Конспект занятия по познавательному развитию 1 младшей группы «Ухаживаем за котятами».
план-конспект занятия по математике (младшая группа)

Конспект занятия по познавательному развитию 1 младшей группы «Ухаживаем за котятами».

Цель: 

- формировать представление о форме предметов и сравнение предметов по форме (одинаковая, разная), тренировать умение находить предметы одинаковые и разные по форме;

- закреплять умение определять и называть цвет и размер предметов;          

- развивать пространственные представления.

Демонстрационный материал: красный квадрат, синий треугольник и зеленый круг одинакового размера. Лист, на котором изображены котята.

Раздаточный материал:

- геометрические фигуры одинакового размера: красные квадрат и треугольник, синие квадрат и треугольник и зеленые квадрат и круг;

- 3 рыбки зеленого, желтого и красного цвета, одинакового размера.

- лист на котором изображены котята.

Вводная часть.

Воспитатель собирает детей вокруг себя.

- Ребята, у кого из вас дома есть кошка, собака, хомяк, попугайчик, то есть домашние любимцы? (Дети отвечают какое животное у них живет и как зовут.)

- Как надо ухаживать за домашними животными? (Нужно их кормить, гулять с ними, гладить)

- Ребята, девочка Таня уехала с мамой и папой в деревню. И попросила нас присмотреть за её котятами.

Сейчас настало время кормить котят.

Хотите накормить котят?

Сможете?

Основная часть.

Воспитатель:

- Присаживайтесь на стульчики.

- Ребята, посмотрите у вас на столе лежит лист на котором изображены котята. Маленький котенок сидит на столе, найдите у себя на листе маленького котенка, погладьте его.

- Средний котенок сидит под столом. Найдите у себя на листе среднего котенка, погладьте его.

- Большой котенок сидит около стола. Найдите у себя на листе большого котенка, погладьте его.

    -  Ребятки, скажите из чего едят котята? (Из мисок).

Воспитатель показывает детям геометрические фигуры и говорит, что эти геометрические фигуры будут у нас мисками.

Воспитатель говорит, что самый маленький котёнок, любит есть из такой миски (показывает детям красный квадрат).

Дети выбирают из лежащих на столе геометрических фигур красный квадрат и кладут его рядом с самым маленьким котёнком.

- Средний котёнок, любит есть из такой миски (показывает детям синий треугольник).

Дети выбирают из лежащих на столе фигур синий треугольник и кладут его рядом со средним котёнком.

- Самый большой котенок, любит есть из такой миски (показывает детям зелёный круг).

Дети выбирают из лежащих на столе фигур зелёный круг и кладут его рядом с самым большим котёнком.

- Ребятки, что любят есть котята? Выслушивает все ответы детей, после чего принимается решение кормить котят рыбкой.

Воспитатель раздает детям тарелочки в которых находятся вырезанные из картона рыбки зеленого, жёлтого и красного цвета одинакового размера.

Ребята, возьмите желтую рыбку и положите ее в красную миску!

Дети находят желтую рыбку и кладут ее на красный квадрат. 

А красную рыбку, положите пожалуйста в зеленую миску.

Дети находят красную рыбку и кладут ее на зеленый круг.

А теперь, ребята, найдите зеленую рыбку и положите ее в синюю миску.

Дети находят зеленую рыбку и кладут ее на синий треугольник.

Задание проверяется у каждого ребёнка.

-Как вы думаете, понравилась котятам рыбка? Ответы детей.

Ребята, мама-кошка нам звонит. Она спрашивает у нас…

-Где сидит маленький котенок? (На столе)

-Где сидит средний котёнок? (Под столом).

-Где сидит самый большой котенок? (Около стола)

Котята вас благодарят за угощение, говорят спасибо.

Заключительная часть.

Сегодня мы с вами помогли девочке Тане. Присмотрели за ее котятами и накормили их. С заданием вы все хорошо справились, потому что вы знаете цвета и умеете различать предметы по форме.