Конспект ООД в старшей группе «Путешествие Незнайки»
план-конспект занятия по математике

1 Конспект ООД в старшей группе «Путешествие Незнайки»

Цель: продолжать формировать элементарные математические представления в совместной игровой деятельности, обобщить и систематизировать знания детей.
        Задачи:
• закрепить знание цифр от 1 до 10; упражнять в количественном счете в прямом и обратном порядке;
• закрепить знания о временах года, днях недели, частях суток;
• закрепить знания пространственных отношений: слева, справа; умение ориентироваться в пространстве и на листе бумаги;
• развивать логическое мышление, память, слуховое и зрительное внимание;
• закрепить умение делить круг на 2 и 4 равные части, называть части и сравнивать целое и часть;
• развивать умение детей понимать поставленную задачу и выполнять её самостоятельно;
• развивать связную речь, умение высказывать и обосновывать свои суждения.

Ход занятия

2 Организационный момент:

В: – Коротышки решили отправиться в путешествие на воздушном шаре, но они не хотят брать с собой Незнайку, пока он не поумнеет. Его друг Знайка решил ему помочь, но он один не справится. Ребята, давайте поможем Знайке научить Незнайку математике.

3 Основная часть

1 задание (разминка):

Предложить детям ответить на вопросы:

• Какое сейчас время года? (Весна)
• Какой сейчас день недели? (Вторник)
• Какой день недели был вчера? (Понедельник)
• Какой день недели будет завтра? (Среда)
• Назовите выходные дни недели? (Суббота, воскресенье)
• Сколько рабочих дней в неделе? (5)
• Какие части суток вы знаете? (утро, день, вечер, ночь)

4-5 2 задание:

В: – Молодцы, справились с этим заданием. Присаживайтесь за столы. Знайка приготовил головоломку. Давайте поможем Незнайке ее решить. посмотрите на доску, все числа в числовом ряду перепутались, помогите каждому числу встать на свое место. У вас на столе карточки с числами от 1 до 10, ваша задача разложить их по порядку от меньшего к большему (воспитатель делает на доске).

• ... посчитай числа, по порядку, так как ты их расставил.
• ... попробуй посчитать по-другому, обратный счет, от 10 до 1.
• ребята, давайте проверим, какое число вы поставили между числами 3 и 5.
• какое число вы поставили между числами 7 и 9.
• назовите соседей числа 6.
• назовите соседей числа 3.

В: – Молодцы, и с этим заданием вы справились.

6 3 задание:

В: - Ребята, Незнайка очень жадный и не умеет делиться. Знайка решил его научить делить пиццу на примере круга. Обратите внимание, у вас на столах лежат круги и ножницы. Нам нужно разделить круг на две равные части. 7

• сколько частей получилось у каждого из вас? (2)
• как называется каждая часть? (1/2 или половина)
• что больше целый круг или его часть? (целый круг)
• что меньше часть круга или целый круг? (часть круга)

В: - Возьмите еще один круг, его нужно разделить на 4 равные части. Как вы думаете как это сделать? 8

• сложить, разделить пополам, разрезать и каждую половину разделить пополам еще раз.

• сколько частей получилось у каждого из вас? (4)
• как можно назвать каждую часть (1/4)
• что больше целый круг или 1/4 его часть? (целый)
• что меньше 1/4 или 1/2 его часть? (1/4)

9 Физминутка:

В: – Незнайка, очень любит зарядку, давайте разомнемся вместе с ним. Молодцы, отдохнули, присаживайтесь выполнять задания дальше.

10 4 задание:

В: – Путешествуя на воздушном шаре днем коротышки ориентируются по солнцу. Давайте узнаем, что им помогает не заблудиться ночью. 11 Возьмите листочки с заданием и простые карандаши, соедините числа по порядку и скажите какая фигура получилась? (звезда) 12

В: – Правильно, ночью путешественники ориентируются по звездам.

13 5 задание:

В: – Каждый путешественник должен уметь читать карту. Давайте поможем Незнайке создать карту для будущего путешествия. Возьмите листы бумаги и простые карандаши. Нарисуйте:

• в левом-верхнем углу: солнце,
• правом-нижнем: дом,
• левом-нижнем: цветок,
• в центре листа: дерево,
• В правом-верхнем углу: облако. 14

15 Рефлексия:

В: – Ребята, вы такие молодцы, помогли Незнайке подготовиться к путешествию. Какое задание вам показалось наиболее сложным и наиболее легким?