Конспект образовательной деятельности по ФЭМП в младшей группе «Классификация. Аппликация «Геометрические салфетки»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

МБДОУ детский сад комбинированного вида №3 «Ручеек»

Конспект образовательной деятельности по ФЭМП в младшей группе

«Классификация. Аппликация «Геометрические салфетки»

Цель: Формировать операцию классификации

Задачи:

1. Закрепить знания детей о геометрических фигурах (круг и треугольник)
2. Развивать мышление, внимание, мелкую моторику
3. Воспитывать умение работать в коллективе, оказывать помощи друзьям.

Материалы: салфетки круглой и треугольной формы, геометрические фигуры – круги и треугольники, клей, кисти, салфетки, клеенки.

Предварительная работа: рассматривание различных салфеток, дидактические игры: «Найди такой же», «Подбери по форме», « На что похоже» ...

Ход деятельности

1. Организационный момент

Колокольчик озорной,
Ты ребят в кружок построй.
Собрались ребята в круг
Слева – друг и справа – друг.
Вместе за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.

2. Игровая мотивация

В. Ребята, сегодня к нам в гости пришли наши друзья, Гномики.

(вывесить гномиков на мольберт)

В. Вы рады, ребята, что Гномики не забывают нас и приходят в гости?

В. Вы знаете, ребята, Гномики тоже очень любят, когда к ним приходят гости. Тогда они накрывают стол и угощают своих друзей чаем. А чтобы стол был красивым, Гномики украшают его салфетками. Посмотрите, какие у них салфетки. (показать детям круги и треугольники белого цвета)

В. Какой формы эта салфетка? (круглая) А как думает..?  Все согласны, что эта салфетка круглой формы?

В. А какой формы эта салфетка (треугольная). А как думает...? Повтори... какой формы эта салфетка?

В. Ребята, а вам нравятся такие салфетки? Почему? (они некрасивые, на них нет узоров)

В. Давайте, ребята поможем Гномикам и украсим для них эти салфетки. Согласны помочь своим друзьям?

В. Ребята, а Гномики знаю интересную игру и сначала предлагают поиграть в нее.

Дидактическая игра «Что бывает круглым? Что бывает треугольным?»

(Посмотрите, у них есть волшебный сундучок с картинками. Пока звучит музыка мы с вами будем танцевать, а как музыка закончится, вам нужно взять по одной картинке и определить, на что она похожа и найти ту фигуру, на которую похожа ваша картинка)

(после игры дети садятся на стульчики)

В. Ребята, украшать салфетки мы с вами будем геометрическим фигурами. Круглую салфетку мы украсим кругами, а треугольную – треугольниками. Посмотрите, как я украсила салфетки для гномиков.  (показать образцы)

В. ... повтори, какими фигурами мы будем украшать круглую салфетку?

А какими фигурами мы будем украшать треугольную салфетку? Все запомнили? Тогда проходим к столу, выберем салфетку, которую будем украшать и геометрические фигуры, которые будут нужны для украшения вашей салфетки.

(дети проходят к столу и выбирают салфетки, затем садятся за столы и выполняют аппликацию)

В. Какой формы салфетку ты выбрала, ...? Какими фигурами ты будешь ее украшать? Почему ты на свою салфетку приклеиваешь треугольники?...

3.Рефлексия

В. Посмотрите, ребята, какие красивые салфетки у нас получились.

В. Напомните мне, пожалуйста, какими геометрическими фигурами мы украшали круглые салфетки? А треугольные салфетки?

В. Молодцы, ребята! Вы все справились с заданием. Я думаю, что наши друзья гномики будут очень довольны.