НОД по математике в подготовительной группе «Занимательная математика»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Муниципальное образование

Ханты-Мансийского автономного округа –Югры

городской округ город Ханты-Мансийск

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

"Детский сад комбинированного вида №14 "Березка"

МБДОУ «Детский сад №14 «Березка»

НОД по математике

в подготовительной группе

«Занимательная математика»

                                                                                         Воспитатель: Темирханова Д.Б.

                                                г. Ханты-Мансийск 2023г.

Цель: Закрепление математических знаний, умений и навыков.

Программные задачи:

Образовательные:

-закреплять представления о временах года, месяцах, части суток;

-продолжать учить решать логические задачи и доказывать свои решения;

Развивающие:

-развитие логического мышления, сообразительности, внимания, память, связную речь, мелкую моторику. 

-развивать умение ориентироваться на листе бумаги 

Воспитательные:

- воспитывать интерес к математическим заданиям, самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее.

Ход занятия.

Доброе утро, ребята.

Я предлагаю вам встать в круг и поиграть в игру «Круглый год».

- Назови соседей весны.

- Назови весенние месяцы по порядку.

  -Какой сегодня день недели.

- Назови пропущенный месяц: октябрь, декабрь.

- Назови соседей зимы.

- Назови осенние месяцы по порядку.

- Назови зимние месяцы.

- Какой месяц идет после января?

- Назови месяцы года по порядку?

1 часть. «Математическая разминка».

В. Ребята предлагаю вам решить задачи и обосновать свои ответы:

- Ты, да я, да мы с тобой. Сколько нас всего? (двое). Ответы детей.

_ Если курица стоит на одной ноге и весит два килограмма, сколько будет весит курица, если будет стоят на двух ногах? (Два килограмма, так как вес курицы не изменится). Ответы детей.

_ Тройка лошадей пробежала пять километров. По сколько километров пробежала каждая лошадь? (По пять километров, так как лошади бежали одновременно). Ответы детей.

- На столе лежало 4 яблока. Одно яблоко разрезали на 4 части. Сколько яблок на столе? (4 яблока, так, как четыре части составляют одно целое.) ответы детей.

2 часть. Игровое упражнение «Зверюшкины загадки».

В. Дети я предлагаю решить задачи:

Ежиное сложение.

Мама – ежиха нашла 2 свинушки,

Маленький ежик – 4 волнушки.

Сложили грибы возле дома ежи,

И ты их, пожалуйста, тоже сложи.

Зайцы.

Раз, два, три, четыре, пять…

Вышли зайцы погулять.

Двое зайцев потерялись,

Сколько до дому добрались?

Обсуждение каждой задачи по плану.

Физкультминутка. Буратино

3 часть. Игровое упражнение «Пальчики – пятерки».

Выставляется на доску 4 карточки с отпечатками ладошек.

В. – Сколько здесь ладошек? Сколько пальчиков на каждой ладошке? Посчитайте пальчики пятерками.

Показываются нарисованные ладошки вместе с детьми считаем: пять, десять, пятнадцать, двадцать, обводя жестом каждое новое число.

4 часть. Игровое упражнение «Рисуем смешариков».

Показ презентации "Смешарики"

В. Ребята давайте с вами нарисуем смешариков. (показ на доске последовательность рисования круга).

В тетрадях дети рисуют круги по образцу. В кругах они рисуют смешариков.

Итог занятия.

В. Мы сегодня с вами решали логические задачи и задачи на сложение и вычитание. Играли в игру "Круглый год".и рисовали смешариков. Дети, вы работали очень хорошо, активно отвечали на вопросы. Большое спасибо за работу и внимание.