Конспект занятия по математике в средней группе «Играем и считаем. Счет до 5».
план-конспект занятия по математике (средняя группа)
Конспект занятия по математике в средней группе
Тема: «Играем и считаем. Счет до 5».
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 198.72 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по математике в средней группе
Тема: «Играем и считаем. Счет до 5».
Цель:
Формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.
Задачи:
- Закреплять знания в счете до 5; уточнить знания детей о геометрических фигурах; учить уравнивать группы предметов по количеству;
- Развивать внимание, память, речь, логическое мышление;
- Воспитывать доброжелательные взаимоотношения, уважение друг к другу, желание прийти на помощь.
Образовательная область: «Познавательное развитие», «Речевое развитие» и
«Социально-коммуникативное развитие».
Оборудование:
- Раздаточный материал: геометрические фигуры, счетные палочки.
- Наглядный материал: геометрические фигуры, картинки с изображением чисел от 1 до 5, картинки с изображением геометрических фигур, морковок и огурцов.
Ход занятия.
Орг. момент.
Станем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте!" друг другу. Нам здороваться ни лень:
Всем "Привет! " и "Добрый день! "; Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
– ДОБРОЕ УТРО!
Основная часть.
Воспитатель:
-Сколько пальцев на руке, И копеек в пятачке, У морской звезды лучей,
Клювов у пяти грачей, Лопастей у листьев клена, И углов у бастиона, Про все это
рассказать. Нам поможет цифра… (пять).
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами будем закреплять свои знания в счете до 5. И повторим с вами название геометрических фигур.
Воспитатель: Посмотрите все на доску. (Картинки с изображением чисел от 1 до 5) Давайте попробуем с вами посчитать!
Воспитатель: Сегодня мы совершим путешествие в сказку. Отгадайте, в какую? Круглый и румяный
Бежит по дорожке. Тем, кого встречает, Он песенку напевает.
Дети: В сказку «Колобок». (На экране появляется изображение Колобка).
Воспитатель: Жили - были старик со старухой. Вот как-то раз просит старик: «Испеки- ка мне, старуха, колобок».
«Из чего же испеку? Муки-то нет!» - ответила старуха. «А ты по амбару помети, по сусекам поскреби – авось и найдешь муки-то». Старуха так и сделала: замесила тесто, скатала колобок, испекла его и положила на окошко остывать.
Воспитатель: А колобок любопытный был. Ему захотелось узнать, что же там за окошком. Спрыгнул он с подоконника и покатился по тропинке. Катится колобок, а
навстречу ему заяц скачет. Увидел колобка и говорит: « Колобок, колобок, я тебя съем!» Колобок ему отвечает: «Не ешь меня, я тебе песенку спою». А заяц ему в ответ: «Некогда мне твои песни слушать. Лучше помоги мне дом построить».
Воспитатель: Поможем колобку? Давайте сядем за столы.
Воспитатель. У вас на столах лежат геометрические фигуры, давай те из них постоим дом для зайца.
Воспитатель: Какие геометрические фигуры лежат у вас на столах?
Дети: Овал, треугольник, прямоугольник, круг и квадрат. Воспитатель: Сколько углов у треугольника? А сторон? (Ответы детей) Сколько углов у прямоугольника? А сторон? (Ответы детей)
У какой фигуры тоже 4 угла и 4 стороны? (Ответы детей) А у каких фигур нет углов? (Ответы детей)
Строят дом для зайца, каждый ребенок свой дом.
Воспитатель: «Понравился мне дом, который вы построили» - говорит заяц. Так уж и быть, отпущу я тебя колобок.
Отпустил заяц колобка, и тот покатился дальше.
Вдруг навстречу ему волк - зубами щелк. Увидел колобка и говорит: «Колобок, колобок, я тебя съем!» А колобок говорит: «Не ешь меня, я тебе песенку спою». Волк отвечает:
«Да знаю я твои песенки про бабку и деда. Вот справишься с моим заданием, отпущу, а нет, проглочу.
Нужно из счётных палочек выложить геометрические фигуры.
Воспитатель: Посмотрите, все ли геометрические фигуры у вас получатся? (Ответы детей)
Воспитатель: Правильно, у вас не все геометрические фигуры получатся. Круг и овал сделать не удастся, потому что они не имеют углов.
Дети выкладывают геометрические фигуры из счётных палочек.
Воспитатель: И с этим заданием справились. Отпустил волк колобка. Покатился он дальше.
Катится колобок дальше, сил больше нет, устал. Думает, а может мне сделать зарядку и у меня снова появятся силы.
Силы у колобка прибавилось, покатился он дальше.
Вдруг навстречу ему медведь: «Колобок, колобок, я тебя съем!» Колобок говорит: «Не ешь меня, мишенька, я тебе песенку спою». Медведь отвечает: «Нет, лучше расскажи мне стих про цифры и сосчитай до 5, тогда и отпущу».
Воспитатель: Ребята, поможем колобку? (Да) Давай те я стих про цифры расскажу, а потом мы вместе с вами посчитаем.
«Веселый счет» Самуил Маршак
Вот один (иль единица), Очень тонкая, как спица,
А вот это цифра два. Полюбуйся, какова:
Выгибает двойка шею, Волочится хвост за нею.
А за двойкой — посмотри — Выступает цифра три.
Тройка — третий из значков — Состоит из двух крючков.
За тремя идут четыре, Острый локоть оттопыря.
А потом пошла плясать.
По бумаге цифра пять. Руку вправо протянула, Ножку круто изогнула.
Воспитатель: А вот и появились наши цифры. Давайте вместе посчитаем по порядку от 1 до 5. (Считают).
Воспитатель. Молодцы, помогли колобку.
Воспитатель. Покатился колобок дальше. А навстречу ему хитрая лиса. Лиса говорит:
«Колобок, колобок, какой ты румяненький и аппетитненький! Мне так и хочется тебя съесть». Колобок отвечает: «Не ешь меня. Я песенки петь умею». А лиса ему: «Не надо мне песенок. Ты лучше помоги мне зайчиков и морковок сосчитать». Начал колобок считать.
Выкладываю 4 зайца
- Сколько зайцев? (4)
- А теперь выложите столько же морковок, сколько зайцев.
- Появилась еще 1 морковка. Столько стало морковок? (5 морковок)
- Что мы можем сказать про зайцев и морковки? (зайцев больше чем морковок, а морковок меньше чем зайцев)
- Что мы можем сделать, чтобы их было поровну? (добавить 1 морковку или убрать 1 зайца)
Добавляем 1 морковку
- Что вы можете сказать про количество зайцев? (зайцев 5)
- А про морковки? (морковок 5)
- Если зайцев 5 и морковок 5, что можно про них сказать? (их поровну)
Молодцы! Вот мы и посчитали для лисы. Я думаю, мы помогли нашему гостю и с этим заданием справиться.
Воспитатель. Всё равно не отпускает лиса колобка. Не может вырваться он из лисьих лап. Что же делать, как помочь колобку? А лиса говорит: «Расскажи стих про меня, тогда и отпущу».
Воспитатель: Помниться мне кто-то из ребят знает стихи про лису. Ребята, расскажите лисе стих, может она и в правду отпустит нашего колобка. (2 ребенка рассказывают стихи про лису)
То по веточкам пройдёт, То обратно повернёт.
Не распутать этот след – Ни конца, ни края нет.
Только если очень тихо Будем мы гулять в лесу,
То, быть может, повезёт нам Встретить хитрую лису.
В рыжем платьице из ситца раскрасавица лисица.
Хвостик — с белым кончиком, краска, что ли, кончилась?
Воспитатель. А лиса говорит: «Со всеми моими заданиями ты справился, так и быть, отпущу я тебя». И покатился колобок дальше, только его и видели.
Итог.
Воспитатель: - В какой сказке мы с вами побывали?
- Как мы помогали колобку, чтобы его не съели лесные жители?
- Что Вам понравилось?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/19/picture-738520-1453223598.jpg)
Конспект занятия по математике в средней группе «Вчера, сегодня, завтра, счет звуков».
Учит считать звуки. Закрепить знания о временных отношениях....
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/17/picture-1187134-1573985074.jpg)
Конспект занятия по математике в средней группе "Образование числа 5. Счет в пределах 5. Геометрические фигуры".
Конспект занятия по математике в средней группе....
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/03/picture-1078285-1546521390.jpg)
Конспект занятия по математике в средней группе «Путешествие в страну счета»
quot;Счет в пределах 5"Цель: формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.Задачи:Образовательные:продолжить закреплять прямой счёт до 5 и...
![](/sites/default/files/pictures/2021/08/20/picture-1160993-1629479153.jpg)
Конспект занятия по математике в средней группе «Играем и считаем»
Конспект занятия по математике в средней группе «Играем и считаем»Цель: формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.Задачи:Образователь...
![](/sites/default/files/pictures/2023/01/29/picture-1453764-1674987516.jpg)
Конспект занятия по математике в средней группе: «Количественный и порядковый счет»
Цель: закрепление знаний о количественном и порядковом счете, название геометрических фигур. ...
![](/sites/default/files/pictures/2024/02/07/picture-1510964-1707310694.jpg)
Конспект занятия по математике в средней группе: «Количественный и порядковый счет»
Цель: закрепление знаний о количественном и порядковом счете, название геометрических фигур. Задачи: Обучающие: - Закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 5 Развивающие: - Разв...
![](/sites/default/files/pictures/2023/07/25/picture-1414964-1690275156.jpg)
Конспект занятия по математике в средней группе «Вчера, сегодня, завтра, счет звуков»
Конспект занятия по математике в средней группе«Вчера, сегодня, завтра, счет звуков»...