Конспект занятия по ФЭМП в младшей группе «Геометрические фигуры»
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия по ФЭМП в младшей группе

«Геометрические фигуры»

Воспитатель:

Кириллова В.А

Цель: умение называть, узнавать и различать геометрические фигуры, сравнивать находить сходства и различия.

Задачи:
образовательные:
- закрепить знание геометрических фигур (треугольник, круг, квадрат;
- продолжать учить узнавать и называть цвета.

-познакомить с геометрическими телами (куб, шар)

развивающие:
- активизировать память, внимание, мышление;
- активизировать словарь детей за счет слов круг, квадрат, треугольник, шар, куб

воспитательные:
- развивать коммуникативные навыки;
- учить детей работать коллективом дружно.

Материалы и оборудование

Мольберт, картинки геометрических фигур, шар и куб, карта , листок с заданием на каждого ребёнка, карандаши, Красная Шапочка, картина с чаепитием.

Ход

Ребята, на этой неделе мы отмечаем праздник Масленица

Масленица – это веселый и озорной праздник, который отмечают целую неделю. Люди радуются приходу весны и пекут блины.

Вот и Красная шапочка опять собирается к своей бабушке но уже не с пирогами , а блинами.

А чтобы Красная Шапочка не встретилась снова с серым волком, она может пройти по другой , волшебной тропинке.

Но чтобы К.Ш. по ней пройти, нужно выполнить задания .

К.Ш. просит нас о помощи

Ну что ребята, поможем К.Ш. ?

-ДА !

Тогда давайте посмотрим, на мольберте карта с заданиями.

 Готовы?

-ДА!

Что же за задание под блином №1

Чтобы К.Ш смогла  пройти до следующего блина с заданием , отгадайте загадки

Я фигура – хоть куда,

Очень ровная всегда,

Все углы во мне равны

И четыре стороны.

Кубик – мой любимый брат,

Потому что я…. (Квадрат).

Вывешиваю на мольберт. Какого он цвета?

Три вершины,

Три угла,

Три сторонки –

Кто же я? (Треугольник).

Вывешиваю на мольберт. Какого он цвета?

Нет углов у меня

И похож на блюдце я,

На медаль, на блинок,

Людям я старинный друг.

Называют меня … (Круг).

 Вывешиваю на мольберт. Какого он цвета?

Молодцы ребята! К.Ш. сможет продвинутся по волшебной дорожке до следующего блина с заданием!

Задание №2

Геометрические фигуры на мольберт

Д.И на что похоже

Ребята , нам с вами нужно найти предметы которых очень много в нашей группе  , которые похожи на Круг, квадрат и треугольник.

Круг – мяч, глобус, солнце , колеса, тарелки

Квадрат-коробка\. Стол, сиденье стула, маркировка , полки

Молодцы ребята

А сейчас я покажу вам разницу между геометрическими фигурами   и геометрическими объемными телами, которые называются куб и шар.

На какие геометрические фигуры они похожи?

-Правильно ,молодцы.

Показываю-Геометрические фигуры живут в книгах,

 а геометрические тела в коробках.

Какая объёмная фигура живет в коробке?

Какая геометрическая фигура живет в книге?

Молодцы ребята!

Ребята! К.Ш продвинулась по волшебной дорожке до следующего задания

А сейчас я предлагаю вам отдохнуть и размяться

Физминутка

Много надо ль нам ребята

Для умелых наших рук

Нарисуем 2 квадрата

И на них огромный круг

А потом еще кружочек

Треугольный колпачок

Вот и вышел очень, очень

Развесёлый чудачёк

Ребята, нас ждет следующее задание, проходите за столы.

На столах у вас листок с заданием. Вам нужно соединить линией предметы похожие на куб и шар.

Молодцы ребята вы справились и с этим заданием.

А пока вы его выполняли, КШ уже дошла до своей бабушки целая и невредимая. И они с бабушкой уже вместе пьют чай с блинами.

Ребята , что мы сегодня с вами делали?

С какими геометрическими телами мы с вами познакомились?

Что вам больше всего понравилось, а что оказалось трудным?