презентация к занятию
презентация к уроку по математике (подготовительная группа)

Слайд 1

МКДОУ детский сад №54 УКМО Формирование элементарных математических представлений Составила Ляпунова М.П .

Слайд 2

Уважаемые мамы, папы, мальчики и девочки! Сегодня мы вместе будем учиться составлять число 6 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа . Продолжим знакомиться с образованием чисел второго десятка в пределах 15. формировать умение определять положение того или иного предмета по отношению к другому.

Слайд 3

Игровое упражнение «Накорми мышку» Посчитай сколько мышек ? (15) Угости каждую мышку одним кусочком сыра. Сколько кусочков сыра ? (10) А сколько мышек ? (15) Что нужно сделать, чтобы накормить всех мышек ? (нужно добавить еще кусочки сыра) Добавляем по одному кусочку сыра остальным мышатам ,каждый раз пересчитывая количество мышек и кусочки сыра и выясняя, как получилось новое число (было 10, добавили 1, получилось 11…)

Слайд 4

Учимся измерять Как узнать ? сколько здесь кубиков ? (посчитать) Как узнать, сколько риса в банке ? Пересчитывать зернышки очень долго: «Можно измерить крупу в банке ? Чем можно измерить количество крупы ? Чем удобнее измерить крупу ? (стаканом, ложкой) То, чем мы измеряем, называется мерой.

Слайд 5

Сейчас я предлагаю измерить крупу с помощью стакана. Насыпать полный стакан крупы, до краев стакана, и пересыпать ее в миску. Количество стаканов обозначаем одним кубиком, один стакан один кубик. По окончании измерения считаем кубики и называем их количество. Количество кубиков показывает, сколько стаканов риса в банке. В банке 4 стакана риса.

Слайд 6

Физминутка Сколько ног у осьминога ? (топают ногами) Много, много, много, много! Раз, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь! Сколько рук у осьминога ? (хлопают в ладоши) Много, много, много, много! Раз, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь! И детей у осьминога…(прыгают) Тоже много, много, много, много! Раз, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь! Бедный папа! (Ходьба на месте) Сколько ног Моет деткам осьминог!

Слайд 7

Сколько карандашей в баночках и какого они цвета ? Возьми один красный карандаш, И положи к пяти синим карандашам в баночку. Каких цветов и сколько ты отдал, Чтоб получилось шесть ? Сколько теперь карандашей в баночке ? Как мы составили число 6? (пять и один) Как еще можно составить число 6 ? (4 и 2, 3 и 3, 2 и 4, 1и 5)

Слайд 8

Игра «Что изменилось ? » Посмотрите внимательно и запомните расположение игрушек. Затем закройте глаза. Открываем Теперь назовите игрушку которую я убрала и то место, где она находилась (исчез мишка, который был низу между куклой и черепахой)

Слайд 9

Молодцы ! Вы очень хорошо занимались!