Конспект открытого занятия по ФЭМП
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение № 45 детский сад

« Семицветик» г. Южно - Сахалинска.

693013, Российская Федерация, Сахалинская область, Г. Южно- Сахалинск, ул. Пуркаева М.А . 47 А

(4242) 45-75-20 , (4242) 45-75-19 ,mbdou 45@yuzhлo-sakh.ru

Открытая непосредственно- образовательная деятельность

Тема: «Путешествие по математическим тропам».

НОД по ФЭМП.

Воспитатель:

Пилипенко Марина Петровна

::.

г. Южно  - Сахалинск

2018г

Область: Познание

Раздел: ФЭМП

 Тема: «Путешествие по математическим тропам»

Задачи:

Обучающие:

• Упражнять в счете в пределах 10 и обратно; умение составлять числовой ряд.
• Закрепить знание о геометрических фигурах.
• Закрепить знания о последовательности дней недели.
• Упражнять в решении задач на смекалку.
• Формировать у детей интерес к математике, чувство уверенности в своих знаниях.

Развивающие:

• Развивать внимание, память, речь, фантазию, логическое мышление, творческие способности.
• Развивать мелкую моторику рук.

Воспитывающие:

• Воспитывать интерес к математическим занятиям.
• Воспитывать доброжелательного отношения друг к другу.

Демонстрационный материал - таблички с названием привалов, картинки с изображением восьми бабочек и девяти цветочков, игрушка Старичка - лесовичка, карточки с числами, геометри':fеские фигуры, магнитная доска.

Раздаточный материал - карточки -цифры, математические наборы.

Методы и приемы: объяснение, указание, пояснение, вопросы, показ, игровой прием, поощрение.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Ребята, посмотрите, к нам пришли гости.

• Давайте поприветствуем наших гостей.

Здравствуй солнце золотое!        :-Здравствуй небо голубое!

Здравствуй матушка земля!

Здравствуйте гости!

Здравствуйте друзья!

• Ребята! Вы любите путешествовать? Сегодня у нас будет необычное путешествие по математическим тропам.

-Ой, ребята, слышите, кто-то спешит к нам на помощь. Да это же Старичок - Лесовичок, он все тропинки в лесу знает. Нам много сегодня придется пройти и много заданий решить по пути. И так, мы отправляемся в сказочное путешествие (Звучит музыка леса).

А вот и первый привал. Называется он «Угадай - ка» Вот и задание.

Здесь все цифры разбежались,

 на полянке заигрались,

Попрошу я всех ребят,

построить числа быстро в ряд (дети должны выложить цифровой ряд из карточек с изображением цифр).

Групповой и индивидуальный счет в прямом и обратным порядке.

• посчитай по порядку,
• в обратном порядке,
• назовите соседей числа (5,2,6,4,9)
• какое число поставили между числами 7-9, 1-3,4-6,8-10.
• назовите число, которое больше числа 3 на 1; 5 на 1; 7 на 1; 1 на 1; 8на 1. 
• Лесовичок предлагает поиграть в игру« Сосчитай и покажи»
• Молодцы! Вы справились с заданием, и мы отправляемся дальше. (Звучит музыка леса)

Шли, шли и на привал «Веселый счет пришли»

• Вы попали на прекрасную поляну, где растет много красивых цветов и порхает много разноцветных бабочек. Рассматриваем бабочек и цветов.

-Сколько бабочек?

-Сколько цветов?

• Чего больше? Чего меньше? На сколько?
• Какая по счету бабочка ? (красная, синяя)
• Какой по счету цветок? (ромашка, василек)

-Ребята числам так понравилось на этом привале, что некоторые из них отправились гулять и заблудились. Помогите вернуться им обратно.

( 4,5,6,7...9; 6,7,8,...10;  7,6,5,        3.)

-Какие числа заблудились? (дети подымают карточки)

А сейчас давайте немного отдохнем.

Физ.минутка 

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь, Ну-ка плечи распрямите, Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернитесь

Пола ручками коснитесь. Сели встали,сели-встали

И на месте поскакали.

Ну вот и отдохнули немного. Продолжаем наше путешествие.

•

Шли, шли и на 3 привал пришли .А называется он« Прятки»

На доске прикреплены геометрические фигуры- круг, квадрат, треугольник, овал, и прямоугольник. Дети называют геометрические фигуры.

Игра «День-ночь»

Старичок-лесовичёк хочет, чтобы каждый из вас придумал и создал картинку из геометрических фигур на столе.

Дети выполняют занятие самостоятельно.

• А теперь расскажите Лесовичку, из каких геометрических фигур вы сделали свои фигурки.

Отправляемся дальше. А вот наш привал, где расселились дни недели. Предлагаю назвать их по порядку.

• Какой сегодня день недели?
• Какой был вчера?

-Какой будет завтра?

-Какой по счету понедельник, среда, пятница....

Ну,что мы справились с этим заданием и отправляемся дальше.

А вот и наш последний привал «Трудные задачки»

• На привале посидим и задачки все решим.
• Сколько пальцев на одной руке?
• Что бывает раньше утро или вечер?

-У бабушки Даши был внук Паша, кот Петушок, собачка Дружок. Сколько у бабушки внуков?

• У какой фигуры нет ни начала, ни конца?

Коля прибежал из школы домой первым, а Оля второй. Кто бегает быстрее, а кто медленнее?

• За забором гуляли куры. Я вижу, что там 6 куриных ног. Сколько там куриц?
• Ваня задумал число. Оно больше 6,  но меньше чем 8. Какое это число?

Молодцы, ребята! Мы преодолели все привалы. Все тропинки одолели без запинки. Наше путешествие закончилось.

Давайте попрощаемся с гостями и с лесовичком. До свиданья, до свиданья,

Приходите к нам еще.

До свиданья, до свиданья, С вами очень хорошо!