Конспект занятия ФЭМП во 2 мл. группе д/с
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

МКДОУ «Борисовский детский сад»

ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ

 «Путешествие в страну головоломок»

       2 младшая группа

Воспитатель: Сальникова Е.Ю.

Борисово 2014 год.

«Путешествие в страну головоломок»

Задачи: Закреплять порядковый счет в пределах 5, умение соотносить число и количество предметов. Закреплять умение различать геометрические фигуры по форме и размеру. Закреплять умение различать предметы по цвету и фактуре, правильно называть цвета , группировать предметы по цвету.

Развивать наблюдательность, внимание, память.

Воспитывать доброту, отзывчивость.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Посмотрите, ребята, сколько у нас гостей. Поздороваемся с ними. Мы сегодня отправляемся в страну головоломок. Головоломки- Это такие трудные , но интересные задания. А подготовил для нас эти задания….. посмотрите кто(зайчик). Отправляемся мы с вами в путешествие на поезде, и зайчика возьмем с собой. Становитесь друг за другом. Все на местах? Можно отправляться в путь.

2 .Основная часть.

Ребята, наш поезд остановился. Зайка говорит, что здесь нас ждет первое задание. Справимся с ним?

  1) Дид.игра: «Назови геометрические фигуры»

Рассмотреть геометрические фигуры, назвать их, обозначить различие фигур по размеру.

Едем дальше ,нас ждет еще много интересного.

Ребята мы оказались на цветочной поляне.

2) Дид. игра: «Бабочки»

Ветерок занес бабочек (сколько бабочек, много или одну?)

Посмотрите детки, вот притаился злой, голодный паук. Он хочет поймать наших бабочек в свою паутину. Чтобы спасти бабочек им нужно найти свой цветок. Смотрите у нас на полянке, растут цветы необыкновенной красоты.

Чтобы спрятаться от паука каждая бабочка должна сесть на цветок такого же цвета как она .Тогда паук ее не заметит.

Поможем нашим бабочкам найти свои цветочки?

Какого цвета бабочка?

На цветок, какого цвета она сядет?

Ребята, поровну ли у нас бабочек и цветов? (нет)

Давайте посчитаем цветочки .Сколько у нас цветов?

Теперь посчитаем бабочек. Сколько бабочек?

Чего больше? (цветов)

Чего меньше? (бабочек)

На сколько бабочек меньше, чем цветов ? (на одну)

Как сделать, чтобы бабочек и цветов стало поровну? (убрать один цветок).

Что у нас получилось?.

Физ.минутка:

Зайка предлагает нам немного отдохнуть и поиграть с ним.

-Зайка беленький сидит и ушами шевелит.

Вот –так, вот -так он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть.

-нужно лапочки погреть.

Вот –так, вот –так , нужно лапочки погреть.

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать.

Вот –так, вот –так, надо зайке поскакать.

Мы немного поиграли, отдохнули. А теперь детвора в путь дорогу нам пора. Наш поезд отправляется дальше.

3.Продуктивная деятельность.

Ребята, Зайка приготовил для нас последнее задание, но я уверенна, что и с ним вы справитесь.

Посмотрите перед каждым из вас на столе лежат два картонных квадрата (большой и маленький) и два вырезанных из бумаги кружочка (маленький и большой).

На большой квадрат необходимо наклеить большой кружок , а на маленький квадрат, маленький кружок.

А мы с Зайчиком ,посмотрим какие вы внимательные.

Молодцы, ребятки, хорошо справились со всеми заданиями-головоломками. А Зайке пора отправляться домой ,в свой сказочный лес. Давайте попросим, чтобы он пришел к нам через год и принес для нас задания посложнее.

Занимайте свои места в вагончиках, скажем всем до свидания  и вернемся в свою группу.