Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию (математика) во второй младшей группе на тему «В гостях у зайчиков»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию (математика) во второй младшей группе на тему «В гостях у зайчиков»

                                                                                        Выполнила: Антипова И.С.

                                                                                                      Дата выполнения: 15.11.2016 г.

Цель: продолжать развивать умение устанавливать отношение по количеству.

Задачи:

1. Закрепить умение различать по форме геометрические фигуры «круг» и «квадрат».
2. Продолжать развивать умение устанавливать отношение по количеству (один, два, поровну).
3. Формировать представления о временных отношениях (части суток).
4. Воспитывать эмоциональную отзывчивость детей.

Предварительная работа: чтение стихотворения «Автобус», подвижная игра «День и ночь».

Материалы: фланелеграф, изображения зайчиков и леса, заяц-перчатка, макет автобуса, подарки для зайчиков (морковки из бумаги), аудиозаписи для подвижной игры, коврик (имитация лесной тропинки).

Ход образовательной деятельности:

     Дети заходят в группу.

     Воспит.: Ребята, сегодня утром я нашла на столе необычное письмо. Оно необычное, потому что написал его Заяц. Он приглашает нас к себе в гости. А вы знаете, где живет Заяц? А как же нам туда добраться? Посмотрите, какой замечательный автобус у нас есть. Всем места хватит. Поедем? А чего же не хватает нашему автобусу? У автобуса нет колес.

     Воспитатель предлагает детям выбрать колеса: квадратные или круглые.

     Воспит.: Какие колеса мы возьмем? (Круглые, потому что могут катиться). А квадратное колесо может катиться? (Нет, потому что у квадрата есть углы).

Автобус мы починили, можно ехать. У меня для вас есть билетики. На них изображены квадраты и круги. Вам надо найти стульчик с таким же изображением.

Дети занимают свои места.

                                     Точно, вовремя и ловко

                                     Подъезжаю к остановке.

                                     Все вошли, закрылась дверь, -

                                     Пассажиры вы теперь.

                                     Всё! Приехали! Ура!

                                     Выходите, вам пора!

Воспит.: Вот мы и приехали. По тропинке мы пойдем, к дому зайчиков придем.

Воспитатель надевает на руку перчаточного зайца.

Заяц: Здравствуйте, ребята! Хорошо доехали?

Воспит.: Здравствуй, Заяц! Мы гостинцы привезли для твоих зайчат.

Ребята, давайте угостим зайчат.

На фланелеграфе два зайчонка. Даем каждому зайчонку по одной моркови.

Воспит.: Ребята, сколько морковок у этого зайчонка? (Одна) А у этого? (Одна).

Угостить одного из зайчат еще одной морковкой.

Воспит.: Сколько стало морковок у зайчонка? (Две) А как сделать, чтобы у них стало поровну? (Дать первому зайчонку еще одну морковку). Давайте посчитаем. Вот теперь у наших зайчат морковок поровну.

Заяц: Спасибо за угощение. А мои зайчата очень любят играть в «День и ночь». Хотите с ними поиграть?

Подвижная игра «День и ночь».

Дети под быструю музыку (день) танцуют, гуляют, под колыбельную (ночь) садятся на корточки и «засыпают». Игра повторяется два раза.

Воспит.: Спасибо, Заяц, за приглашение в гости. А нам с ребятами пора возвращаться в детский сад.

Дети «едут» на автобусе в группу.

Воспит.: Ребята, где мы с вами были? А что мы там делали? Вам понравилось в гостях у зайчиков?