Конспект занятия по ФЭМП
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия по ФЭМП

Тема: «Знакомство с зайчиком»                   для детей 3–4 лет

      ГРУППА: «ПЧЁЛКИ»                                                              

                ВОСПИТАТЕЛЬ: САКУЛЦАНУ О. И.

Санкт-Петербург
2023

Конспект занятия по ФЭМП «Знакомство с зайчиком» для детей 3–4 лет

Составила воспитатель: Сакулцану О. И.

Тема “Знакомство с зайчиком”

Цель: обобщить знания детей, полученные ранее.

Образовательные:

- закреплять обобщающие понятия: один-много

- закрепить знания детей о наземном транспорте 

- закрепить знания детей о составных частях машины;

Развивающие:

- упражнять в умении отвечать на вопросы взрослого;

-развивать речь детей, добиваться четкого произношения слов;

- развивать внимание, память, воображение, мышление.

Воспитательные:

- воспитывать у детей эмпатию, доброжелательность в общении со сверстниками и взрослыми, оказывать помощь.

Демонстрационный и раздаточный материал:

• иллюстрации транспорта

• иллюстрации ПДД

• машины

• мяч, машина для Зайки.

Ход занятия

1. Организационный момент.

К нам в группу в сопровождении музыки н приезжает Зайка (Дарина Львовна) в костюме зайца на машине-каталке.

Дети приветствуют её, рассматривают костюм. Часть детей одета в костюмы зайчиков.

2. Основная часть. Рассматривание Зайчика.

Воспитатель показывает детям зайца, а затем читает стихотворение. (во время чтения показывает все части зайки).

Вот какой забавный зайка,

Ты не бойся, побегайка!

Тебя не будем обижать,

      Будем с зайчиком играть

Воспитатель обращается к детям. Погладьте зайку, ребята, чтобы он вас не боялся (дети по очереди гладят зайку. Покажите, где у зайки ушки, какие они? (Ответы детей - Длинные, большие.) А где хвостик? (Дети показывают) Какой он? (Ответы детей - Коротенький, маленький.) Покажите спинку, какая она (дети показывают спинку). А какая спинка? (Ответы детей - Пушистая.) А животик где, какой он? (Мягкий.) У зайчика есть лапки, покажите их. (Дети показывают лапки.) А сколько лапок у зайки? (Ответы детей - много). Смотрите, перестал наш зайка дрожать, наверно, хочет играть. Поиграем с зайчиком? (Дети отвечают.) Воспитатель обращает внимание на то,что часть детей одета в костюмы зайчиков

3. Следует сравнение: один зайчик-много зайцев,

 маленькие зайки-большой заяц.

Смотрите, перестал наш зайка дрожать, наверно, хочет играть. Поиграем с зайчиком? (Дети отвечают.)                                              

4. Физкультминутка "Зайка серенький сидит"

Воспитатель читает стихотворение, показывает движения, а дети повторяют за ним.

Зайка серенький сидит и ушами шевелит,

Вот так, вот так, он ушами шевелит.

(Садятся на корточки, двигают кистями рук над головой.)

Зайке холодно сидеть - надо лапочки погреть.

Вот так, вот так, надо лапочки погреть.

(Встают, поглаживают одной рукой другую, потом наоборот.)

Зайке холодно стоять - надо зайке поскакать,

Вот так, вот так - надо зайке поскакать.

(Прижимают кисти рук к груди (как лапки) и прыгают на месте.)

Игра «Составные части машины» (с мячом) : фары, колеса, кабина, руль, двери, окна, сидения, кузов.

5.Игра «Федины игрушки»- Мерсибо

6. Рефлексия.Подведение итогов занятия   .                                             Дети дарят зайке большую морковку