Занятие для детей в средней группе
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Конспект НОД по ФЭМП в средней группе

Тема: «Геометрические фигуры»

Цель: Закрепление знаний детей о геометрических фигурах.

Задачи:

Образовательные:

- Продолжать учить детей различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник);

- Продолжать учить детей ориентироваться на листе бумаги посредствам игровых упражнений.

Развивающие:

- Развивать у детей умение видеть геометрические фигуры в окружающих предметах;

- Развивать у детей умение различать и называть основные цвета.

Воспитательные:

- Воспитывать у детей умение и желание слушать друг друга.

Оборудование: письмо Незнайки, геометрические фигуры, мяч, листы бумаги, цветные карандаши (жёлтый, синий, зелёный).

Ход.

В: Ребята Незнайка прислал письмо, в котором разные задания. Вы хотите узнать какие задания прислал нам Незнайка? Для начала он просит нас разгадать загадки. Вы готовы?

Он давно знакомый мой,

Каждый угол в нем прямой.

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

( квадрат)

Он квадрата брат родной,

Каждый угол в нем прямой.

Две стороны одинаковой длины,

И еще две стороны

Чуть короче, но равны.

( прямоугольник)

Ты на меня, ты на него

На всех нас посмотри.

У нас всего, у нас всего по три.

Три стороны и три угла,

И столько же вершин.

( треугольник)

Круглый как солнце – но греет.

Круглый как мячик, но не отбивается.

( круг)

В: Молодцы, ребята! Вы отгадали все загадки.

Дидактическая игра « Чего не стало»

В: Ребята, Незнайка хочет знать, умеете ли вы быть внимательными и терпеливыми. Для этого он предлагает вам игру. Вы должны закрыть глаза, а когда откроете посмотреть, чего же не стало.

В: Данил, какой фигуры не стало? Молодцы!

В: Однажды Незнайка и  его друзья: Знайка, Пилюлькин, Винтик, Шпунтик научили играть  в интересную игру с мячиком.

Воспитатель предлагает  детям встать вкруг. В центе круга выкладывается фигура, например, круг. (Воспитатель бросает мяч одному из детей и спрашивает: что бывает круглым? и т. д. Ребенок называет и бросает мяч обратно.)

Физкультминутка:

1, 2, 3, 4, 5 – хотим строителями стать (хлопки, руки в стороны)

Дружно доски поднимаем (руки вверх)

Быстро гвозди забиваем (кулачком об кулачок)

Кистью красим новый дом (поворот вокруг себя, «красят кистью»)

Чтоб уютно было в нём.

1, 2, 3, - дом построен – посмотри! (прыжки, руки в стороны).

В: Молодцы, ребята!

В: Незнайка также хочет узнать, умеете ли вы ориентироваться на листе бумаги.

Положите круг в центр листа.

Положите треугольник в верхний правый угол.

Положите прямоугольник в нижний левый угол

Положите квадрат в нижний правый угол.

Положите овал в верхний левый угол.

В.: Дима, Куда положил овал?

В: А теперь внимание - секретное задание.

Собрать узор по образцу.

В: А теперь создадим картины из геометрических фигур. (раздаются листы бумаги и цв. карандаши)

В: Вверху листа нарисуйте желтый круг, внизу синий квадрат, справа зеленый треугольник. Дорисуйте фигуры так, чтобы получилась картина. (из круга- солнце, из квадрата- домик, из треугольника –елочку).

В: Ребята, давайте вспомним, что нового мы с вами узнали. Благодарит детей за  хорошую работу на занятии.