлага, чайника, миски, ковша; пальто, шапки, брюк, кофты, свитера, комбинезона.

    Раздаточный материал. Листы бумаги, простые карандаши, наглядный материал, листы бумаги с изображением двух домиков разного цвета и дорожек к ним разной длины и разного цвета, 2 полоски бумаги в клетку, карточки с цифрами.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.101-103

    3 неделя

    Защитники Отечества. Военные профессии.

    №41

    • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.

    • Закреплять умение называть зимние месяцы.

    • Совершенствовать умение составлять число из единиц.

    • Упражнять в составлении тематических композиций из геометрических фигур.

    Демонстрационный материал. Картинки с изображением разных месяцев зимы, 2 ветки дерева, силуэты птиц: 10 синиц, 10 снегирей, картинки с изображением предметов с ценниками: карандаш — 2 рубля, конверт — 5 рублей, открытка — 10 рублей; коробка с прорезью.

    Раздаточный материал. Счеты, наборы монет достоинством 2, 5, 10 рублей; монеты достоинством 1 рубль (по 10 шт. для каждого ребенка), тетради в клетку, геометрические фигуры, счетные палочки.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.103-106

    №42

    • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение

    • Закреплять умение последовательно называть дни недели и правильно использовать в речи слова: раньше, позже, сначала, потом.

    • Развивать представления о величине предметов.

    Демонстрационный материал. Карточки с цифрами и знаками «+», «–», «=», 9 флажков, 9 ленточек, 2 набора карточек с цифрами от 1 до 7 разных цветов; картинка с изображением горшка (высота 15 см) и 2 палочек (длина 4,5 см), полоска бумаги в клетку.

    Раздаточный материал. Счетные палочки, карточки с цифрами и арифметическими знаками, тетради в клетку, цветные карандаши.

    Рабочая тетрадь старшая группа группа  Д. Денисова: (стр. 11)  Б.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.106-109

    4 неделя

    Стройка, строительные профессии, орудия труда.

    № 43

    • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.

    • Расширять представления о весе предметов.

    • Закреплять умение видоизменять геометрические фигуры.

    • Совершенствовать умение ориентироваться в тетради в клетку, выполнять задания по словесной инструкции.

    Демонстрационный материал. Коробка, 3 квадрата, 5 карандашей, чашечные весы, 2 кубика из пластилина одинаковой массы.

    Раздаточный материал. Красный и зеленый круги, карточка с цифрами и знаками «+», «–», «=», тетради в клетку, простые и цветные карандаши, конверты с разрезанными квадратами (см. рис. 3), листы бумаги с моделями для решения задач (см. рис. 1, 2).

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр.109-111

    № 44

    • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.

    • Совершенствовать навыки измерения высоты предметов с помощью условной меры.

    Демонстрационный материал. Картинки с изображением машин (на одной картинке 2 машины, на другой — 4 машины едут по направлению к 2 машинам); самолетов (7 самолетов на аэродроме, 5 взлетающих самолетов), ватман с изображением дома, макет часов, карточки с цифрами и арифметическими знаками, контурное изображение ели, равной по высоте одной из трех елей у детей.

    Раздаточный материал. Листы бумаги с моделями для решения задач, цветные карандаши, 4 макета часов (на 4 подгруппы детей), контурные изображения елей разной высоты (по 3 шт. для каждого ребенка; одна из елей равна образцу), карточки с цифрами и арифметическими знаками, счетные палочки, наглядный материал.

    Рабочая тетрадь старшая группа группа  Д. Денисова: (стр. 7)  Б.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр. 111-114

    Март

    1 неделя

    8 Марта. Женские профессии.

    № 45

    • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.

    • Совершенствовать навыки счета со сменой его основания.

    • Продолжать развивать представления о геометрических фигурах и умение зарисовывать их на листе бумаги в клетку.

    • Развивать логическое мышление.

    Демонстрационный материал. Мяч, панно «Корзина» с прорезями, 8 силуэтов яблок, 8 силуэтов груш.

    Раздаточный материал. Тетради в клетку, простые и цветные карандаши, карточки с цифрами и арифметическими знаками, карточки с изображениями геометрических фигур (см. рис. 1).

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр. 114-116

    № 46

    • Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.

    • Совершенствовать навыки счета со сменой его основания.

    • Закреплять умение двигаться в пространстве в заданном направлении в соответствии с условными обозначениями.

    Демонстрационный материал. Круги двух цветов (по 10 кругов каждого цвета), 3 полоски, равные по длине 3 кругам (рис. 1), 2 полоски, равные по длине 5 кругам (рис. 2), ватман с моделью перекрестка, дорожными знаками («Пешеходный переход», «Движение пешеходов запрещено», «Движение запрещено», «Подземный переход»), 2 светофорами, маленькие куклы, машины.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр. 116-118

    2 неделя

    Пресноводные, морские и аквариумные рыбы.

    № 47

    • Продолжать учить самостоятельно, составлять и решать задачи на сложение и вычитание.

    • Закреплять представления о количественном и порядковом значении числа, умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по порядку?», «На котором месте?».

    • Совершенствовать умение моделировать геометрические фигуры.

    • Развивать внимание, воображение.

    Демонстрационный материал. Мяч, карточки с цифрами, бубен, куб.

    Раздаточный материал. Пластилин, счетные палочки, карточки с изображением геометрических фигур (см. рис. 2), 2 модели для решения арифметических задач (см. рис. 1), цветные карандаши.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр. 118-120

    № 48

    • Продолжать учить самостоятельно, составлять и решать арифметические задачи в пределах 10.

    • Совершенствовать умение делить круг на 8 равных частей, правильно обозначать части, сравнивать целое и его части.

    Демонстрационный материал. Мяч, картинка с изображением совы, макет часов, карточки с цифрами и арифметическими знаками.

    Раздаточный материал. Макеты часов, листы бумаги, карандаши, карточки с цифрами и арифметическими знаками, круги, ножницы, карточки с цифрами (см. рис. 1).

    Рабочая тетрадь старшая группа группа  Д. Денисова: (стр. 14) А, Б.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр. 120-122

    3 неделя

    Ранняя весна. Первые весенние цветы.

    № 49

    • Продолжать учить самостоятельно, составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

    • Закреплять понимание отношений рядом стоящих чисел в пределах 10.

    • Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

    • Развивать внимание.

    Демонстрационный материал. Мяч, карточки с цифрами, арифметическими знаками и знаками «>», «<», «=», панно «Ваза», 3 ромашки, 5 васильков, 2 полукруга и целый круг, цветные мелки.

    Раздаточный материал. Тетради в клетку, карандаши.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр. 123-125

    № 50

    • Продолжать учить самостоятельно, составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

    • Совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной меры.

    • Совершенствовать умение в ориентировке на листе бумаги в клетку.

    • Закреплять умение называть последовательно времена и месяцы года.

    Демонстрационный материал. Мяч, мел, карточка с изображением квадрата, конверт, 2 полукруга, целый круг, карточки с арифметическими знаками.

    Раздаточный материал. Карточки со схемами пути от дома до школы (см. рис. 1), полоски картона (условные меры), карандаши, карточки с цифрами и арифметическими знаками, тетради в клетку.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр. 126-128

    4 неделя

    Перелетные птицы весной.

    № 51

    • Продолжать учить самостоятельно, составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

    • Упражнять в умении составлять число из двух меньших чисел и раскладывать число на два меньших числа.

    Демонстрационный материал. Весы, вата, шарик из пластилина, картинка с изображением ранней весны (снег с проталинами), дощечка, на которую нанесен слой пластилина.

    Раздаточный материал. Наборы моделей монет разного достоинства, тетради в клетку с образцами узора (см. рис. 1), карандаши, карточки с цифрами и арифметическими знаками, листы бумаги.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр. 128-130

    № 52

    • Продолжать учить самостоятельно, составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

    • Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

    • Развивать умение объединять части множества, сравнивать целое и его части на основе счета.

    • Совершенствовать умение видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур.

    Демонстрационный материал. Карточки с цифрами и арифметическими знаками, мяч, карточки со схематичными изображениями человечков в различных позах, бубен, на доске в клетку образец узора (см. рис. 2).

    Раздаточный материал. Карточки с цифрами и арифметическими знаками, тетради в клетку, карандаши.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр. 130-132

    Апрель

    1 неделя

    Наш город, улица, адрес.

    № 53

    • Продолжать учить самостоятельно, составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

    • Закреплять умение в последовательном назывании дней недели.

    • Развивать способность в моделировании пространственных отношений между объектами на плане.

    • Развивать пространственное восприятие формы.

    Демонстрационный материал. Мяч.

    Раздаточный материал. Листы бумаги (1/2 листа, целый лист), карандаши, карточки с цифрами и арифметическими знаками, наглядный материал.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр. 132-134

    № 54

    • Продолжать учить самостоятельно, составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

    • Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

    • Совершенствовать умение конструировать объемные геометрические фигуры.

    • Упражнять в счете в прямом и обратном порядке в пределах 20.

    Демонстрационный материал. Картинка «Улица нашего города», на которой изображено 4 грузовых и 6 легковых машин, мяч, таблица с изображением дорожных знаков (см. рис. 3).

    Раздаточный материал. Карточки с цифрами и арифметическими знаками, тетради в клетку с образцом задания (см. рис. 2), плакат с изображениями дорожных знаков (см. рис. 3), карандаши.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр. 134-136

    2 неделя

    Космос.

    № 55

    • Упражнять в решении арифметических задач на сложение и вычитание в пределах 10.

    • Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

    • Совершенствовать навыки счета со сменой основания счета в пределах 20.

    • Развивать внимание, память, логическое мышление.

    Демонстрационный материал. 4 карточки с отпечатками ладошек.

    Раздаточный материал. Цветные карандаши, тетради в клетку, карточки с цифрами и арифметическими знаками.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр. 136-137

    № 56

    • Продолжать учить самостоятельно, составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

    • Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

    • Развивать умение измерять длину предметов с помощью условной меры.

    • Развивать внимание, память, логическое мышление.

    Демонстрационный материал. Карточки с цифрами 8 и 10, 3 обруча, набор кругов, треугольников, квадратов разного размера (большие и маленькие) и цвета (красные, синие, желтые), 2 карточки с изображением моделей задач (см. рис. 2), песочные часы с интервалами в 1 и 3 минуты, фишки, 2 картинки с изображением матрешек, отличающихся друг от друга (см. рис. 1).

    Раздаточный материал. Тетради в клетку, 2 набора карточек с цифрами и арифметическими знаками, карандаши.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр. 138-140

    3 неделя

    Транспорт. Профессии на транспорте.

    № 57

    • Продолжать учить самостоятельно, составлять и решать задачи на сложение в пределах 10.

    • Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

    (1,2 части)

    Демонстрационный материал. Картинки с изображением времен года, карточки с цифрами и арифметическими знаками.

    Раздаточный материал. Тетради в клетку с изображением числовой линейки (см. рис. 1), цветные карандаши, 2–3 набора карточек с цифрами от 1 до 7.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр. 140-143

    № 58

    • Продолжать учить самостоятельно, составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

    • Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

    • Развивать внимание, память, логическое мышление.

    (1,2 части)

    Демонстрационный материал. Цветные карандаши, образец лабиринта (см. рис. 2), числовая линейка, 2 сюжетные картинки с 8–10 отличиями.

    Раздаточный материал. Тетради в клетку с изображением двух числовых линеек, состоящих из 10 клеток (см № 62, рис. 2), карандаши, картинки с изображением лабиринтов (см. рис. 2).

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр. 143-145

    4 неделя

    Школа. Школьные принадлежности.

    № 59

    • Продолжать учить самостоятельно, составлять и решать задачи на сложение в пределах 10.

    • Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

    • Развивать умение создавать сложные по форме предметы из отдельных частей по представлению.

    • Развивать внимание, память, логическое мышление.

    Дидактический наглядный материал

    Демонстрационный материал. Числовая лента, на которой написаны числа от 1 до 20 (некоторые из них пропущены), карточки с цифрами и арифметическими знаками, две числовые линейки на доске.

    Раздаточный материал. Тетради с изображениями двух числовых линеек (без дуг) и геометрических фигур (см. рис. 1–3), карандаши, карточки с цифрами и арифметическими знаками, наборы геометрических фигур и счетных палочек, листы бумаги.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр. 145-147

    № 60

    • Продолжать учить самостоятельно, составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

    • Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

    • Развивать внимание, память, логическое мышление.

    Демонстрационный материал. Мяч, ключ, конверт, образец ключа на доске в клетку (см. рис. 2).

    Раздаточный материал. Тетради в клетку с образцом рисунка (см. рис. 1), карандаши, карточки с цифрами и арифметическими знаками, наглядный материал.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр. 147-149

    5 неделя

    Наша Родина – Россия!

    № 61

    • Продолжать учить самостоятельно, составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

    • Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

    • Развивать внимание, память, логическое мышление.

    (1,3 части)

    Раздаточный материал. Карточки, на которых даны схемы расположения столов в группе с указанием места каждого ребенка (см. рис. 1), наглядный материал, тетради в клетку с образцом рисунка (см. рис. 2), карандаши.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр. 149-151

    №62

    • Продолжать учить самостоятельно, составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

    • Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

    • Закреплять умение считать в прямом и обратном порядке в пределах 20.

    • Развивать внимание, память, логическое мышление.

    Демонстрационный материал. Мяч, 1 квадрат, 4 прямоугольных треугольника.

    Раздаточный материал. Цветные карандаши, тетради в клетку с образцом узора (см. рис. 1), конверты с разрезанными квадратами (1 квадрат и 4 прямоугольных треугольника; см. рис. 2), карточки с цифрами и арифметическими знаками.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр. 151-153

    Май

    1 неделя

    Поздняя весна.

    №63

    • Продолжать учить самостоятельно, составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

    • Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

    • Развивать внимание, память, логическое мышление.

    Демонстрационный материал. Карточки с цифрами и арифметическими знаками, числовая линейка на доске в клетку.

    Раздаточный материал. Простые и цветные карандаши, карточки с цифрами и арифметическими знаками, листы бумаги с изображением шариков разного цвета и величины (в пределах 20), тетради в клетку.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр. 153-155

    №64//

    • Закреплять умение самостоятельно составлять и решать арифметические задачи в пределах 10.

    • Упражнять в умении определять время по часам с точностью до 1 часа.

    • Развивать внимание.

    Демонстрационный материал. Мяч, картинка с изображением совы, макет часов, карточки с цифрами и арифметическими знаками.

    Раздаточный материал. Макеты часов, листы бумаги, карандаши, карточки с цифрами и арифметическими знаками, круги, ножницы, карточки с цифрами (см. рис. 1).

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр. 120-122

    2 неделя

    Цветы и травы.

    №65//

    • Продолжать закреплять умение самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

    • Закреплять представления о монетах достоинством 1, 2, 5, 10 рублей.

    • Развивать умение в ориентировке на листе бумаги в клетку.

    • Упражнять в умении определять вес предметов с помощью весов.

    Демонстрационный материал. Мяч, учебные принадлежности с ценниками: 2 тетради (по 5 рублей), коробка карандашей (10 рублей), ластик (2 рубля), карандаш (1 рубль), ручка (4 рубля), весы, вата, шарик из пластилина, картинка с изображением ранней весны (снег с проталинами), дощечка, на которую нанесен слой пластилина.

    Раздаточный материал. Наборы моделей монет разного достоинства, тетради в клетку с образцами узора (см. рис. 1), карандаши, карточки с цифрами и арифметическими знаками, листы бумаги.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр. 128-130

    №66//

    • Продолжать учить самостоятельно, составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

    • Учить «читать» графическую информацию, обозначающую пространственные отношения объектов и направление их движения.

    • Развивать внимание, память, логическое мышление.

    (3,4 части)

    Демонстрационный материал. Цветные карандаши, образец лабиринта (см. рис. 2), числовая линейка, 2 сюжетные картинки с 8–10 отличиями.

    Раздаточный материал. Тетради в клетку с изображением двух числовых линеек, состоящих из 10 клеток (см. Апрель, занятие 2, рис. 2), карандаши, картинки с изображением лабиринтов (см. рис. 2).

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр. 143-145

    3 неделя Насекомые.

    №67//

    • Продолжать закреплять умение самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

    • Закреплять умение составлять число из двух меньших и раскладывать его на два меньших числа в пределах 10.

    • Развивать внимание, память, логическое мышление.

    Демонстрационный материал. Мяч, ключ, конверт, образец ключа на доске в клетку (см. рис. 2).

    Раздаточный материал. Тетради в клетку с образцом рисунка (см. рис. 1), карандаши, карточки с цифрами и арифметическими знаками, наглядный материал.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр. 147-149

    №68//

    • Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

    • Закреплять представления об объемных и плоских геометрических фигурах.

    • Развивать внимание, память, логическое мышление.

           (2,4 части)

    Раздаточный материал. Карточки, на которых даны схемы расположения столов в группе с указанием места каждого ребенка (см. рис. 1), наглядный материал, тетради в клетку с образцом рисунка (см. рис. 2), карандаши.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр. 149-151

    4 неделя

    Лето.

    № 69//

    • Продолжать учить самостоятельно, составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.

    • Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

    • Закреплять умение считать в прямом и обратном порядке в пределах 20.

    • Развивать внимание, память, логическое мышление.

    Демонстрационный материал. Мяч, 1 квадрат, 4 прямоугольных треугольника.

    Раздаточный материал. Цветные карандаши, тетради в клетку с образцом узора (см. рис. 1), конверты с разрезанными квадратами (1 квадрат и 4 прямоугольных треугольника; см. рис. 2), карточки с цифрами и арифметическими знаками.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр. 151-153

    № 70//

    • Продолжать учить самостоятельно, составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10. /на другом наглядном материале/

    • Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.

    • Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя и другого лица.

    • Развивать внимание, память, логическое мышление.

    Демонстрационный материал. Карточки с цифрами и арифметическими знаками, числовая линейка на доске в клетку.

    Раздаточный материал. Простые и цветные карандаши, карточки с цифрами и арифметическими знаками, листы бумаги с изображением шариков разного цвета и величины (в пределах 20), тетради в клетку.

    Диск «ФЭМП» из серии «Практическая энциклопедия дошкольного работника»

    И.А. Помораева, В.А.Позина «ФЭМП» Подготовительная к школе группа

    Стр. 153-155

    Занятий по величине 31.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Ирина Александровна Помораева, Вера Арнольдовна Позина. Занятия по формированию элементарных математических представлений в старшей группе детского сада.

    Ирина Александровна Помораева, Вера Арнольдовна Позина.    Занятия по формированию элементарных математических представлений в старшей группе детского сада....

    Перспективное планирование образовательная область: Познание. Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа.

    Перспективное планирование образовательная область: Познание. Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа....

    Перспективное планирование образовательная область: Познание. Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа.

    Перспективное планирование образовательная область: Познание. Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа....

    И. А. Помораева, В.А. Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада.

    Данное пособие адресовано воспитателям, работающим по «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С....

    Перспективный план игр по формированию элементарных математических представлений младшая группа на 2019-2020 учебный год

    Перспективный план включает в себя игры по формированию элементарных математических представлений для  детей второй младшей группы....

    Годовое перспективное планирование. Формирование элементарных математических представлений. Старший возраст. 5-6 лет

    Годовое перспективное планирование. Формирование элементарных математических представлений. Старший возраст. 5-6 лет...