Конспект занятия по математическому развитию в старшей группе "Деление квадрата"
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Конспект занятия по математическому развитию в старшей группе.

 Тема: «Деление квадрата»

Цель:  Познакомить с делением квадрата на части.Продолжать учить сравнивать предметы по высоте. Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги.

Задачи: 

1.Познакомить с  делением квадрата   на 4 равные части.  Учить  называть  части и сравнивать целое и часть.

2.Продолжать учить и сравнивать предметы по высоте с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.

3.Совершенствовать умение ориентироватьсмя на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа.

 Оборудование. Геометрические фигуры -  квадраты 2 шт. Изображения домов из картона  разной высоты. Доска с магнитами.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, мы с вами сегодня поиграем в строителей.

Загадка

Из него мы строим дом. И окошко в доме том.

За него в обед садимся. В час досуга веселимся.

Ему каждый в доме рад. И зовут его …..(квадрат).

• Дети, перед Вами большой, красивый дом.  Как вы думаете , кто в нем живет?

Загадка

Без чего на белом свете взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит нас друзья? Наша дружная … семья.

-Правильно, ребята.  В этом доме живут папа, мама., дочка и сыночек.. И каждый из них хочет иметь свою комнату. (перечислить). На сколько комнат нужно разделить дом ,чтобы у всех было по комнате?Как это можно сделать?

 (Рядом с домом на доске квадрат,который дети делят на части)

• Посмотрите, ребята на сколько частей мы разделили квадрат?

• Как можно назвать каждую из этих частей (1/4 часть)
• Что больше ¼ часть или целый квадрат?
• Как можно назвать половину квадрата?
• Что больше ¼ или ½ квадрата?Какая часть самая маленькая?
• Какая часть самая большая?

Молодцы ребята! Правильно!

Пальчиковая гимнастика

игровое упражнение «Замок» И. п. - Ладони прижать друг к другу. Пальцы переплести. Далее движениями имитировать слова стихотворения. -На двери висит замок. (Быстро соединять пальцы в замок и разъединять.) -Кто его открыть бы смог? - Потянули! (Пальцы - в замке, потянуть пальцы, не расцепляя их.) - Покрутили! (Подвигать сцепленными пальцами от себя к себе.) - Постучали! (Пальцы, остаются в замке, постучать основанием ладоней друг об друга.

И открыли. Расцепили пальцы.

Д/И «Посмотри вокруг» Дети делятся на две команды. Назвать предметы круглой формы (шар, мяч, арбуз, яблоко, крыжовник, смородина, бублик, тарелка), прямоугольной формы (стол, стул, книга,тетрадь, доска, телевизор, окно,холодильник) .

Физкультминутка

Бегал по двору щеночек.
Бегал по двору щеночек, (медленный бег на месте)
Видит пирога кусочек. (наклон вперед, руки в стороны)
Под крыльцо залез и съел, (присесть, руки ко рту)
Развалился, засопел. (руки в стороны, голову на бок)

Воспитатель:

• Вот мы ребята и отдохнули. (На доске размещаем несколько домов разной высоты.
• Посмотрите, мы с вами оказались в новом районе с высотными домами. Здесь можно и заблудится.Посмотрите, ребята, какие высокие дома.Какой из них самый высокий?(Оранжевый)
• Сколько в нем этажей?Давайте сосчитаем.
• Какой самый низкий дом ?(Синий) Сколько в нем этажей?
• Какой дом выше синего, но ниже оранжевого?
• Какой дом ниже оранжевого? (Красный и синий)
• -Какой дом выше  красного?
• Какой дом выше синего?

Молодцы, ребята!

А сейчас ребята, я вам всем раздам листы бумаги. В середине листа стоит красная точка

нарисуйте в середине листа цветочек. Слева от середины листа нарисуйте  смайлик.. Справа от середины листа  нарисуйте грибок. Вверху листа нарисуйте солнышко. Внизу листа нарисуйте яблочко. Заштрихуйте грибочек и яблочко.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, чем мы с вами сегодня занимались? Что Вам больще всего понравилось?