Конспект занятия по ФЭМП в средней группе на тему :«Матрешки в гостях у ребят» для детей 4 – 5 лет
план-конспект урока по математике (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Ивушка»

Конспект занятия по ФЭМП в средней группе

на тему :«Матрешки в гостях у ребят»

для детей 4 – 5 лет

Провела: РумянцеваТ.М.

г. Уварово 2022

Цель:

Развитие математических способностей, познавательной активности и любознательности, через совместную игровую деятельность.

Задачи:

• учить считать до 5, пользуясь правильными приемами счета;
• упражнять в умении объединять геометрические фигуры по форме;
• упражнять в составлении фигур из счетных палочек;
• расширять представления детей о частях суток, их характерных особенностях.
• развивать мышление, интерес к занятиям.

Оборудование:

демонстрационный материал: 5 матрешки разной величины, домики в виде геометрических фигур; игрушка медвежонок;

раздаточный материал счетные палочки, блоки Дьенеша;

средства ИКТ: слайды «Части суток»

Ход занятия:

Организационный момент

- Ребята, я обнаружила у нас в группе какой-то конверт. Давайте посмотрим, что же в нем. (Загадка.) Сейчас я загадаю ее вам, а вы слушайте внимательно и постарайтесь отгадать:

Деревянные подружки

Любят прятаться друг в дружке,

Носят яркие одёжки,

Называются-(матрёшки).

Воспитатель:- Матрёшка – одна из самых любимых русских игрушек. Сделана она из дерева и раскрашена веселыми красками.

- А вы хотите поиграть с матрёшкой?

- Как вы думаете, матрёшка пришла одна к нам в гости?

- А почему вы так думаете?

- Правильно. Матрешек всегда много, и они спрятаны друг в друга. Давайте проверим. Вот они.

- Давайте познакомимся с подружками. (Один из детей выставляет 5 матрешек) Дети их пересчитывают.

Игровое упражнение «Расставь матрешек по порядку»

Воспитатель:- Дети, скажите, матрёшки одинаковые или разные?

Они разные по величине. Давайте мы с ними поиграем. Вы закроете глаза, а когда откроете, скажите, что изменилось. Согласны?

Воспитатель расставляет матрешек в порядке возрастания. (Дети проговаривают выполненное действие)

Второй раз, вызванный ребенок расставляет матрешек в порядке убывания.

- Скажите, как Женя расставила матрешек? (от самой маленькой, до самой большой)

Физкультминутка "Нарядные Матрешки":

Хлопают в ладошки

Дружные матрешки. (Хлопают в ладоши)

На ногах сапожки, (Руки на пояс, поочередно выставляют ногу на пятку вперед)

Топают матрешки. (Топают ногами)

Влево, вправо наклонись, (Наклоны телом влево – вправо)

Всем знакомым поклонись. (Наклоны головой влево-вправо)

Девчонки озорные,

Матрешки расписные. (Хлопают в ладоши)

Игровое упражнение «Разложи фигуры в домики»

Воспитатель:- Дети, а матрешки пришли к нам не с пустыми руками. Посмотрите, какой красивый сундучок они принесли: деревянный, расписной. Давайте заглянем в него и узнаем, что там. Да это же геометрические фигурки (показывает блоки Дьенеша). В них тоже можно поиграть. Воспитатель раздает всем по одной фигуре, дети рассматривают свою фигуру. Воспитатель предлагает детям, у которых треугольники разместить их в домик (треугольной формы), так же поступают с другими фигурами, размещая их в соответствии с формой домика.

Работа за столами с раздаточным материалом: «Мебель для Мишутки»

Воспитатель предлагает ребенку еще раз заглянуть в сундучок и достать остальные предметы: это счетные палочки и маленький медвежонок.

Воспитатель:- Как вы думаете, из какой сказки этот маленький медвежонок? (Три медведя). Кто обидел Мишутку? Что сделала Машенька?

- Давайте попробуем сложить из палочек мебель для Мишутки. (Дети выполняют задание за столами, один ребенок работает на мольберте).

Игровое упражнение «Когда это бывает?»

Воспитатель:-Матрешки приготовили для нас еще один подарок. Это красивые картинки. Кто знает, пусть скажет, когда это бывает утром, днем, вечером или ночью.

Итог:

Воспитатель:- Понравилось вам играть с матрешками?

- Какие игры вам понравились?