ОО ФГОС ДО «Познавательное развитие», формирование элементарных математических представлений.
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект познавательной беседы

«Как  заяц  научился считать ».

для детей  средней  группы детского сада.

Интеграция образовательных областей ФГОС ДО – познавательное развитие, художественное творчество.

Цель: закрепление и повторение математических знаний и умений посредством сказки.

ОО ФГОС ДО «Познавательное развитие»

Задачи: «Познавательное развитие»: совершенствовать  и закрепить умения считать до десяти и в обратном порядке, узнавать числа.

«Социально-коммуникативное развитие»:

- развивать умение детей слушать и размышлять.

- воспитывать навыки учебной деятельности, целеустремлённость. устойчивый интерес к математическим знаниям;

- воспитывать дружеские отношения.

«Речевое развитие»:

- развивать умение детей поддерживать беседу;

- совершенствовать диалогическую речь.

«Физическое развитие»:

- развивать умение выполнять физические упражнения в соответствии с текстом;

- совершенствовать координацию тела.

Материалы :

1.Иллюстрации с животными  и цифрами.

2.Веер с цифрами до десяти.

«Как  заяц научился считать ».

Ход познавательной беседы:

1.Организационная часть. Ребята вы хотите очутиться   в сказочном лесу, где зверюшки умеют общаться между собой и даже умеют считать? (дети сидят на стульях или на ковре).

2. Основная часть. Тогда давайте отправимся с вами в небольшое приключение". (Дети берутся за руки, звучит музыка, звуки природы).

Представьте себе лес ,где щебечут птички и  много красивых цветов. Вдруг выбегает заяц и весело бежит навстречу оленёнку и говорит:

  -Хочешь я тебя посчитаю?

Ребята ,а что бы вы ответили  зайке?

Оленёнок подумал что это страшно или больно ,но зайчик не задумываясь сказал : «Я один, а ты два». Оленёнок разозлился и погнался за зайцем.

И тут появился олень, зайчик  и его посчитал: «Я- один, оленёнок- два, а ты олень –три». Теперь и олень погнался за зайцем. Вдруг  им навстречу волк

 с волчонком. Заяц остановился и всех заново посчитал: «Один , два, три, четыре, пять».                                                                                                   

-Ребята,  а вы умеете считать до пяти?(дети отвечают и считают).Посмотрите на цифры ,(показываем иллюстрации)назовите их.

Дальше за зайцем побежали все кого он посчитал, они были очень не довольны зайцем. Добежал заяц до речки, а там стоит кораблик .Заяц  прыгнул  на кораблик ,а  за ним  олень ,оленёнок ,волк и волчонок. Поплыл кораблик по реке  и от тяжести стал тонуть. Капитан Гусь приказал сосчитать всех пассажиров и свою команду :медведя ,лису , енота  и белку. Но кроме зайца никто не умел считать .

«Наш кораблик вмещает  десять пассажиров»-сказал Гусь.

Заяц начал считать: «Я – один ,оленёнок-два, олень-три, волчонок-четыре , волк-пять ,лиса-шесть ,медведь-семь ,белка-восемь, енот-девять и  капитан Гусь-десять». Все звери обрадовались ,что заяц смог их пересчитать , кораблик выдержит их ,и не потонет .Они поблагодарили зайчика ,а оленёнок и волчонок решили тоже научиться считать .

Физкультминутка

Раз, два, три, четыре, пять,

Все умеем мы считать.

Отдыхать умеем тоже –руки за спину положим,

Голову поднимем выше

И легко-легко подышим.

Подтянитесь на носочках столько раз,

Ровно столько, сколько пальцев на руке у вас.