работа по закреплению програмного материала по ФЭМП,
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Этапы работы, время в

мин.

Содержание  занятия

Ответы детей

Примечание

  Вводная             часть

  3 минуты

Ребята, сегодня утром, когда я пришла в детский сад, я обнаружила вот такой интересный сверток. Мне не терпится его прочесть,вам тоже?

 Давайте же скорее откроем его откроем и узнаем, что там написано.

Капитан Флимп пишет нам, что когда был маленьким спрятал клад и забыл где, и просит нас помочь ему в поисках. Для этого нам нужно отправиться на остров математики и следовать подсказкам капитана Флимпа.

Вы готовы помочь капитану?

Для этого нам нужно произнести заклинание: Крекс-фекс-пекс!

Да!

Да.

Крекс-фекс-пекс!

Дети, подходят к воспитателю и проявляют интерес к письму.

  II Основная    часть

  12 - 14 минут

Ой ,ребята, в письме появилась 1 подсказка.

Это стихотворение:

И в восемь лет , и в три и в пять

Все дети любят рисовать.

Мы с тобою целый мир

На бумаге создадим:

Птиц и рыб,дома, людей,

Даже сказочных зверей.

Как вы думаете,что этим стихотворением хотел сказать нам Флимп?

 Смотрите, здесь сундук! Давайте откроем его и посмотрим, может сокровища в нем?!

Открываем сундук, там задание, нужно назвать геометрические фигуры.

Верно, вы все фигуры назвали правильно.

Посмотрите, в сундуке появилась вторая подсказка, написана пословица: В здоровом теле - здоровый дух!

Ребята здесь снова сундук! Давайте посмотрим, какое задание нам подготовил капитан Флимп.

Нужно назвать цифры.

Молодцы, мы с вами справились и сэтим заданием.

А теперь давайте отдохнем и проведем физминутку.Повторяйте за мной.

Буратино потянулся, (Руки вверх, вдох – потянулись)
Раз – нагнулся,
Два – нагнулся,
Три – нагнулся. (наклоны – раз, два, три)
Руки в сторону развел, (развели руки в стороны)
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать. (встали на носочки)

Ребята, посмотрите, пока мы с вами разминались, появилась подсказка, это загадка, давайте поскорее ее отгадаем!

Друг за другом ходят гномы: На одном — кафтан зеленый, В белый плащ другой одет, Третий листья взял в букет, А четвертый с солнцем дружит, Ходит с зонтиком по лужам. Водят за собой погоду, Каждый гном тот — …

Ребята, куда нам нужно идти?

Вы только посмотрите, здесь третий сундук. Откроем и посмотрим, что же там.

Флимп пишет,что вам нужно глядя на кртинки рассказать где один,а где много предметов.

В сундучке появляется пальчиковая кукла- это подсказка.

Как думаете,где следующий сундук?

Давайте прочтем, Капитан усложнил задание, видимо клад совсем близко.

Сейчас вам нужно быть очень внимательными при выполнении этого задания, я буду говорить цифру, а вам нужно будет хлопнуть столько раз.

Появилась подсказка,

это фраза Винни пуха из мультфильма: «А не пора ли нам подкрепиться? По-моему, пора».

Как вы думаете,где же нам искать следующий сундук?

Ребята,смотрите,здесь сундук. Доставайте его скорее!

В нем какой-то пазл. Давайте его соберем!

Вот мы и нашли золотые монеты капитана Флимпа!

Нужно идти к уголку ИЗО.

Квадрат,круг,треугольник,

овал,прямоугольник.

Бежим в уголок физо.

Один,три, пять,два,четыре.

Время года

В природный уголок.

Один паучок-много паучков, один самолет-много и тд.

В театре

Там,где м ы кушаем.

Дети идут к уголку изодеятельности.

Называют геометрические фигуры

Идем в Центр двигательной активности.

Называют цифры, которые показывает воспитатель

Физминутка

Отгадывают загадку.

Дети без труда говорят где один, а где много.

Идем в театральный уголок.

Хлопают в ладоши соответствуя цифре.

Идем к столам.

Дети находят под столами сундук с портретом и золотыми монетами.

Собирают пазл и видят портрет капитана Флимпа.

Ответы детей.

III

 Заключение

 2-3минут

Смотрите, на пазле чтото написано: «Ребята  спасибо вам большое за помощь. Я хотел бы поблагодарить вас, и подарить вам свои золотые монеты».

Ребята,понравилось ли вам наши приключения? Что больше вам запомнилось?