«Путешествие в страну волшебного лучика»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Достижение образовательных результатов

Дети

физически развиты: дети повышают и стимулируют свои физические навыки по средствами физминутки

любознательны, активны: во время образовательной деятельности воспитатель поощряет инициативность детей, так же дети активно отвечают на вопросы

овладевают средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками: воспитатель поддерживает конструктивное общение с детьми во время образовательной деятельности

способны управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения: дети проявляют усидчивость, соблюдают правила поведения в конкретных ситуациях

способные решать интеллектуальные и личностные задачи: построение детьми транспорта из геометрических фигур

имеют первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе: в образовательной деятельности дети демонстрируют знания о геометрических фигурах, временах года, днях недели и так далее

овладевают универсальными предпосылками учебной деятельности: дети анализируют наглядный материал, проявляют дисциплину, развивают речевую активность

овладевают необходимыми умениями и навыками: дети развивают свой пассивный и активный словарь по средствам игры

Цель

Закрепление математических навыков посредством игры с использованием ИКТ.

Задачи

Обучающие:

• Закреплять навыки прямого и обратного счета в пределах 10;
• Формировать умения правильно использовать знаки <, >, =.

 Воспитательные:

• Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно;

• Воспитывать интерес к математической образовательной деятельности.

Развивающие:

• Развивать смекалку, зрительную память, воображение, сообразительности, внимание;

• Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Этапы деятельности

Содержание деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Планируемый результат

Организационно-мотивационный

(Слайд 1) Сегодня, когда я включила компьютер, обнаружила, что нам пришло голосовое сообщение. Прослушав его, я поняла, что сообщение отправили из волшебной страны, которая называется «Страна волшебного лучика» и жителям этой страны нужна наша помощь. Злой колдун украл солнце из «Страны волшебного лучика», а без солнца они не смогут творить чудеса. Ребята, поможем отыскать солнце? Тогда отправляемся в путь.

Поскольку в пути нас будет ждать много интересного, то и наша команда должна уметь справляться со всеми заданиями какими трудными они не были

Установление зрительного контакта с детьми. Воспитатель задает детям вопросы

Ответы на вопросы

Привлечение направленного внимания. Внутренняя мотивация на деятельность

Актуализация знаний

Воспитатель: Я предлагаю вам из геометрических фигур построить нам ракету. Приступайте к строительству.

Дети работают на ковре. (Индивидуальные вопросы детям, какой фигурой воспользовались)

Молодцы построили, а теперь занимайте места. Приготовьте пульт управления. Начинаем отсчёт. Вы сейчас должны сосчитать до 10 и обратно.

Взлетаем.

(Слайд 2) Вот мы и прилетели. И наше путешествие начинается с остановки «Полянка».

Злой колдун приготовил для вас шутки-задачки. Будьте внимательны и вы их отгадаете.

(3 слайд) Воспитатель:  Молодцы, справились. Отправляемся дальше. Но наш путь лежит через болото. И чтоб нам его пройти, необходимо расставить знаки <, >, =.

Работа в парах. Каждая пара выберет себе по цифре и поставит правильный знак. (Подходят к доске и ставят знак).

(4 слайд) Воспитатель: Мы с вами прошли долгий путь, и настало время немного отдохнуть.

Физ. минутка «Если нравится тебе, то делай так»

(6 слайд): Воспитатель: Отправляемся дальше в путь. Чтобы пройти по мостику, нам надо выполним следующее задание: «Какая фигура лишняя в ряду?» Ну что ребята попробуем решить задачу?

(7 слайд) Воспитатель: Молодцы. Отправляемся дальше. Вот мы и добрались до пещеры злого колдуна. Он для вас приготовил задание. «Состав числа 5».

(Ребята по 1 подходят и пишут пару цифр)

Задает вопросы, организует «путешествие»

Отвечают на вопросы, собирают транспорт из геометрических фигур, отвечают на вопросы

Воспроизведение информации, необходимой для успешного усвоения

Практическая деятельность

(8 слайд) Воспитатель: Здорово вы справились. Сейчас мы с вами пройдем к столу, и выполним графический диктант. Если мы справимся с этим заданием, то злой колдун вернет солнце и в волшебной стране настанет солнечный день. Согласны? Что у вас получилось?

Солнышко.

Проводит графический диктант

Рисуют рисунок по точкам

Закрепляют знания пройденных заданий

Заключение

(9 слайд) Воспитатель: Ребята смотрите, в волшебной стране светит солнышко. Ну что ж, нам нужно отправляться обратно в детский сад. Занимаем свои места в ракете. В путь. Жители волшебной страны подарили вам песню. Будем лететь, и слушать ее.

(10 слайд) Воспитатель: Мы с вами в сказке побывали, очень многое узнали, возвратились мы назад, детский сад нам очень рад.

- Ребята, где мы сегодня с вами были?

- Какие выполняли задания?

- А что самое интересное вам запомнилось?

- А ещё вместе будем помогать жителям волшебной страны?

Всем спасибо, наше путешествие закончилось.

Задает вопросы для закрепления

Ответы на вопросы

Закрепление материала