перспективный план по математике для детей среднего возраста
календарно-тематическое планирование по математике (средняя группа)

месяц

Совместная деятельность с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

НОД

В ходе режимных моментов

сентябрь

Дидактическая игра «Собери ягодки» (равенство, неравенство групп предметов), «Геометрическое лото» (учить детей находить квадрат среди множества фигур, формировать представление у детей, что квадрат может быть разного размера, развивать зрительное внимание).

Дидактическая игра «Кто скорее свернет ленту», «Найди и закрась», «Кто больше принесёт?»

Прогулки на участке, составление из листьев букета

Рассматривание фруктов, рисование, раскрашивание в раскрасках.

Оформление группы к началу учебного года, обновление информации для родителей

октябрь

«Геометрическое лото» (учить детей находить треугольник среди множества фигур, формировать представление у детей, что треугольник может быть разного размера, развивать зрительное внимание).

«Чудесный мешочек» учить детей обследовать геометрические фигуры, не глядя на них (на ощупь),

«Сделай домик»
учить составлять на столе домики из 4-х треугольников;

«Собери фигуру (из счетных палочек)»

Учить раскладывать предметы правой рукой слева направо. Игровое упражнение: «Соберем букет из листьев» (много листочков в один букет).

«Субботник» уборка участка от листвы.

Выставка детского творчества из осенних листьев.

ноябрь

«Геометрическое лото» (учить детей находить овал среди множества фигур, формировать представление у детей, что овалы может быть разного размера, развивать зрительное внимание).

«Найди пару», «Обведи фигуру по точкам»

«Предмет и форма», «Дорисуй недостающие фигуры», «Подбери заплатку»

С/р. игра «Дом», постройки со строительного материала, конструирование

Консультация «математические игры для дошкольников» папка-передвижка.

декабрь

«Геометрическое лото» (учить детей находить прямоугольник среди множества фигур, формировать представление у детей, что прямоугольник может быть разного размера, развивать зрительное внимание).

«Из каких фигур кошка» схема

«Собери фигуру (из счетных палочек)».

«Собери бусы», «Посади на скамейку»  (развитие восприятия у детей)

Театрализованная игра «Три медведя» счет, величина, ориентировка в пространстве

Консультация «Занимательная математика в повседневной жизни».

Подготовка к Новогоднему утреннику (изготовление костюмов, атрибуты, подарки для детей)

январь

«Найди свой домик» - ориентировка в пространстве на геометрические фигуры. 

«Наш день»

закрепить представление о частях суток, научить правильно употреблять слова «утро», «день», «вечер», «ночь».

«Найди отличия» развивать зрительное восприятие

 «Украсим коврик»

формировать умение группировать предметы по заданным признакам, определять количество предметов.  

«Ищи и находи»

учить находить в комнате предметы разной формы по слову-названию; развивать внимание и запоминание.

Игра малой подвижности «Найди игрушку (зайца или любую другую)»

Мастер-класс по изготовлению игр-головоломок, подготовка к НОД.

февраль

«Лото»

учить вычленять контур предмета, соотносить объемную форму с плоскостной, узнавать предметы в рисунке, знать их названия.

«Куда идет зайка?» учить последовательно передвигаться по намеченному пути.

«Матрешки»

 упражнять в порядковом счете» развивать внимание, память.

"Раз, два, три - ищи!"

 научить детей строить образ предмета заданной величины и использовать его в игровых действиях.

 «Кто быстрее найдет»

упражнять в соотнесении предметов по форме с геометрическими образцами и в обобщении предметов по форме.

Сюжетно – ролевая игра: «Мы строители» игры со снегом.

Оформление презентации «Дом в котором я живу».

Спортивный досуг

«А ну-ка мальчики» к 23 февраля

март

«Найди парную картинку»

учить узнавать по описанию узор, составленный из геометрических фигур.

 «Магазин»

развитие наблюдательности и внимания научить различать аналогичные предметы по величине.

«Кто быстрее подберет коробки»

упражнять детей в сопоставлении предметов по длине, ширине, высоте.

 «В какой сетке больше мячей»

упражнять детей в сравнении.

 «Найди на ощупь»

 учить детей сопоставлять результаты зрительного осязательного обследования формы предмета.

Сюжетно – ролевые игра: «Больница».
Изготовление атрибутов для игры в больницу из соленого теста (круглой и квадратной формы)

Чаепитие с мамами (дети помогают накрыть на стол);

Досуг «А ну-ка девочки» к 8 марта

апрель

«Палочки в ряд»

закрепить умение строить последовательный ряд по величине.

«Встань на место»

упражнять детей в нахождении местоположения: впереди, сзади, слева, справа, перед, за.

«Собери фигуру»

учить вести счет предметов, образующих какую-либо фигуру

 «Кто правильно подберет картинку»

 учить подбирать указанное число картинок, объединив родовым понятием «мебель», «одежда», «обувь», «фрукты».

 «Найди игрушку»

учить овладевать пространственными представлениями.

Собери на участке длинные и короткие палочки.

Выставка поделок из бросового материала «Космическое путешествие» к 12 апреля

май

" У кого хвост длиннее?"

 Освоение умения сравнивать предметы контрастных размеров по длине и ширине, использовать в речи понятия: «длинный», "длиннее", "широкий", "узкий.

"Помоги цыплятам"

учить детей умению устанавливать соответствие между множествами.

"Лото"

освоение умений выделять различные формы.

"Раз, два, три - ищи!"

научить детей строить образ предмета заданной величины и использовать его в игровых действиях.

 «Клоуны»

обратить внимание на взаимное расположение предметов, находящихся «за», «перед» каким-либо предметом; объяснить, если меньший предмет находится за большим, его не видно, если часть предмета находится за другим предметом, то не видно этой части.

Изобразительная деятельность на тему: «Что вверху, а что внизу»

Конкурс на лучшее оформление для участка.

Круглый стол на тему «Мы уже большие» результаты освоения ООП.