"Математический КВН"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение        

                «Детский сад №206» комбинированного вида

(МБДОУ «Детский сад №206»)

«Математический К.В.Н.»

(для детей подготовительной к школе группы №12)        

                                                        Составил и провёл

                                                        Воспитатель

                                                        Бутько С.А.

Цель:

Формирование у учащихся интереса к математике посредством итогового и занимательного материала.

Задачи:

Воспитательные:

- воспитывать целеустремлённость, устойчивый интерес к математическим знаниям;

- воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно;

- вызывать у детей интерес к решению логических задач;

- воспитывать дружеские отношения, взаимопомощь.

Обучающие:

- учить детей определять (больше, меньше, равно);

- продолжать учить решать арифметические примеры и находить ответ.

Развивающие:

- создавать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания;

- закреплять знания детей о последовательности дней недели, геометрических фигур;

- Развитие логического мышления, смекалки, внимания. Воспитывать интерес к математике.

Предварительная работа:

- отгадывание загадок;

- решение логических задач;

- беседа о днях неделях.

Оборудование:

Объёмные и плоскостные геометрические фигуры; карточки с буквами и цифрами; эмблемы на каждого ребенка (апельсинки и капитошки); звёздочки для оценивания задания; карточки (с вопросами) для разминки; счётные палочки (на каждого ребёнка); схемы и квадратики для капитанов; листы с примерами для сравнения(больше, меньше, равно) на каждого ребёнка; листы с изображением мячей и корзиной с ответом (на каждого ребёнка); простые карандаши (на каждого ребёнка); лента +условная мерка; ножницы; наклейки на каждого ребёнка за участие в К.В.Н.

                        Ход мероприятия.

Ведущий:

- Здравствуйте! Уважаемые гости, ребята, сегодня мы с вами поиграем в очень интересную игру, а называется она К.В.Н. . А вы знаете, что такое К.В.Н.? (ответы детей). Это Клуб Весёлых и Находчивых. Наш К.В.Н. будет не простой, а математический.

- Но прежде чем начать нашу игру, мы должны разделиться на две команды. Разделиться на две команды нам поможет вот такой чудесный мешочек в нём лежат геометрические фигуры. Сейчас каждый из вас возьмёт по одной фигуре и займёт место за тем столом, где лежит объёмная и плоскостная фигура (дети делятся на команды).

Ведущий:

- теперь у нас есть две команды, осталось только назвать их. Чтобы узнать, как называется ваша команда вам нужно выполнить задание, которое называется «Шифровка». Каждой команде я дам конверт с карточками, на карточках будет написано число, а снизу буква. Ваша задача пожить число по порядку и тогда вы расшифруете название своей команды.

Задание «Шифровка»

1. АПЕЛЬСИНКИ
2. КАПИТОШКИ

(Дети выполняют задания)

Ведущий:

- Молодцы! Вы справились с заданием. Оденьте, пожалуйста, эмблемы ваших команд (дети одеваю эмблемы).

- Поприветствуем команды (похлопаем друг другу).

Ведущий:

- Вам предстоит выполнить несколько заданий, за каждое правильное и быстрое выполнение конкурсного задания выдается звёздочка. Та команда, которая наберёт большее количество звёздочек, будет победителем в К.В.Н. .

Ведущий:

- Оценивать вас будут жюри. Поприветствуем первого члена жюри……, поприветствуем второго члена жюри……

Ведущий:

- И так мы начинаем К.В.Н. . И первое задание называется «Математическая разминка».

Команда: «Апельсинки»

1. Назовите первый день недели? (понедельник)
2. Как называется следующий за вторником день недели? (среда) Какой он по счёту? (3)
3. Как называется день недели между четвергом и субботой? (пятница)
4. Какая геометрическая фигура имеет три угла? (треугольник)
5. У бабушки два левых и два правых тапочка. Сколько тапочек она наденет на правую ногу? (один)

Команда: «Капитошки»

1. Назовите последний день недели? (воскресенье)
2. Как называется следующий за четвергом день недели? (пятница) Какой он по счёту?(5)
3. Как называется день недели между вторником и четвергом? (среда)
4. Какая геометрическая фигура не имеет углов? (овал, круг)
5. У кошки две правых и две левых лапы, две передних и две задних. Сколько лап у кошки? (четыре)

Ведущий:

- Ребята, разминка прошла хорошо, вы показали отличные знания. Жюри не забыли подвести итоги! (жюри подводят итоги первого конкурса)

- А мы продолжаем нашу игру. Ребята, вы уже отметили, что К.В.Н. – это игра весёлых и находчивых. Поэтому предлагаю вам интересные задания на смекалку. Каждой команде даются счетные палочки. Каждый участник должен взять по пять счётных палочек.

Команда: «Апельсинки» - должны собрать из них два прямоугольника.

Команда: «Капитошки» - должны собрать из них два треугольника.

Этот конкурс называется «Составь фигуру»

Ведущий:

- Молодцы, хорошо справились. Следующее задание называется «Не ошибись» Вам нужно расставить правильные знаки (больше, меньше, равно) (раздаются листы на каждого ребёнка и простые карандаши).

Ведущий:

- Молодцы и с этим заданием обе команды справились хорошо. Наверно наши команды слегка подустали, давайте немного разомнёмся.

Физкультминутка

«Море волнуется раз…,

Море волнуется два…,

Море волнуется три…

Математическая фигура замри…»

Ведущий:

- Молодцы, обе команды постарались, присаживайтесь.

- Ни один К.В.Н. не обходится без конкурса капитанов. Следующий наш конкурс так и называется «Битва капитанов». Правила конкурса: капитанам команд даются квадраты и схемы. Капитаны команд должны собрать из квадрата данный предмет по образцу. А вы можете болеть за ваших капитанов.

Ведущий:

- А что бы определить кто из вас капитан, нужно посмотреть на свою эмблему, которая у вас весит на шеи. На одной из эмблем есть буква «К» - эта буква обозначает капитана команды (ребята сморят, капитаны выходят) (капитаны выполняют задания).

Ведущий:

- Уважаемые жюри, могут проверить правильно ли, справились наши капитаны двух команд. Жюри проверяют.

Ведущий:

- Ну, что ж, наш К.В.Н. продолжается, следующий наш конкурс называется «Попади в корзину». Каждому ребёнку раздаётся листы бумаги с заданиями, на которых изображены мячи, а на них примеры, а ниже изображена корзина с ответом, ребятам нужно определить соответствующий пример к ответу и провести от примера, с помощью простого карандаша к ответу.

Ведущий:

- Молодцы! Вы с правились с заданием. Следующее задание называется «Бантик для куклы». Это задание на смекалку, нужно будет определить длину с помощью условной меры. Каждому ребёнку даётся лента определенной длины. Из неё будут делать бантики вот такой длины (показывает кусок ленты). Вам нужно с помощью условной меркой измерить (определить) сколько бантиков получится из вашей ленты? (условная мерка у всех разная), дети разбирают свою ленту.

Ведущий:

- Молодцы и с этим заданием справились две команды, хорошо.

- Наш К.В.Н. подошел к концу. Обе команды молодцы, хорошо старались, отвечали, и ответственно подходили к каждому заданию. Ну а теперь слово предоставляется нашему жюри.

- Победила дружба!