презентация "Развивающая игра Б.П.Никитина «Сложи узор» - универсальное средство развития дошкольника"
методическая разработка по развитию речи (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Добрый день, уважаемые коллеги! Меня зовут Яснова Ксения Игоревна. Я воспитатель детского сада № 1 Карусель. Разрешите познакомить вас с опытом работы по теме «Развивающая игра Б.П.Никитина «Сложи узор» - универсальное средство развития дошкольника.

Слайд 2

Грамотная речь – важнейшее условие всестороннего развития личности ребенка. Чем богаче и правильнее речь у ребенка, тем легче высказывать ему свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие.

Речь формируется в деятельности. Игра является ведущим видом деятельности, через нее дети отражают полученные знания, впечатления. Игра – естественное состояние ребенка! В игре от ребенка требуется использовать приобретенные ранее знания в новых связях, новых обстоятельствах. Играя, он самостоятельно решает разнообразные мыслительные задачи, описывает предметы, выделяет их характерные признаки, находит сходства и различия, отгадывает по описанию, группирует предметы по различным свойствам.

Слайд 3

Развивающие игры способствуют сенсорному и умственному развитию, развитию зрительного восприятия, образных представлений, усвоению лексико-грамматических категорий родного языка.
И сегодня я хочу познакомить вас, и предложить поиграть с «чудо-кубиками» — развивающей игрой Бориса Павловича Никитина «Сложи узор».

Она успешно себя зарекомендовала на занятиях по ФЭМП и конструированию, и входит программу STEM развития, целью которой является развитие интеллектуальных способностей ребенка с возможностью вовлечения его в научно-техническое творчество.

Слайд 4

Цель: Познакомить педагогов с практикой использования развивающих игр Б. П. Никитина для развития речи у детей дошкольного возраста. Задачи представлены на слайде.

Слайд 5

Супруги Никитины , многодетная семья воспитивающая 7ых детей. Известны стали в в 60-70 х годах Борис Никитин был инженером ,а его жена школьным учителем. Вместе они придумали несколько развивающих пособий в их числе – уникуб, рамки и вкладыши монтессори, сложи квадрат, набор дроби.

Согласно их методике ребенок должен начать играть с самого раннего возраста. задача родителя - предложить игру ( задание), а дальше ребенок должен проявлять творчество.

Слайд 6

«Сложи Узор» – одна из самых популярных игр Никитиных, которую очень любят дети и даже взрослые. Игра состоит из 16 одинаковых кубиков. Все 6 граней каждого кубика окрашены по-разному в 4 цвета. Это позволяет составлять из них цветные узоры в громадном количестве вариантов.

Слайд 7

Осваивать данную развивающую технологию можно начинать с детьми раннего возраста: находить грань нужного цвета и строить различные дорожки. Работа с кубиками сопровождается вопросами и ответами, и рассуждениями. Обязательно счетом, рассуждением и анализированием схемы.

Например: Помоги елочке вырасти такой же высокой, как первая; Чья башня выше? Помоги зебре построить башню выше, чем у жирафа и т. д.

Подрастая дети учатся составлять узоры гладя на схему – сначала из 4 кубиков, потом из 9 и из 16.

Слайд 8

Уважаемые коллеги предлагаю вам поиграть в кубики. У вас на столах коробочки с кубиками. Достаньте из коробки 4 кубика, не переворачивая коробочку. Сложно правда?

А детям еще сложнее, вот так уже с первых минут знакомства с игрой детям приходится проявлять смекалку, находчивость.

• Построить квадрат, у которого правая половина синяя, левая – желтая.
• Построить квадрат, у которого все углы разного цвета.
• Построить большой квадрат белого цвета: 3 кубика в длину, 3 – в ширину.

Слайд 9

А сейчас мы с вами отправляемся в сказку «О золотой рыбке" – сказка придуманная детьми в процессе игры, я буду рассказывать сказку, а вы её будете иллюстрировать. Схемы подсказки будут на экране.

Слайд 10- Слайд 13 Я рассказываю снова сказку. Строим по схемам на слайде. Потом прошу одного из участников вспомнить по схемам на слайдах сказку и пересказать ее.

Слайд 14

В старшем дошкольном возрасте с помощью Кубиков Никитина знакомим ребят с художественной литературой и известными авторами. Развиваем интерес к худ.лит., заучиваем отрывки стихотворений, учимся пересказу. Развиваем словарным запас.

Сегодня попробуем построить изображение к сказке А.С.Пушкина «О царе Салатне…»

Слайд14-Слайд 16

Слайд 17

Развивающие игры Никитиных рассчитаны на возраст от 2лет. Степень их вариативности высока, их можно подстраивать под себя, под свой уровень и интересы, под тему недели или занятия. Каждая игра предоставляет возможность подумать над тем, как ее усовершенствовать. Какую речевую задачу вы хотите решить сегодня с помощь. Кубиков Никитина.

Таким образом, СТЕМ- образование оказывает активное влияние на развитие речи детей дошкольного возраста. В интеграции образовательных областей решается множество различных задач с помощью развивающей игры Никитина «Сложи узор», что доказывает универсальность это средства для работы с детьми.

STEM-технологии позволяют решать задачи даже коррекционной направленности: формировать звукопроизношение, просодические компоненты речи, фонематический анализ и синтез, лексико-грамматический строй речи, связную речь. Что делает игру актуальной и востребованной среди воспитателей и специалистов доу.

Слайд 18

РефлЕксия

Слайд 19.

Спасибо за внимание ! надеюсь мой опыт работы был интересен и полезен коллегам.

• Разбивать объект на части и составлять из элементов модель различными способами
• Научить соблюдать инструкцию и играть по заданным правилам
• Вырабатывать усидчивость, терпение, как необходимые качества для будущего школьного периода
• Развитие предпосылок функциональной грамотности ( коммуникативность, креативность, критические мышление, координация)