Перспективное планирование дидактических игр по математике во второй младшей группе
календарно-тематическое планирование по математике (младшая группа)
Перспективное планирование
дидактической игры по ФЭМП во второй младшей группе
сентябрь
«Один – много»
(Развитие умения выделять отдельные предметы из группы и составлять группу из отдельных предметов)
«Воздушные шары»
(Развитие умения группировать предметы по цвету)
« Разложи правильно»
(Развитие внимания, мышления)
«Спрячь зайца»
(Развитие умения соотносить предметы по форме)
октябрь
«Какие бывают фигуры»
(Закрепление знаний о геометрических фигурах)
«Чудесный мешочек»
(Закрепление понятий большой – маленький на основе осязательно - двигательного обследования)
«Один, много, ни одного»
(Развитие умения выделять отдельные предметы из группы и составлять группу из отдельных предметов)
«Подбери гараж»
(Упражнение в умении сравнивать и соотносить предметы по величине)
ноябрь
«Найди не такую фигуру, как у меня»
(Развитие внимания, мышления)
«Одень куклу»
(Закрепление умения соотносить предметы по цвету)
«Подбери заплатку»
(Закрепление умения определять форму предметов)
«Угостим кукол»
(Развитие умения устанавливать соответствия между множествами)
декабрь
«Веселые дорожки»
(Развитие умение сравнивать предметы по длине)
« Подбери чашку к блюдцу»
(Развитие умения соотносить предметы по цвету и величине)
«Чудесный мешочек»
(Закрепление умения различать и называть объемные фигуры на основе осязательно – двигательного обследования)
«Сделай, как я»
(Развитие умения ориентироваться в расположении частей собственного тела)
январь
«Матрёшкины подружки»
( развитие умения подбирать предметы по размеру независимо от цвета и формы)
«Кто впереди, кто сзади»
(Развитие умения определять пространственные направления от себя)
«Волшебники» (палочки Кюизенера)
(Закрепление знаний о геометрических фигурах)
«Подбери лыжи»
(развитие умения сравнивать предметы по длине и ширине)
февраль
«Когда это бывает»
(развитие умения различать понятия «утро - вечер», «день - ночь»)
«Геометрическое лото»
(закрепление знаний о геометрических фигурах)
«Расставим игрушки»
(Закрепление умения ориентироваться в пространстве относительно себя)
«Найди столько же»
(Закрепление умения находить один и много предметов )
март
«Сложи фигуру»
(Развитие внимания, мышления)
«Наш день»
(Закрепление умения различать части суток)
« Накрываем стол»
(Упражнение в умении сравнивать две равные и неравные группы предметов)
«Построим лесенку»
(Закрепление умения ранжировать предметы по высоте)
апрель
«Что сначала, что потом»
(Развитие умения устанавливать последовательность действий)
«Составь узор»
(Развитие внимания, мышления)
«Веселый поезд»
(Закрепление умения сравнивать две группы предметов способами наложения и приложения)
«Куда закатился мяч?»
(Закрепление умения понимать и использовать в речи предлоги, выражающие пространственные отношения)
май
«Что мы делаем?»
(Развитие умения различать и называть части суток)
«Воздушные шары»
(Закрепление умения выполнять задание по алгоритму)
«Составь пару»
(Уточнение знаний о геометрических фигурах)
«Волшебные дорожки» (палочки Кюизенера)
(Развитие внимания, мышления)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Перспективное планирование занятий по развитию речи во второй младшей группе
Перспективное планирование занятий по развитию речи во второй младшей группе....
Перспективное планирование в соответствии с ФГТ. Коммуникация. Вторая младшая группа
Задачи воспитания и развития детейЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ1.Читать знакомые, любимые детьми художественные произведения, рекомендованные Программой для первой младшей группы2. Воспитывать умен...
Перспективное планирование по видам детской деятельности во второй младшей группе
Перспективное планирование по видам детской деятельности во второй младшей группе на год...
Перспективное планирование изучения русских народных сказок во второй младшей группе.
Алгоритм изучения русской народной сказки....
Перспективное планирование по правилам дорожного движения во второй младшей группе
Перспективный планработы с детьми по правилам дорожного движенияво второй младшей группе....
Перспективное планирование по разделу "Художественное творчество"во второй младшей группе группе.
Планирование составлено на основе примерной основной общеобразовательной программы "От рождения до школы" авторы Е.Н.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева....
