КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ «Математическое королевство»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО  ЗАНЯТИЯ

ОО «Познание»

(Формирование элементарных математических представлений у детей)

тема: «Математическое королевство»

в старшей группе

Задачи:

• Выявить полученные знания, представления, умения, которые дети получили.
• Совершенствовать умение находить место числа в ряду. Уточнять знания о прямом счете, о составе числа из единиц. Совершенствовать знания о геометрических фигурах. Закреплять умение детей сравнивать предметы по величине;
• Развивать мыслительные операции, внимание, умение ориентироваться в пространстве.
• Развивать у детей любознательность, взаимопомощь, навыки самооценки.

Оборудование:

Раздаточный материал: листы прямоугольной формы, геометрические фигуры; полоски разной ширины.

Демонстрационный материал: 2 домика; мяч.

Ход занятия

Воспитатель:

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево,

В центре круга соберемся,

И на место все вернемся.

Улыбнемся, подмигнем,

И опять играть начнем.

 Дети выполняют упражнения в соответствии с текстом.

 Дидактическая игра «Определи свое место»

 Ребенок определяет свое место в кругу по отношению к другим детям.

Воспитатель предлагает детям отправиться в путешествие в королевство Математики. Но сначала надо ответить на вопросы:

 Какое сейчас время года? (Осень)

А после осени будет? (Зима)

- Перечислите все осенние месяцы? (сентябрь, октябрь, ноябрь)

А после зимы будет? (Весна).

- Сейчас утро или вечер? (утро)

- Какие еще части суток вы знаете? (день)

- Сегодня какой день недели? (четверг)

 После того, как воспитатель получает согласие детей, воспитатель предлагает отправиться в королевство на автобусе.

  Мы попали с вами в королевство математики. Но кто живет в этом королевстве? Давайте знакомиться.

 Вот первый домик жителей математического королевства. В этом доме живут Цифры. Они так долго готовились к встрече с вами, что совсем перепутали свои места в числовом ряду. Помогите им ребята найти своё место. Теперь давайте составим число 5.  Как это можно сделать? (Выслушать ответы детей). Дети с помощью рыбок  и птичек составляют число 5 (одна, еще одна, еще одна, еще одна и еще одна).

Дидактическая игра  «Скажи наоборот».

 Игра проводится с мячом. Воспитатель кидает мяч ребенку и называет одно из математических понятий, а ребенок кидает мяч обратно и называет противоположность названному понятию.

Длинный – короткий;

Большой – маленький;

Высокий – низкий;

Широкий – узкий;

Далеко – близко;

Вверху – внизу;

Слева – справа;

Вперед – назад;

Один – много;

Легкий – тяжелый.

 Вот второй домик математических жителей. Только кто живет в этом доме, я вам не скажу. Я хочу, что бы вы сами их отгадали.

Затем дети расставляют предметы (полоски) по величине: от широкого – к самому узкому.

 Сегодня мы с вами совершили увлекательное путешествие в Королевство Математики. Вам понравилось путешествие?

Дети, садятся в автобус, попадают в детский сад.