Развивающие игры Б.П.Никитина (презентация)
презентация к уроку по математике (средняя, старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Слайд 2

«Игрушки, игры – одно из самых сильных воспитательных средств в руках общества. Игру принято называть основным видом деятельности ребёнка. Именно в игре проявляются и развиваются разные стороны его личности, удовлетворяются многие интеллектуальные и эмоциональные потребности, складывается характер. Вы думаете, что просто покупаете игрушку? Нет, вы проектируете при этом человеческую личность!» Б.П.Никитин

Слайд 3

Очень интересная система развивающих игр создана знаменитыми русскими педагогами-новаторами Борисом Павловичем и Леной Алексеевной Никитиными, родителями семерых детей. Бориса Павловича и Лену Алексеевну Никитиных многие называют классиками отечественной педагогики. На примере собственной многодетной семьи они продемонстрировали, как помочь ребенку превратиться в самостоятельную, гармонично развитую личность.

Слайд 4

Методика, разработанная Никитиными, обладает целым рядом плюсов: обеспечивает прекрасное физическое развитие; развивает пространственное мышление, логику; способствует развитию мелкой моторики; с младенчества прививает детям самостоятельность; развивает воображение, память, смекалку и сообразительность; даёт сильную базу для усвоения точных наук в будущем.

Слайд 5

Использование развивающих кубиков Никитина в работе с детьми «Сложи квадрат» Задачи: развивать интеллектуальные и творческие способности, пространственное мышление, сообразительность; тренировать логическое мышление, умение анализировать и самостоятельно находить решение; учить различать цвет, геометрические фигуры, находить связь между частями и целым.

Слайд 6

Как играть: Показать детям панель, пояснить, какие изображены геометрические формы и цвета.

Слайд 8

1 уровень

Слайд 9

2 уровень

Слайд 10

3 уровень

Слайд 12

Кубики «Сложи узор» Задачи: развивать пространственное воображение, сообразительности и логического мышления, навыки счета и графические способности, цветоощущение, умение комбинировать; развивать у детей творческое мышление, восприятие, внимание, память; обучать детей навыкам классификации, варьировать цвет и форму, создавать новые образы; учить самостоятельно, выкладывать дорожки по образцу, в соответствии с выбранным цветом.

Слайд 14

«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности». В. А. Сухомлинский