Конспект ООД по формированию элементарных математических представлений у детей 6-7 лет «Приключения Буратино»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Конспект ООД по формированию элементарных математических представлений у детей 6-7 лет «Приключения Буратино»

Программное содержание:
Обучающие: Закреплять навыки вычислений и сравнения чисел в пределах 20. Упражнять в устном счете до 10 и в обратном счете. Упражнять детей находить соседей числа. Продолжать учить детей составлять задачи на сложение, упражнять в решении примеров на сложение и вычитание. Закрепление знаний геометрических фигур.
Развивающие: Развитие графических навыков, умение ориентироваться на листе, внимания,  воображения, памяти.
Воспитывающие: воспитывать доброжелательность, аккуратность.

Ход ООД

Воспитатель сообщает детям, что сегодня к ним пришел Буратино за помощью. Он не хотел заниматься и учиться, потерял золотой ключик, т.к. был невнимательный. Тогда герои сказки отправили Буратино на поиски ключика и дали ему задания, которые помогут ему в поисках ключика. Поможем ему справиться с заданиями?
- Ответы детей (да)
1. Задание от лисы Алисы и кота Базилио (стоя на ковре)
Математическая разминка (Дети отвечают на вопросы)
1. Какой сегодня день недели? По счету?
2. Какой день недели был вчера? Будет завтра?
3. Какой сейчас месяц?
4. Счет двойками
5.Назови, какое число следует за числом 7?
6. Увеличь число 8 на 1
7. Уменьши число 10 на 1.
8. Назови соседей числа 6
9. Счет до 20
10. Счет от 5 до 15
2. Задание от Артемона (работа детей за столами)
Воспитатель сообщает детям, что Артемон положил в карман Буратино  цифры и их надо сравнить.

15…3          4…20

11…0          12…2

8…17           7…18

3. Задание от Карабаса-Барабаса, который очень любит считать монеты. Он предложил Буратино решить волшебные цепочки. (Дети решают примеры цепочкой).

4. Пальчиковая гимнатика.

Яблоко круглое, спелое, сладкое

Яблоко красное, с кожицей гладкою

Яблоко я пополам разломлю

Яблоко с другом своим  разделю.

5. Задание от Мальвины
Воспитатель сообщает детям, что Мальвина приготовила очень сложное для Буратино задание, нужно составить задачу и записать ее решение цифрами и знаками. 

6. Стоя на ковре разминка
«Буратино потянулся (встали на носочки, руки вверх)
- Раз нагнулся (дети нагибаются, руки вниз)
- Два нагнулся.
Руки в стороны развел. Видно ключик не нашел. (Пожимает плечами)
Чтобы ключик нам достать, надо на носочки встать» (Руки вверх)
7. Воспитатель:
- «Решил Буратино сесть на петушка, чтоб он побыстрее довез его до моста, который проходил через пруд».
Предлагает детям (2 ребенка) записать числа от 1-10 и от 10-1

Воспитатель предлагает детям вместе с Буратино перейти через мост на берег пруда.
 8. Воспитатель:
- «Молодцы ребята, смотрите, показалась черепаха Тортилла. Она предлагает Буратино найти нужный, недостающий ключик. (Дети глазами ищут недостающий ключик).

9. Воспитатель:
- «Молодцы ребята, помогли Буратино найти ключик. А что бы Буратино смог открыть этим ключиком волшебную дверцу, нам нужно нарисовать дом, выполнить графический диктант.  

- «Молодцы ребята, вот Буратино и вернулся в свою сказку».
Воспитатель подводит итоги:
- «Ребята, что вам на занятии больше понравилось?»
Ответы детей.
- «Какое задание по вашему мнению было сложным?»
Ответы детей. 
- «Какое задание по вашему мнению было легким?»
Ответы детей. 

Задание 1.

15    3               4     20

11     0             12     2

8     17           7    18

Задание 2.