Долгосрочный проект по познавательному развитию в группе раннего возраста «РобоКошка Шустрик и Быстрик»
презентация к уроку по информатике (младшая группа)
Развитие ребенка начинается с раннего детства. В этом возрасте игра носит процессуальный характер, главное в ней – действие. В этом процессе помогают интерактивные игрушки. Но это не просто взаимодействие детей и воспитателя с игрушкой, а совместно организованная познавательная деятельность, в которой дети не только узнают новое, но и учатся понимать себя и других, приобретают собственный опыт в игре, обучаясь основам программирования.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 prezentatsiya_proektnoy_deyatelnosti_robokoshka_shustrik_i_bystrik.pptx | 1.87 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуальность проекта: Развитие ребенка начинается с раннего детства. В этом возрасте игра носит процессуальный характер, главное в ней – действие. В этом процессе помогают интерактивные игрушки. Но это не просто взаимодействие детей и воспитателя с игрушкой, а совместно организованная познавательная деятельность, в которой дети не только узнают новое, но и учатся понимать себя и других, приобретают собственный опыт в игре, обучаясь основам программирования. Участники проекта: Дети, педагог, родители. Цель проекта: Создание условий для развития познавательной активности у детей раннего возраста через обучение основам элементарного программирования. Задачи для детей: Обучающие: Расширять опыт ориентировки в окружающем, обогащать детей разнообразными сенсорными впечатлениями. Способствовать формированию у детей элементарных навыков программирования. Продолжать развивать речь детей, расширять словарный запас. Формировать опыт поведения в среде сверстников. Развивающие: Развивать мышление, восприятие, внимание, память детей. Воспитательные: Поощрять самостоятельность, инициативность, умение играть рядом и вместе со сверстниками.
Реализация проекта через образовательные области: - Познавательное развитие - Социально-коммуникативное развитие - Речевое развитие - Художественно-эстетическое развитие - Физическое развитие Приёмы и методы: 1.Игровые: а) дидактические игры, б) подвижные игры. 2.Словесные: а) чтение и рассказывание стихов, сказок. б) разговор, беседа. в) рассматривание картинки. 3.Наглядные: а) показ предметов, игрушек. 4. Практические: а)Совместные действия педагога и ребенка.
Р обоКошка Шустрик и Быстрик. « Робо -игрушки готовы к приключениям» Цель: Развивать познавательный интерес детей группы раннего возраста к робототехнике, развивать активность детей. Воспитывать коммуникативные способности.
РобоКошка Шустрик, коврик «Транспорт» Цель: Простые плакаты, которые помогают систематизировать знания детей о разных видах транспорта, развивать умение рассказывать и описывать какой вид транспорта. Совершенствовать умение детей группы раннего возраста пользоваться новыми игрушками и расширять круг интересов . Продолжать развивать речь детей, расширять словарный запас. Формировать опыт поведения в среде сверстников. Поощрять самостоятельность, инициативность, умение играть рядом. вместе со сверстниками.
РобоКошка Шустрик, коврик «Посуда» Цель: Формировать умение детей группы раннего возраста классифицировать «Посуду»: по внешнему виду, признаку; закреплять умение выделять признаки (цвет, величину). Продолжать знакомить с Р обоКошкой « Шустрик» и с интересом овладевать основами программирования. Продолжать воспитывать коммуникативные способности во время игры. Продолжать развивать речь детей, расширять словарный запас. Формировать опыт поведения в среде сверстников. Поощрять самостоятельность, инициативность, умение играть рядом и вместе со сверстниками.
РобоКошка Шустрик, коврик «Игрушки» Цель: Совершенствовать умение детей группы раннего возраста называть игрушки на картинках. Продолжать развивать речь детей, расширять словарный запас. Формировать опыт поведения в среде сверстников. Поощрять самостоятельность, инициативность, умение играть рядом и вместе со сверстниками .
РобоКошка Шустрик, коврик «Мебель» Цель: Формировать умение детей группы раннего возраста классифицировать мебель: по внешнему виду, признаку; закреплять умение выделять признаки (цвет, величину). Продолжать знакомить с Р обоКошкой « Шустрик» и с интересом овладевать основами программирования . Продолжать развивать речь детей, расширять словарный запас. Формировать опыт поведения в среде сверстников. Поощрять самостоятельность, инициативность, умение играть рядом и вместе со сверстниками.
Игра с робоКошкой Шустрик и коврик «Дикие звери» Цель : Совершенствовать умение детей в группе раннего возраста называть и узнавать диких зверей . Развивать память, внимания, мышления, умение сравнивать сопоставлять и анализировать. Продолжать развивать речь детей, расширять словарный запас. Формировать опыт поведения в среде сверстников. Поощрять самостоятельность, инициативность, умение играть рядом и вместе со сверстниками.
РобоКошка Шустрик, коврик «Домашние животные» Цель: Совершенствовать умение детей группы раннего возраста называть и узнавать домашних животных : по их внешнему виду . Развивать память, внимания, мышления. Продолжать развивать речь детей, расширять словарный запас. Формировать опыт поведения в среде сверстников. Поощрять самостоятельность, инициативность, умение играть рядом и вместе со сверстниками .
.
РобоКошка Шустрик, коврик «Домашние птицы» Цель : Совершенствовать умение детей группы раннего возраста называть домашних птиц на картинках. Продолжать развивать речь детей, расширять словарный запас. Формировать опыт поведения в среде сверстников. Поощрять самостоятельность, инициативность, умение играть рядом и вместе со сверстниками.
Взаимодействие с родителями «Я играю дома» Цель: Создать условия для самостоятельной и познавательной активности детей раннего возраста в домашних условиях. Обогатить родительский опыт приёмами взаимодействия и сотрудничества с ребёнком в семье.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Долгосрочный проект "Времена года" вторая группа раннего возраста
Первые впечатления важны и неожиданные для ребёнка, а всё новое удивляет и вызывает интерес. У дошкольников возникают вопросы, с которыми они обращаются к взрослым. Будет ли развиваться любознательнос...
Мастер-класс «Развитие речевого дыхания с использованием трубочки для коктейля» в рамках долгосрочного проекта по развитию речи для детей средней группы
В мастер-классе показан и описан опыт по развитию речевого дыхания, в котором участвуют дети с ОВЗ и дошкольники общеразвивающих групп, воспитатели, логопед ДОУ. Описана практическая работа, кот...
НОД попознавательному развитию с детьми раннего возраста "Айболит и мишка"
Не секрет, что ранний возраст играет особую роль в интеллектуальном развитии ребенка. Формируется первичный образ мира, ребенок начинает осознавать себя и свое место в нем. Складываются первые человеч...
Долгосрочный проект «Сенсорное развитие детей раннего возраста через использование игрового набора «Дары Фрёбеля»
Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирования представлений о важнейших свойствах предметов, их форме, цвете, величине, положение в пространстве, а также запа...
Проект по познавательному развитию (долгосрочный) ТЕМА: « Я познаю мир » (группа раннего возраста)
Долгосрочный проект по познавательному развитию " Я познаю мир", реализовался в группе раннего возраста с целью развития познавательной сферы детей через включение в процесс экспериментирова...
Долгосрочный проект для детей первой группы раннего развития "Мы играем в театр"
Развитие навыков монологической и диалогической речи посредством театрализованной деятельности....
Долгосрочный проект по познавательному развитию в группе раннего возраста «РобоКошка Шустрик и Быстрик
Актуальность проекта:Развитие ребенка начинается с раннего детства. В этом возрасте игра носит процессуальный характер, главное в ней – действие. В этом процессе помогают интерактивные игрушки. ...