Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в старшей группе. Тема: «Космическое путешествие»
презентация урока для интерактивной доски по математике (старшая группа)

Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в старшей группе

Тема: «Космическое путешествие»

Цель: Формирование познавательной активности дошкольников.

Задачи:

• Закреплять и применять в играх полученные знания, представления, умения, которые дети получили в течение учебного года.
• Развивать у детей представлений о математических свойствах предметов, совершенствовать навык прямого и обратного счета в пределах 10;
• Совершенствовать умение выстраивать числовой ряд, продолжать учить находить определённое количество предметов, соответствующее цифре.
• Развивать пространственное воображение, умение ориентироваться на листе бумаги;
• Развивать аргументированную речь, обогащать словарь детей.
• Воспитывать интерес к математическим играм, находчивость, сообразительность, желание помогать тем, кто оказался в трудной ситуации, воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Материал:

Игрушка – робот, математические игры (красно, синие, желтые и зеленые полоски, лесенка, слайды с изображением планет, звездного неба и др.), музыкальное сопровождение.

Ход занятия:

Воспитатель:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг, и ты мой друг!

Дружно за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся!

Подарите свои улыбки и хорошее настроение друг другу.

Дети, посмотрите на экран! К нам пришло видео послание.

Вы хотите помочь жителям планеты Шелезяка? Я предлагаю отправиться в космическое путешествие к далекой планете! Но….

«Чтоб водить корабли, чтобы в небо взлетать,

Надо много уметь, надо многое знать!

И на свете нет профессий, вы заметьте – ка!

Где бы нам не пригодилась ма-те-ма-ти-ка!»

Вы готовы показать свои знания по математике? Сейчас мы вас покажем математические игры, вы можете выбрать ту, в которую хотите поиграть.

Вопросы к детям:

Покажи самую короткую полоску/самую длинную?

Сколько желудей в ячейке с цифрой 5? 3? 8? Почему?

Какая ступенька у лесенки самая низкая? Самая высокая?

Дети, вы молодцы! Все показали хорошие знания по математике!

Игра «Построим космический корабль»

Сейчас мы приступим к конструированию космического корабля.

На столе лежат наборы геометрических фигур. Вы будете конструкторами космических кораблей, и каждый сконструирует свой корабль!

(Дети выбирают материал и выполняют задание).

Вопросы к детям:

Назови геометрические фигуры, из которых ты построил корабль?

Физ. минутка.

А теперь отдохнем и поиграем в игру «Космонавт»

Раз-два, стоит ракета.

(дети поднимают руки вверх)

Три-четыре, скоро взлет.

(разводят руки в стороны)

Чтобы долететь до солнца

(круг руками)

Космонавтам нужен год.

(берется руками за щеки, качает головой)

Но дорогой нам не страшно

(руки в стороны, наклоны корпусом вправо-влево)

Каждый ведь из нас атлет

(сгибают руки в локтях)

Пролетая над землею

(разводят руки в стороны)

Ей передадим привет.

(поднимают руки вверх и машут).

Воспитатель:

Наш космический корабль находится в пределах солнечной системы, вокруг нас планеты нашей галактики. Давайте вспомним, как называются планеты!

Игра: «Парад планет»

«По порядку все планеты назовет любой из нас!

Раз – Меркурий, два – Венера, три – Земля, четыре – Марс,

Пять – Юпитер, шесть – Сатурн, семь – Уран, восьмой – Нептун!»

Посмотрите на эти круги и представьте, что это планеты. Разложите шары по величине от самого большого до самого маленького.

(Дети выполняют задание).

Я знаю, что самая маленькая планета – Плутон. Покажите Плутон. Самая большая планета – Юпитер, покажите его. Сатурн – меньше Юпитера, он второй по величине, покажите Сатурн. Земля – пятая по величине планета, покажите Землю. Молодцы!

Наш корабль покинул пределы солнечной системы и продолжает свой полет. Мы приближаемся к неизвестной планете, в иллюминаторы видна ее поверхность. Корабль опустился и нас встречает Робот. Дети, все роботы выведены из строя и наша задача привести в порядок компьютерную систему роботов.

(Дети подходят к столам, и работают на листе бумаги).

- Нарисуйте красным карандашом круг в левом верхнем углу.

- В правом нижнем углу нарисуйте синий прямоугольник.

- В центре – зеленый треугольник.

- В левом нижнем углу – желтый квадрат.

- В правом верхнем углу – голубой овал.

Молодцы, справились с заданием, панель управления настроена.

Робот благодарит вас за то, что вы спасли его друзей.

Нам пора возвращаться домой.

«На космической ракете полетим к другой планете,

Может быть, мы встретим там ино-пла-не-тян!

Им расскажем про планету под названием Земля,

Про людей мы им расскажем, про леса и про моря,

И вернемся мы назад в свой любимый детский сад!»

Наш корабль прибыл к месту назначения! Вам понравилось путешествие? Я рада, что вы показали себя умными, добрыми, смелыми. Наше путешествие закончилось.