Конспект занятия по математике в старшей группе «Незнайка изучает математику»
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Конспект занятия по математике в старшей группе «Незнайка изучает математику»

Цель: Формирование начальных математических знаний.

Задачи:

Упражнять в умении самостоятельно составлять и решать задачи на сложение;

Закрепить умение считать в прямом и обратном порядке в пределах десяти;

Закрепить знания о последовательности дней недели, времен года, месяцев года;

Закреплять понимание отношений рядом стоящих чисел в пределах 10 (называть предыдущее и последующее числа);

Закрепить представления о геометрических фигурах;

Развивать смекалку, внимание, логическое мышление;

Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

Воспитывать интерес к математическим задачам.

1.Заходим в зал под музыку

Заходим в зал, здороваемся с гостями, приветствуем друг друга

а)Пришло электронное видеообращение давайте послушаем. Давайте посмотрим от кого.

2.Волшебная мелодия

3. Видеообращение.На экране появляется Незнайка.

Дорогие ребята, помогите мне, пожалуйста, а то одному мне не справится. Я совсем ничего не знаю, а мне скоро в школу.

Знайка сказал, что если я смогу выполнить задания из этих конвертов, то меня могут взять в школу.

б) Проблемный момент

Ну что ребята поможем? Как?....

в) Раз, два, три повернись в Солнечном городе окажись!

4.Волшебная мелодия

5.На экране появляется изображение солнечного города.

6.Мелодия под которую выходит НЕЗНАЙКА

2) Из-за ширмы выходит Незнайка с рюкзаком конвертами.

Незнайка здоровается со всеми и знакомится.

Реб-а вы меня научите считать?

Воспитатель: Сейчас откроем первый конверт.

Нез. Реб\ посмотрите какие интересные картинки у меня есть.

1 задание

Восп. Это- Незнайка времена года.Какое время года?

Нез. ЗИМА!!!

Реб.Нет, не зима, а весна.

Нез. А как вы узнали? Дети называют приметы весны.Нез. 7.Весна (слайд 2)

Эх, ребята, я не знаю весенние месяца. (ответ)

Нез. Как они называются? А сейчас какой месяц? А после марта какой месяц?

Нез. Ребят , а вы знаете я слышал про недели? Что это и какой день недели?

Нез. Какие вы молодцы! (Подвожу итог) Теперь я знаю какое время года сейчас. Весенние месяцы и приметы весны.Ура!

2 задание

Восп.

А теперь, Незнайка открывай второй конверт.Что там?

Нез. Цифры!!! (раздает детям)

Восп. Реб. Встаньте по порядку. Назови соседей.

Нез. Давайте вместе хором посчитаем.9посчитал обрадовался)

Восп. Незнайка, кроме цифр я вижу в твоем конверте есть еще задание.

У меня божьи коровки!!!

Посади божьи коровки на рамашку.

Нез. Да, тут логические задачи и я вообще в них ничего не понимаю.

Воспит.

Логические задачки:

1)Сколько грибов можно вырастить из семян подсолнуха?

2)На столе лежат два апельсина и один банан. Сколько овощей лежат на столе?

3)У бабушки Маши внучка Даша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков?

3 задание

8.Математические примеры (на слайде3)

ФИЗМИНУТКА

Солнце, солнце высоко

Нам от солнышка тепло
Тает снег от лучей,

Звонко побежал ручей,

Вы за ручейком бегите,

Лужи все перешагните

4 задание

Ориентировка на листе бумаги

(Незнайка садится вместе с детьми и тоже выполняет задание)

Ребята делают подарок для Незнайки «Цветок по клеточкам»

Задание цветочек по клеточкам.

Спасибо вам ребятишки научили меня всему!!

Я вам тоже приготовил подарок. Держите Е.И.

Ребята, а сейчас нам пора возвращаться в детский сад.

Становитесь в круг .

Звучит волшебная мелодия Раз, два, три повернись в  детском саду окажись

Ребята, а вам понравилось помогать Незнайке? А что больше всего вам понравилось?

Вы все молодцы!